避免学生对考试产生畏惧心理，考生应把 考试做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻 炼自己的机会，正确分析原因，考前发现问题 越多，越幸运，纠正越及时，提高越快。
在考试中，实在太难的题目，如压轴题第 三问，做不起，就“忍痛割爱”，确保会做的 万无一失。还要会自我安慰，不得那几分，都 还有100多分嘛。
抓纲务本 夯实基础 提升技能 轻松迎考
（三）、注意复习应试心理培 训和答题技巧训练。
一位哲人说： “你的心态就是你真正的主 人。”心态决定成败。
首先是要调整好心态，不光是学生，老师 也是一样。在中考复习时，避免因老师过度的 紧张而造成学生过多的压力。
可在网上下载应试心理培训讲座，贴在教 室内，并结合本校实际对学生进行复习心理指 导和应试心理培训。
5、这段时间训练中考题中的解答题。（每天做宜 宾中考中17,18,19,20，21类型题，课前三分中做
）
6·对这类班级的优生每周布置·中偏难题进 行面批。集中一晚自习讲解。
7、每周考一套中考题，选简单一点的。认真评讲 ，强调不同学生的得分点，针对调整复习。
（8）、第三轮复习：模拟训练
➢时间：
5月中旬----6月初，大约2周时间。
5、二轮复习，分板块。中考中的中档题·中偏难 为主。
6。每周精选一套中考题，进行考试。认真评 讲。针对学生得分情况调整复习。
7、三轮复习，强调得分点。
（六）、第四轮复习：回味固基 时间：
中考的前一周
目的：
巩固知识要点，提升实战能力。
策略：
将课堂时间还给学生，指导学生回到课本复习。做到：
1、三“通览”
。
四。对中下班级的复习策略。
1·这类班级占大多数， 重基础·用三周时间复 习教材。同时把基础考点分发下去。让师生
目的一致。到四月பைடு நூலகம்旬
2、这段时间训练中考题中的选择题·填空题。 （2017年全国中考）
3·对这类班级的优生每周布置中档·中偏难 题进行面批。集中一晚自习讲解。
4·二轮复习用三周时间复习，针对中考17至23 题。）
文章做好思想工作，事半功倍。
3复习中应注意“四多四少”
➢多一些鼓励，少一些批评。 ➢多一些指导，少一些灌输。 ➢多一些讨论，少一些讲解。 ➢多一些简易新，少一些繁难旧。
三。充分利用好课前三分钟（对所有班级）
1·教师对拖堂的认识不够，不如让学生提前 几分钟进教室。
2、利用三分钟每天练二道题（教师精选）， 不同班级题不一样。对提高平均分相当不错
➢重点：
加强解题指导，训练学生的解题策略，提高学生的综合解题能力，提高 应试能力。
➢策略：
从市、县出过的试卷、各地中考试题中精选考题，进行改编，对照近几 年中考试题结构和分值、难度比例制成2-4套模拟试题，
答题时间一般为100分钟，比中考时间少20分钟，训练学生解题速度。 这一轮复习中还可以将近三年中考原卷印发给学生课外练习。并发放答 案和评分标准。
利用课堂至少要：
（1）通览一遍数学书； （2）通览一遍错题集； （3）通览一遍复习阶段的所有试卷。
同时对学生在练习中存在的问题，编 成回味练习。
2、二“不钻”
在这一阶段一定 要求学生： （1）不钻研深题。 （2）不钻研难题。
3、一“要 辨”
在这一阶段一 定要求学生辨析清 楚易混淆的知识点。
面向全体，注重复习技巧
2021年最新《中考备战》
分层教学，分类要求 提升技能 轻松迎考
——浅谈初中数学总复习对不同 班级策略
一分析学生现状，教师的忧虑。 1、不同学生的现状，教师的心态。 2，南屏学校的现状，探讨对策。
二做好思想工作，师生同心（对所有班级）
1·数学教师做好思想工作的认识不够。 2、利用《读者》《青年文摘》《意林》上的
——浅谈初中数学总复习策略
江安县汉安中学 李小彬
（二）、科学使用课外 资料
要让学生跳出题海，教 师就要跳入题海。教师要拥 有4种以上资料，务必要学会 对资料整合使用。利用资料 精选编写题组，把重点放在 学生没有掌握的知识上。
学生要有同一种资料， 作为课外作业，学生资料中 学生已经掌握的或大纲不要 求学生掌握的，以及重复训 练的题目，教师要大胆将其 删去。
五。标准班级的复习策略。
1·这类班级用二周时间复习教材基础，考点 分发下去。让师生目的一致。
2、这段时间训练中考题中的选择题·填空题。 （2017年全国中考）
3。每周三道题压轴题（二次函数，圆，图形 运动题）利用晚自习评讲。
4·每天课前训练16，17,18,19,20,21类型题。利 用课前五分钟讲完。