浮游 植物
【人教版初中生物】生态系统PPT精美 课件1
生物富集作用： 营养级越高，有毒有害物质就越多。
（富集833万倍）
鹰
大鱼
（富集66万倍）
小鱼
（富集17万倍）
浮游生物
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（富集1.3万倍）
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四、研究能量流动的意义
能量金字塔
由单位时间内各营养级所得到的能量数值由低到高 绘制的图形叫做能量金字塔。
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数量金字塔
将所含个体数的多少转化图形面积的大小：
1头
9万头 20万头 150万株
小鸟 昆虫
树
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遗体 残骸
（f）
用于生长 发育和 繁殖（e）
作
用
（d）
去路:
散 失
自身呼吸作用消耗
呼 吸 作 用
散失
次级消费者 未被利 摄入（i） 用（j）
流向下一营养级 分解者分解 未被利用
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活学活用
下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是( C )
①能量流经第一营养级示意图
呼吸散失
生产者 固定的 太阳能 用于生长、发 (约占1%) 育、繁殖,储
存在植物体的 有机物中
遗体、 残枝败叶
分解者
初级消费者摄食
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能 量
粪便 初级消费者
能量属于上
摄入
流 一营养级
同化量
经 第
初级消费者 =摄入量-粪便量
二 营 养 级 示 意 图
未同化（粪便）
初级消 费者者 摄入量
遗体残骸 分解者
用于生长、
发育、繁殖
同化量
次级消费者摄入
呼吸散失
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生态系统能量流动示意图 【人教版初中生物】生态系统PPT精美课件1
主要经细胞呼吸以热能形式散失 呼吸作用 散失
输
生产 初级消 次级消 三级消 … 传递
入
者
A.一种蜣螂专以大象粪为食，则该种蜣螂最多能获 取大象所同化能量的20%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就 从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生 物环境流入生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
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三、能量流动的特点
赛达伯格湖的能量流动图解
【人教版初中课件1
资料分析
营养级
流出能量 流入能量 （输入后一
个营养级）
出入比
生产者 464.6 植食性动物 62.8 肉食性动物 12.6
62.8 12.6
13.52% 20.06%
能量传递效率=
下一营养级同化能量 本营养级同化能量
X100%
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3、流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地 流向后一个营养级? 每个营养级同化能量＝下一个营养级同化能量＋呼吸消 耗能量＋分解者释放能量＋未被利用能量
4、能通量过流以上动分的析特，点你：能得出什么规律？
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利用柱形图分析数据
将所含能量的多少转化图形面积的大小：
生物 类群
能量金字塔
肉食性动物 12.6
植食性动物 62.8
生产者
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464.6 能量值
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1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量
得到最有效的利用。
例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘就实现了对 能量的多级利用，提高了能量的利用率。
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个体种2群 储存在能体量内的储能存量
呼吸作用散失的能量
个体3 储存在能体量内的散能失量
呼吸作用散失的能量
二、能量流动的过程
草
第一营养级 生产者
兔
第二营养级 初级消费者
狐
第三营养级 次级消费者
分析第一营养级能量的来源与去路
呼吸 作用
生产者
（植物）
残枝 败叶
分解者
初级消费者
（植食性动物）
被下一营养级 的生物所利用
单向流动: 不可逆，不循环
逐级递减: 能量传递效率大约为10%-20%
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活学活用
下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①~④表示相关过程
能量流动量。下列有关叙述正确的是 （ D ）
A.①是流入该生态系统的总能量 B.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用 C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
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生物量金字塔
将所含有机物干重的多少转化图形面积的大小：
少
三级消费者3万吨。
生 次级消费者（大鱼）17万吨 物 量 初级消费者（小鱼虾）1200万吨
多
生产者（大叶藻）4800万吨
对一片海域中生态系统所作的统计
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浮游动物
同化
分
解
者 利 用
遗体 用于生长 残骸 发育和繁殖
呼 吸 作 用
散
同化呼作用：是指生物体把失从外界环境中
获取吸作的营养物次级质消转费变者 成自身的组成物质，
并散且用失储存能量的摄入变化过程。
...
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②能量流经第二营养级示意图
假如你流落到一个不毛的荒岛上，只有15Kg玉米 和一只母鸡可以食用，那么能使自己存活时间最 长以等待救援的办法是什么呢？
第二节 生态系统的能量流动
一、能量流动的概念
能量生流态经系一统个中种能群量的情输况入：、传递、转化和散失 的过程。
能量输入 能量输入
个体1 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
费者
费者
费者
主要是生产者 固定的太阳能
分解者
转化？
以有机物的形式沿 食物链/网传递
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粪便 初级消费者 （c） 摄入（a）
a＝b＋c b＝d＋e
e＝f＋i＋j
初级消费者
分
同化（b）
呼 吸
b＝d＋f＋i＋j
解
者 利 用