一棵小桃树
贾平凹（wā）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
初读课文：与一棵小桃树相逢
找出文章中描写小桃树外形的句 子？
1，纤纤的生灵 ，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里， 三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚
楚的容颜全然褪尽了。
2，它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第 二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰。便立即会Байду номын сангаас了去。
3，它长得很慢，一个春天，才长二尺来高，样子也极猥琐 4， 如今它开了花~~~却开得太白太淡了，寻瓣儿单薄得似纸，没有肉的感
觉，没有粉红的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，偏又苦涩涩的笑着。
根据文章内容对比小桃树的成长经历，遭 遇了哪些磨难。
小桃树在成长过程中，经历了哪些磨难 在一个角落破土而出， 大家都笑它，说他没出息 后来被我遗忘 在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉 第一次开花遭受了风雨的摧残，在风雨中千百次的挣扎，在 树的顶端竟然还保留着一个欲绽的花苞
托物言志
是作者在对事物进行描绘的过程中， 非常巧妙地寄托个人的情感和志向，它具 有含蓄美，朦胧美，给读者留下丰富的想 象空间。
1952年，出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇,一个偏僻落后的小山村。
1966年，读初二时遭遇“文革”，父亲被关进牛棚，这个14岁少年的内心充满恐慌。
1972年，19岁的贾平凹进入西北大学学习。 由于家境贫寒，许多同学都瞧不起 他。
1975年，毕业后到陕西人民出版社工作。步入社会后也遭遇了许多挫折。
如今，贾平凹是文坛集名望和畅销与一体的作家，每一部作品的面市都会引起社 会的强烈反响，代表作有《废都》《秦腔》《古炉》等。
的嫩黄的光，嫩红的光。
初读课文，与一棵桃树相逢
分析小桃树的形象 我认为它是一棵这样的桃树： 它的外形虽然 但是它的精神
初读课文，与一棵桃树相逢
分析小桃树的形象
我认为它是一棵这样的桃树：
它虽然体形瘦小，枝条零乱，花瓣凋零，容颜 褪尽 但是它在风雨中，顽强不屈，百折不饶，花苞 欲绽，永不放弃。
品读课文，体会作者丰富而真挚的情感
王国维在《人间词话》中说： 以我观物，故物皆著我之色彩。
课后作业
文中哪些语句触动了你的心扉，先有感情地 朗读，再把它抄写下来，最后用一段完整的话把 你欣赏的理由写下来。
5，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一 片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯 的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上， 竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，拌着满身的雨水， 几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现
1、找出文中流露作者感情的句子，并概 括出作者的情感变化，
情感分析
见小桃树在风雨中哆嗦时------可怜同情 见它破土而出时------满怀信心 我漂泊异乡，把它遗忘时----愧疚自责 见到它花瓣惨淡时-----忧伤怜悯 见它在风雨中挣扎时------惊讶钦佩 进而受到鼓舞而心生感激。
切入资料,补充背景。
托物言志
例如：通过描写莲花出淤泥而不染的特 点来表现君子洁身自好的品质
例如：通过描写蜡烛燃烧自己照亮他人 的特点来表示人民教师的奉献精神
青松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
青松 陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到学化时。
通过描写青松抗击暴雪，来表达自己 不畏强暴，不怕困难，敢于和敌人斗争到底 的决心和革命乐观主义精神。