教科版四年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、科学概念填空题。
(每小题1分，共5分)周末，爸爸带乐乐到欢乐谷游玩。
7：30闹钟响起，乐乐赶紧起床、洗漱、吃饭。
1.声音是由物体________产生的。
2.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，它是________。
3.食物在我们身体里“旅行”，第一站到达的消化器官是________。
4.人的呼吸实际上是在进行________。
5.刷牙时牙刷在牙齿表面移动需要克服某种力。
一个物体在另一个物体表面运动时,运动物体受到一种阻碍其运动的力，这个力叫作________。
二、判断题。
(每小题2分，共10分)在路上，乐乐说自已很喜欢科学，老师表扬他科学知识掌握得特别好。
爸爸要考考乐乐。
6.鸡蛋营养很丰富，早餐只用吃鸡蛋人体就能得到所需的全部营养。
（）7.不同形状的牙齿发挥不同作用，但牙齿数量不止一个，所以有蛀牙不用管。
（）8.利用绳子和垫圈来拉动桌面上的小车，垫圈越多，小车运动速度越快。
（）9.用纸盒做小车运动实验时给纸盒安装轮子，是因为物体滚动时比滑动时所受的摩擦力大。
（）10.声音的强弱可以用音量来描述。
（）三、单项选择题。
(每小题2.5分，共55分)9：30，爸爸和乐乐终于到达欢乐谷啦，乐乐非常开心。
11.欢乐谷里有很多游客，声音嘈杂。
乐乐知道：耳朵的（）可以收集声音。
A.耳郭B.鼓膜C.耳蜗12.突然传来广播播报：音乐演奏表演即将开始了。
四处分散的游客听到广播后都向着演奏广场走去，说明声音是朝着（）传播的。
A.一个方向B.前后方向C.四面八方13.乐乐这时候想起在科普书看到：月球上的两个宇航员不能直接对话，要借助无线电设备交流。
这是因为（）。
A.月球的引力比地球小B.月球上没有空气C.在月球上有失重现象14.舞台上的艺人在弹奏吉他。
乐乐发现，吉他上同一根琴弦可以发出高低不同的声音。
主要是因为演奏者通过手指按压琴弦不同的位置，使得琴弦产生振动的部分（）发生改变。
A.长短B.粗细C.松紧15.艺人的演奏让乐乐想起在科学课上做的一个小实验：用四个完全相同的玻璃杯和水制作小乐器（如图），用同一个勺子和相同的力从左到右依次敲击玻璃杯。
这个实验研究的问题是（）。
A.不同的水量与声音高低的关系B.不同的水量与声音强弱的关系C.不同的力与声音强弱的关系16.接着是编钟表演。
舞台上的艺人用相同力度从左往右敲击编钟（如图），编钟发出的声音（）。
A.从高到低B.从低到高C.音高一样17.通过学习，乐乐明白了声音的高低与物体振动的（）有关系。
A.幅度B.快慢C.方向18.爸爸告诉乐乐，保护耳朵很重要。
下面做法不正确．．．的是（）。
A.不要长时间戴耳机B.避免长时间待在高噪声环境中C.要经常掏耳朵，掏越深越好19.中午，乐乐和爸爸来到餐饮区,自助餐厅提供了下列餐食：①炸薯条，②米饭，③油焖大虾，④炒菜心，⑤黑椒牛排，⑥水煮鱼。
乐乐选择以下哪一种搭配营养更均衡?（）A.①③⑥B.②④⑤C.②③⑤20.乐乐咬了一口牛排，慢慢咀嚼。
下列叙述正确的是（）。
A.咀嚼牛排，一般是臼齿在起作用B.牛排在口腔里发生变化主要是牙齿在起作用，舌头、唾液不参与C.所有消化过程都是在胃里完成的21.牛排在身体里的“旅行”要经过多个消化器官，先后顺序是（）。
A.食道→胃→小肠→大肠B.口腔→胃→食道→小肠→大肠C.口腔→食道→胃→小肠→大肠22.在就餐过程中，乐乐想起科学课上做过一个实验：在塑料袋中加水、小块的馒头和煮熟的蔬菜，用手反复揉挤袋子和食物（如图）。
这是模拟（）的作用。
A.胃B.小肠C.大肠23.乐乐还做过检测食物营养成分的实验:将碘酒分别滴加在下面食物上，现象记录见下表。
