古诗词鉴赏之炼字题专项训练
（一）阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠)-诗，完成第7题。

（6分）
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。

7．(1)下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（2分）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(2)宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。

(2分)
(3)请说出作者写作本诗的意图。

（2分）
(二)阅读下面的古诗文，回答6—9题。

（一）
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

6.这首诗所写的主要内容是什么？赏析诗中“清”字的妙用。

（3分）
1
（三）读下面这首诗，回答问题。

（4分）
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

①诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100
字内）。

_____________________________________________________________________ _______
②品味该诗尾联中“送”字的妙处。

（四）阅读下面古诗，完成18-19题。

（4分）
偶题
朱熹
青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。

②①只看云断成飞雨，不道云从底处来。

③【注释】①幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。

②崔嵬（wéi）：山高大不平。

这里指山。

③底处：何处。

18．前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。

请说说“堆”字为何用得精妙。

（2分）
（五)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。

(6分)
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

2
山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。

(3分)
7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)
（六)阅读下面古诗，完成第6题。

(2分)
望岳(杜甫)
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

6．本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。

(2分)
我选：
赏析：
（七）阅读古诗《次北固山下》，完成10—11题。

（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

10.颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，；“风正”，。

（2分）
11.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。

（2分）
（八）阅读诗歌，完成第9题。

（6分）
村夜白居易
3
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

9.（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）
（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。

（3分）
（九）雨过山村
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

10.“斜”现读xié，在此诗中以求押韵，古音应读为：。

（2分）
11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（3分）
12.简要分析“闲”字的妙处。

（2分）
（十）
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

4
19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）
20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）
（一）
城东早春答案：6.答案：写诗人对早春景色的热爱（喜爱）；这里不仅指早春景色本身的清新可爱，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境也很清幽。

评分：共3分。

前一问1分，后一问2分。

意思对即可。

渡荆门送别李白
答案：10．（4分）①诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。

（能清楚地描绘景象，语言通顺得2分）
②“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。

（1分）
偶题
朱熹
答案：18.一个“堆”字，形象地写出了门外青山草木繁茂，绿紫相间。

常建题破山寺后禅院
望岳(杜甫)
答案：6.示例：⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。

(2)“小”在此处是“矮小”的意思。

它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

(意思接近即可) (2分)
5
次北固山下
村夜
答案：①首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。

②皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。

大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

雨过山村10、答案：xiá共2分
11、答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
12、答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。

共2分
送杜少府之任蜀州
19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。

一点1分，共2分）
20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。

（1分）（意思对即可。

共2分）
“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。

（1分）（意思对即可。

共2分
6。