闻过怒 渐相亲 闻誉乐 益友却 闻过欣
损友来
闻誉恐
直谅士
礼仪表演
游戏规则： 1.播放视频，请同学们仔细观看； 2.PPT上显示古代礼仪的名称和对应的 标准示范图； 3.请七位学生上来表演，表演学生背对 ppt，每名学生表演一种礼仪，在志愿 者的帮助下，评出演的最好的一位同 学，发优胜奖，其余同学获得参与奖。
礼仪表演 勿 勿 勿 勿 拜 揖 立 步 摇 箕 跛 践 恭 深 端 从 髀 踞 倚 阈 敬 圆 正 容
礼仪表演 步 从 容
礼仪表演 立 端 正
礼仪表演 揖 深 圆
礼仪表演 拜 恭 敬
礼仪表演 勿 践 阈
礼仪表演 勿 跛 倚
礼仪表演 勿 勿 摇 箕 髀 踞
现场实践 班会结束~
学生向老师鞠躬行礼。
“薪火杯”硬笔书法比赛
颁奖仪式
经典诵读 勿 食 勿 对 下 上 不 衣 过 适 拣 饮 称 循 贵 贵 则 可 择 食 家 分 华 洁
经典诵读 就 有 卷 虽 还 读 有 列 补 缺 束 有 原 看 定 典 之 坏 齐 急 处 毕 处 籍
内容解读
活动细则：
1.从之前诵读的内容中选出三组进行 内容解读； 2.分别请三位学生先说说自己的理解 （参与奖）；
3.主讲人进行纠正、补充。
内容解读
须 父 须 父 行 父 应 父 顺 母 敬 母 勿 母 勿 母 承 责 听 教 懒 命 缓 呼
内容解读 不 吾 对 人 声 将 问 将 分 与 以 问 必 上 孰 入 明 我 名 谁 扬 堂 存 门
内容解读 渐 直 闻 闻 益 损 闻 闻 相 谅 过 誉 友 友 誉 过 亲 士 欣 恐 却 来 乐 怒
经典诵读
不 吾 对 人 声 将 问 将 分 与 以 问 必 上 孰 入 明 我 名 谁 扬 堂 存 门
经典诵读 渐 直 闻 闻 益 损 闻 闻 相 谅 过 誉 友 友 誉 过 亲 士 欣 恐 却 来 乐 怒
经典诵读 借 后 及 借 即 倘 须 用 不 有 时 人 为 不 明 人 难 急 还 物 偷 问 求 物
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经典诵读 内容解读
对三字句
礼仪表演 现场实践
经典诵读
活动细则： 1.选择六个小学生进行经典诵读，每 名学生读一组三字句。 2.由同学们举手表决选出读得最好的 三位同学，发优胜奖，其他三名学 生获得参与奖。
经典诵读
须 父 须 父 行 父 应 父 顺 母 敬 母 勿 母 勿 母 承 责 听 教 懒 命 缓 呼
知 书·达 礼
——继承传统文化 国学主题班会
主办方：XX小学
承办方：南京师范大学志愿者协会 时间：2013年5月
《弟子规》简介： 《弟子规》是一部成书于清朝 并广为流传的儿童启蒙读物，目 的就是要对孩子进行启蒙教育， 为其将来成长和发展奠定基础。 它以三字一句，两句一韵的形 式进行论述，阐释了“弟子”在 家、在外、待人接物、为人处世、 求学等方面应具备的礼仪与规范。
对三字句
活动细则： 1.PPT上给出之前讲解过的三组 《弟子规》内容，每组四对三 字句； 2.请三位同学进行连线，连对最 多的同学获得获胜奖，其他获 得参与奖。
对三字句
父母呼 行勿懒 须顺承 应勿缓 须敬听
父母命
父母教
父母责
对三字句
将入门 声必扬 问孰存 不分明 对以名
将堂
人问谁
吾与我
对三字句