幼师职业生涯规划评估与调整方案一、自我评估(一)我的个性特征1、个性特征因素分析2、你的个性类型是:ESFJ—外倾，感觉，情感和判断。

你通过直接的行动和合作积极地以真实实际的方法帮助别人。

友好、富有同情心和责任感。

因为你把自己同别人的关系港杂十分重要的位置，所以往往健谈，受人欢迎，有礼貌，渴望取悦他人。

你具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力获得和维持这种关系。

你往往对自己的成绩十分欣赏，因而对于批评或者别人的漠视很敏感。

通常你很果断，表达自己坚定地主张，乐于的事情能很快得到解决。

你很现实，讲求实际，事实求是和安排有序。

你参与并能记住重要的事情和细节，喜欢比尔呢能对自己的事情有高度的认同。

在自己的个人经历或在自己所信赖之人经验上制定计划或得出见解。

3、适合的岗位特质小结：教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用，所以作为一名合格的幼儿园老师在人格方面必须具备以下良好素质：要自尊自信。

良好的个性品质，要有爱心和童心。

由以上测试看出，在人格特征方面，我基本满足一名合格的幼师的要求。

(二)我的职业兴趣常言道，兴趣是最好的老师。

如果职业兴趣与所从事的职业相一致或相近的话，这样对日后所从事的工作更有利。

为了了解我的职业兴趣，我运用了霍兰德职业兴趣理论得分与分析如下：小结：结果看出，我属于管理型。

我乐观主动，思维谨密，擅长于分析，有管理才能。

根据测评结果分析，我适合从事教育事业，再次基础上我能成为一名从事幼儿教育的工作者。

(三)我的职业能力选择一个适合的职业，除了应该符合自己性格和兴趣，还要符合个人能力。

所以我利用职业能力测评工具对自己的职业能力进行了评估，以下是评估结果和分析：小结：我喜欢与人打交道，有交情的交往能力;善于领会、理解和与他人沟通和交流;动手能力和学习能力强;善于空间想象和判断。

上诉这些职业能力满足从事幼儿教育的而要求。

人际交往能力、言语表达能力和学习能力是将教育事业十分需要的职业能力。

教师职业需要通过自身学习、总结和归纳知识，再通过清晰的语言表达把知识传递给学生。

同时，在面对不同的学生、家长和教师时，如何去和他们去沟通，也需要有较强的人际交往能力。

根据测评结果分析，我的职业能力适合从事幼儿教育事业。

对于我的自控力和观察能力就相对较弱一点，我相信这不是很大的问题，因为我相信经验是很好的老师。

在日后的生活中，我会好好努力积累多点经验，来弥补这方面的不足。

(四)我的职业价值观职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映，是职业决策考虑的重要组成部分。

职业是生活中最重要的活动，从职业中能够获得什么样的回报，是人们择业时一定会考虑的问题，它同时也决定了你对职业满意度的评估。

人们进行职业生涯规划时所关心的问题，其实构成了一系列的工作价值观，它们给予工作明确的目标和意义。

职业价值观通常和和某种职业紧密相关，是个人和工作匹配的基础之一，价值观与职业的契合度越高。

职业满意度越高。

由于职业的价值观对以后从事的行业有密切联系，我就对大学生较重要的六种价值观因素做了相关测试，小结：幼师的薪资不算很高，但是在前景很好，能基本满足生活需要，工作不算繁忙不会频繁产生紧张感，这个满足了我的价值取向观中的组织安全取向;我本性善良，好动活泼，善于交集，况且从事幼儿教育，会使人保持一颗童心，保持开朗的心境，这符合了人际关系取向的要求;从事幼儿教育事业，每周有双休，还有寒暑假，这点又符合了安定休闲取向。

综上所诉，我还是适合从事幼儿教育事业的。

(五)自我评估总结我把对自身的评估分成了四部分：人格特征，职业兴趣，职业能力和职业价值观。

由着四项分析和测评总结得出：我具备一名合格的幼师所具备的包括要有执着的事业心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和个性品质;要有爱心和童心，要哟较强的沟通能力，租住教育活动的能力和自学能力这些素质。