乐乐可以得出结论（）。
A.卷心菜和鸡蛋中含有淀粉B.红薯和玉米中含有淀粉C.无法判断哪种食物含有淀粉24.午饭后，乐乐参与了“做个营养师”职业体验活动。
他了解到（）。
A.油和盐位于“中国居民平衡膳食宝塔”的顶端，我们尽量不要吃B.我们只需要吃自己喜欢的食物C.人体依靠食物来获取生命活动所需要的养料和能量25.乐乐和爸爸玩了射击游戏。
这个游戏是利用弹弓击中目标获得礼物。
下列物体中与被拉伸的弹弓所产生的力不同．．的是（）。
A.被举起的杠铃B.被踩踏的蹦床C.拉开的弓弦26.乐乐在射击游戏中得到了一辆小车奖品（如图）。
气球充满气后，松开气嘴，小车会（）。
左右A.向左行驶B.向右行驶C.静止不动27.如果想让气球小车行驶得更远，可行的方法是（）。
A.增加小车质量B.把气球吹小一些C.把气球吹大一些28.小车在行驶过程中总是打滑，原因可能是（）。
A.车轮太粗糙B.车轮太光滑C.小车太重29.乐乐发现，打滑是因为小车车轮受到的摩擦力太小了。
摩擦力在生活中无处不在，下列说法正确的是（）。
A.摩擦力会阻碍物体运动，所以摩擦力都是有害的B.飞机在空中飞行速度快，是因为飞机在飞行中没有受到摩擦力C.自行车的车轮和车轴之间安装了滚珠轴承，是为了减小摩擦力30.乐乐知道，力的大小是可以测量的。
下列工具能直接测量力的大小的是（）。
A.弹簧测力计B.天平C.电子秤31.游览时乐乐看到有测量肺活量的仪器，他们也去测量。
乐乐和爸爸本周刚刚进行了体检，指标都正常。
这次他们测量的结果如下：10岁的乐乐肺活量为5000mL，36岁的爸爸肺活量为3800mL。
导致这个结果出现的原因可能是（）。
A.乐乐测量的时候，仪器漏气B.乐乐测量的时候，吹气中途又吸气了，不止吹了一口气C.乐乐没有尽力呼出所有气体32.准备回家了，乐乐和爸爸来到售卖纪念品的商店。
他们看到有音叉，爸爸告诉乐乐，音叉敲响时是具有能量的。
下列关于能量的说法不正确．．．的是（）。
A.食物中没有能量B.发光的灯泡具有能量C.拉长的橡皮筋具有能量四、综合探究题。
（共30分）乐乐家住在三楼。
从欢乐谷回来，乐乐急着回家看自己养的小鱼，没有等电梯。
他急匆匆爬楼梯回到家，发现自己气喘吁吁的，大口大口喘着气。
33.乐乐呼吸变得急促，是因为他匆匆跑上楼需要消耗更多的_________（填“氧气”“二氧化碳”或“氮气”）；与此同时,心跳会_________。
（4分）34.分析下图可以发现，人体呼出体外的气体和吸入人体的空气相比，_________和其他气体增加了。
（2分）35.吸气时，空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大，胸腔_________，腹部_________。
（填“扩张”或“收缩”）（4分）36.新冠病毒引起的肺炎会伤害人体的呼吸器官。
乐乐通过新闻知道，感染新冠病毒后受损最严重的是器官（）。
（2分）乐乐在探究“我们是怎样听到声音的”问题。
如图所示，他用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在玻璃杯口上，并在气球皮上撒上碎纸屑，然后在杯子上方敲击音叉。
37.气球皮模拟的是_______（填“耳郭”“鼓膜”或“听小骨”）。
用力敲击音叉，乐乐观察到气球皮上的碎纸屑_______（填“跳动”或“不动”）。
（4分）38.音叉的振动带动了周围________的振动，引起了气球皮的振动。
（2分）乐乐用下图所示的材料制作了一辆小车。
他让小车从三个不同坡度的斜面滑下撞击水平面上的木块，实验记录见表1。
39.乐乐观察发现，斜面_______的第_______次的实验数据不合理。
