2.集体复习儿歌《大白鹅》，并学习新的儿歌《买菜》。
3.采用喊学号的方式进行点名。
第三环节
时间
9:00——9:20
内容
餐点自由活动
目标
1.按照小组的形式，依次如厕、有序洗手，知道不在厕所内玩耍、玩水。
2.安静用餐，保持桌面整洁。
3.安静活动，可以在阅读区拿书翻看，为上课作准备。
准备
牛奶、点心
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动、自由活动
方法
过程
1.幼儿按照小组顺序依次如厕、洗手、排队取餐。
2.安静用餐后，保持桌面整洁，把杯子送到水池，并用毛巾擦嘴。
3.可以在阅读区拿书翻看，安静等待。
第四环节
时间
9:20——9:50
内容
集体活动：儿歌诵读《想妈妈》
目标
1.能理解儿歌内容，引导幼儿体验爱妈妈的情感，并学会用语言来表达对妈妈的爱。
1.提供蘑菇模型，引导幼儿双脚并拢向前跳。
2.发展幼儿走、跑、跳、钻等能力，增强幼儿的腿部力量。
自由活动：大型玩具
锻炼幼儿身体的各方面技能，培养幼儿在玩大型玩具时与同伴的合作、沟通能力。
准备
蘑菇模型、大型玩具
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动、自由活动
方法
过程
1.故事导入，引起幼儿兴趣。
2.教师示范标准动作。
准备
玩具准备：呼啦圈、飞碟、套圈、小尾巴、三轮车、脚踏车、彩虹伞、梅花桩、沙包等
集体游戏：钻山洞
早操：《加加油》、《大梦想家》
信息技术
应用
早操音乐、户外活动音乐、集体游戏音乐
组织
形式
自由活动、集体活动
方法
过程
一、来园活动
1.热情接待每一位幼儿，主动与幼儿问好，做好幼儿的二次晨检工作。
2.幼儿自由选择活动材料，注意幼儿活动安全。
2.在朗诵中学习正确地读“手”“想”等 字音。
3.会集体创编儿歌的部分内容。
准备
图标若干，空白图标若干。
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.讲述《宝宝妈妈出差了》的简单故事，引出儿歌内容。
2.看图标学习儿歌。
幼儿欣赏儿歌。
提问：妈妈出差了，宝宝想做什么？
幼儿一边按诗歌内容回答问题，教师一边出示相应的图标。
2.与同伴自由交往，自由交谈，自由游戏。
准备
桌面玩具：积木、雪花片、搭搭乐、乐高等
信息技术
应用
无
组织
形式
自由活动
方法
过程
1.幼儿按照小组顺序依次喝水、如厕、洗手
2.组长拿玩具，孩子们自由游戏。
3.教师及保育员注意孩子游戏安全。
第六环节
时间
10:10——10：40
内容
户外游戏活动
目标
健康游戏：小兔采蘑菇
三星幼儿园半日活动方案表单
基本信息
姓 名
所在省（自治区、直辖市）
江苏省
所在地市
所在区县
所在幼儿园
所教学段
幼儿园
所教年级
中班
活动方案
第一环节
时间
8:0每一位幼儿，主动与幼儿问好，做好幼儿的二次晨检工作。
2.幼儿自由选择活动材料，注意幼儿活动安全。
3.热情的参与集体游戏和做操，体验晨间活动的乐趣。
3.热情的参与集体游戏和做操，体验晨间活动的乐趣。
二、集体游戏：钻山洞
提供活动材料：山洞，引导幼儿以小兔子跳的形式钻过山洞，发展幼儿的蹦跳技能。
三、早操
幼儿热情的参与早操活动，锻炼身体，教师注意每位幼儿的精神面貌和体态，微笑带动幼儿、鼓励幼儿积极做操。
第二环节
时间
8:45——9:00
内容
晨间谈话
目标
3.组织幼儿游戏《小兔采蘑菇》。
4.自由活动：大型玩具。
第七环节
时间
10:40——11：00
内容
餐前准备
目标
1.认真倾听故事《猜猜我有多爱你》。
2.教师介绍午餐。
准备
1.绘本故事《猜猜我有多爱你》
2.午餐蔬菜图片。
信息技术
应用
午餐蔬菜图片PPT
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.教师有感情的讲述绘本故事《猜猜我有多爱你》。
再次欣赏儿歌，引导幼儿按顺序排放图标。
幼儿学习儿歌2——3遍。
3.创编儿歌的部分内容。
引导幼儿创编儿歌的第四句和第五句“想给妈妈——”。
教师将幼儿编的儿歌用简笔画的形式画在空白图标上，按儿歌顺序摆放。
4.看图标将创编的儿歌完整地朗诵。
第五环节
时间
9:50——10:10
内容
自由活动
目标
1.喝水、如厕，做好游戏前的准备工作。
4.散步后，回到教室，提醒幼儿如厕、洗手。能自主脱衣，不能脱的向老师请求帮助。鞋子摆放整齐。知道要盖好被子，安静午睡。
1.晨间谈话：我爱听的故事，引导幼儿说说自己喜欢听的故事及内容。
2.晨诵：《大白鹅》、《买菜》，引导幼儿有感情的朗诵
3.点名，点名时能响亮应答。
准备
1.点名册
2.谈话内容图片
信息技术
应用
谈话内容图片PPT，吸引幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与谈话活动。
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.教师提问，鼓励幼儿自由讨论，发表自己的观点。
准备
每人一个饭碗、一个菜碗、一双筷子、一条擦嘴毛巾、骨头盘一组一个。
信息技术
应用
无
组织
形式
集体活动
方法
过程
1.幼儿按照小组顺序，依次搬小椅子摆放在餐桌前，如厕、洗手，排队取餐，能主动要求添饭，不剩饭剩菜，不挑食、不偏食。
2.教师注意幼儿的用餐情况。
3.用完午餐，幼儿排队外出散步，散步时带领幼儿观察幼儿园的各个角落。
2.教师介绍中午的午餐，引导幼儿积极用餐，不挑食、不偏食，知道事物具有营养，不剩饭剩菜，节约粮食。
第八环节
时间
11：00——12：00
内容
午餐、散步、午睡
目标
1.教师提醒幼儿餐前洗手、有序取餐
2.幼儿安静用餐
3.用完午餐，幼儿外出散步，进行随机教育，观察自然角
4.午睡前提醒幼儿脱衣脱鞋，摆放整齐
5.提醒幼儿盖好被子