活动领域及内容
语言活动《米小牙刷变身记》
活动目标：感受物品软硬的性质及与其功能之间的关系。
能大胆猜测并讲述故事情节,感受故事带来的童趣。
活动准备：蓝色小牙刷一支(也可以是其他颜色的,将故事改编一下),牙杯一个。
幼儿用书第4册第8~9页。
(美工)第20页。
挂图(《小牙刷变身记》)。
语言CD(《小牙刷变身记》)。
活动重点：倾听故事,愿意大胆猜测并讲述故事情节。
活动难点：理解生活中物品软硬的性质及与其功能之间的关系。
活 动 过 程
过程反思
一、小牙刷的梦想
触摸小牙刷,感受刷毛和刷柄的软硬特征。
这是君君的小牙刷,摸一摸牙刷头,有什么感觉?
谁也有软软的毛?软毛有什么用?(如小狗身上也有软软的毛,它可以保暖。)
为什么小牙刷的刷毛是软软的?硬硬的刷柄有什么作用呢?
倾听小牙刷的梦想
这是君君的小牙刷,它虽然很小,但是它的愿望。
边看挂图,边欣赏故事,边猜测情节发展一什么叫雄赳赳?谁来表演一下?(教师讲述故事第一自然段,幼儿表演。)
小牙刷为什么会变身?如果小牙刷的刷柄变得软软的,会发生什么?如果小牙刷的刷毛变得硬硬的,又会怎么样?(教师讲述故事第二自然段,幼儿猜测。)
你猜,君君喜欢变身后的小牙刷吗?为什么?如果不喜欢,小牙刷该怎么办?(幼儿猜测后,教师讲述故事的后半部分。)
语言CD,完整欣赏故事。
当发现是一场梦时,小牙刷为什么会松了一口气?(幼儿小组讨论、交流,说说软软的刷毛和硬硬的刷柄各自的作用。)
生活物品大变身
小组讨论:生活中物品的软硬性质与其功能之间的关系
活动反思：