（2分）40.实验中导致不合理数据出现的原因可能是______________________。
（2分）41.通过实验，乐乐发现：斜面坡度越大，小车从顶部滑下去时运动速度越_________，木块被撞击后滑行距离越远，说明这个时候运动的小车具有的能量越_________。
(4分)42.乐乐计划将小车改造成以弹力为动力的小车，妈妈帮他找来了橡皮筋和棉绳。
乐乐应该选择________作为材料。
（填“橡皮筋”或“棉绳”）。
（2分）43.如果想让这辆橡皮筋小车跑得更远，乐乐可以怎么做？请你写出两种可行的办法。
（2分）①______________________________________________________。
②______________________________________________________。
参考答案一、科学概念填空题。
(每小题1分，共5分)1.振动2.声带3.口腔4.气体交换5.摩擦力二、判断题。
(每小题2分，共10分)6.×7.×8.√9.×10.√三、单项选择题。
(每小题2.5分，共55分)11.A 12.C 13.B 14.A 15.A16.A 17.B 18.C 19.B 20.A21.C 22.A 23.B 24.C 25.A26.A 27.C 28.B 29.C 30.A31.B 32.A四、综合探究题。
（共30分）33.氧气加快34.二氧化碳35.扩张收缩36.C37.鼓膜跳动38.空气39.B 240.小车行驶路线歪了，没有正面撞到木块（答案不唯一）41.快大42.橡皮筋43.①将橡皮筋多绕几圈②轮轴连接处涂抹润滑油（答案不唯一）教科版四年级上册科学期末试卷（时间：40分钟满分：100分）一、选择题。
（每题2分，共66分）1.《听听声音》中描述声音有“高、低；强、弱；悦耳、刺耳”三组科学词汇。
下列声音中，属于刺耳的是（）。
A.窃窃私语声B.钢琴声C.鞭炮声2.在下列乐曲中，音符从低到高排列正确的是（）。
A.1 2 3 4 5 6B.6 5 4 3 2 1C.4 4 3 3 2 23.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。
A.发生形变B.发生振动C.受到外力4.轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）。
A.鱼缸→空气→鱼B.鱼缸→水→鱼C.空气→水→鱼5.耳朵中能将声波转化为振动的部分是（）。
A.耳郭B.听小骨C.鼓膜6.调节音箱上的声音旋钮，改变了声音的（）。
A.音量B.节奏C.音高7.要让正在发声的音叉立刻停止发声，应该（）。
A.不再敲了B.马上用手按住音叉，使它不再振动C.继续轻轻地敲8.用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（）。
9.关于声音，下列说法中不正确．．．的是（）。
A.声音能在固体、液体、气体中传播B.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音C.一切发声的物体都在振动10.利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理．．．的是（）。
A.用不同的力量拨动钢尺B.钢尺伸出桌面的长度保持不变C.改变钢尺伸出桌面的长度11.敲击铝片琴时，小明先轻轻敲击最右边的铝片，后重重敲击最左边的铝片。
前后声音发生的变化是（）。
A.音高变高了，音量变小了B.音高变高了，音量变大了C.音高变低了，音量变大了12.下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（）号试管发出的声音最高。