综上所诉，我有的职业生涯目标是我的明智的选择。

二、职业环境探索(一)行业状况据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按目前的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0—6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择日前，麦可思研究团队推出了其关于高校毕业生就业情况的调查，调查结果显示，全国本科生半年内的就业率为91.2%，其中以学前教育专业就业率最高，达97.5%.由这些数据可知,在就业竞争欲越来越激烈的当下,而学前教育专业的前景却还是居于上升状态,就业率持续飘高.(二)职业目标分析:幼师-骨干幼师-级长-主任-园长.1.职业概况优势: 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。

党的十七大报告从“优先发展教育，建设人力资源强国”战略高度，鲜明地提出要“重视学前教育”，并且将其与基础教育和高等教育放置在了同一高度。

十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的》中提出“发展农村学前教育”，我国进入21世纪的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中学前教育备受关注，并作为规划的20个重大问题之一。

种种迹象表明，学前教育发展的春天已经来临。

当前的国际国内市场给学前教育专业带来了前所未有的机遇和挑战。

劣势:社会对学前教育专业大学生提出的严峻挑战众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专业技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。

在我国，这样的专业知识和专业技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面也发挥着主体作用。

由于对幼教市场普遍看好。

示范与那小学前教育在不断扩招，非师范院校注入高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加。

社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求。

经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教育基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。

”高素质专业化的幼师队伍待加强。

随着幼师师资力量的增加，用人单位优中选优的大趋势将日益明显。

用人单位除了注重应聘者的专业水平外，还要求应聘者具有较强的公共关系能力、合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力.而且,幼师这个行业的薪资还比较低.2.工作环境教师职业的工作环境主要是办公室与教室，都属于室内，无需在室外风吹日晒，比较舒适。

但是教师行业对教师本身的知识储备与教学技能要求是非常高的，所以一名出色的教师需要与时俱进，不断学习，不断钻研。

教师行业的外在工作环境良好，但工作环境对教师提出的高要求也促使教师需不断提升自己的竞争力。

3.待遇水平按《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

由此可知，教师职业的工资稳定性较好，待遇水平较高.由于我的额职业目标地是佛山,以下是我查找的得出的佛山各项待遇水平数据由此可见:佛山的幼师平均收入达到3216,这数据与广州深圳相比相对低一点,但是我喜欢佛山这座城市,那里有我在乎的亲人,但我相信,现在的趋势下,佛山的幼师的工资仍有上升的空间很趋势.(三)职业分析1,职业的进入途径2.职业的准入条件(1)职业的基本道德要求爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

教书育人遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构(2)专业素养①事业心事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。

幼儿教育事业和热爱幼儿这两个个方面。

②具有健康的身心素质健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。

教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。

幼儿教师必须加强身心修养，在幼儿面前，展现出自身的人格魅力，以获得幼儿的信赖和喜爱。

③具有较为扎实的教育和文化科学知识幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基础知识，了解幼儿教育发展动向和最新研究成果。

学习这些知识将有助于教师掌握幼儿教育规律，提高工作的目的性、计划性和工作效率;也有助于教师树立正确的教育观念。

④具有多方面的能力素质高尔基说过：“教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。

教育幼儿是一门科学，幼师需要培养.观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力和教育研究能力。

(3)应聘基本条件具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，符合有关政审条件;身体健康;非广州市常住户籍的人员(含增城市、从化市)需符合《印发关于改革我市常住人口调控管理制度的若干意见的通知》(穗府〔2003〕72号)中第四条规定的准入条件;符合国家计划生育规定;同时具备岗位所需要的具体资格条件。

(4)应聘幼师师的具体资格条件①本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份;②身份证原件和复印件;②学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件④教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员) ;⑤普通话水平测试(达2乙以上)等级证书原件和复印⑹⑥幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报(5)教师招聘要成为公办幼儿园教师需要通过地区教育局举办的教师招聘考试，包括笔试与面试(说课)3、职业的基本发展路径4、社会实践●实践体会在见习期间，我的主要工作;①跟班观摩幼儿园日常管理的全过程，包括入园——早点——间操——教学活动——午饭——午睡——间餐——日间活动——离园等。

②分别观摩小班、中班、大班幼儿的作息规律及活动特点、了解护理知识及带班经验。

③观察幼儿的身心发展特点。

④观摩各班活动的开展情况。

⑤向带班老师学习经验、交流体会。

⑥了解幼儿的饮食营养搭配情况。

⑦观摩各班教学情况，包括语言、数学、科学等文化教育，以及游戏、间操、唱歌、跳舞、弹琴、绘画和手工教学等等。