幼儿园传染病疫情报告制度
医院感染管理制度是搞好医院感染的基础和重要保证。

为提高我院的院感工作质量和
成效，制订了一整套科学实用的管理制度来规范医院有关人员的行为。

根据《医院感染管
理办法》制定我院各科室《消毒隔离管理制度》，《院内感染综合评分细则》，《院内感
染自查质控反馈》，《院感质控员月考核标准》，《医院感染管理质控罚则》。

定期或不
定期对照我院的院感制度、规范、细则对各科室医院感染管理质量检查、评估、评分，查
制度落实情况，查操作规范，从环节上层层深人。

院感办定期检查制度落实情况，充分发
挥制度的约束作用，使各项工作落实到实处。

为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：
一、幼儿园要组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。

各班每天要进行晨检。

班主任对早晨到园的每个(幼儿)进行观察、询问，了解幼儿出勤、
健康状况。

对因病缺勤的幼儿，班主任要追查病因并进行登记。

二、教师发现疫情应该立即报告幼儿园领导，幼儿园发现疫情要在2小时内报告疾病
预防控制中心和县教委。

幼儿园要指定专人负责幼儿园内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告
工作(幼儿园由分管后勤工作的领导为报告人)。

1.法定传染病
(1) 甲类传染病：鼠疫、霍乱。

若在园内出现传染病及疑似传染病，应及时对患病者进行隔离并通知家长到正规医院
诊治，并由保健医生跟踪调查诊治结果，及时上报责任医院、区疾控中心、教育三科等相
关部门。

(2) 乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高
致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性
和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破
伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

(3) 丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、
流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、
伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

(4) 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。

2.其他传染病
省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因
不明的传染病。

3.不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。

4.在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，幼儿
园疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。

当和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

(3)个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情
报告人应当在1小时内报出相关信息。

三、防治管理组织和任务
根据<中华人民共和国传染病防治法>及中华人民共和国卫生部令<突发公共卫生事件
与传染病疫情监测信息报告管理办法>及<人禽流感疫情报告管理方案>等相关规定，特制
定< 传染病疫情报告管理制度>，希望相关科室严格遵照执行。

党的十八大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。

把这
一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。

为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。

这几
项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质
教育的根本。

幼儿园应认真贯彻实施<中华人民共和国传染病防治法>，成立幼儿园传染病管理领导
小组，制定幼儿园传染病预防控制计划和方案，落实校长负责制及各部门相应职责，规范
幼儿园传染病防治工作，确保传染病防治措施在校内实施。

二是四措并举，细致梳理问题。

街道党工委紧扣此项工作具体要求，通过自己找、群
众提、互相帮、集体议等方式，对查找出的问题进行梳理，对每名党员都列出问题清单，
做到人人心中有数。

(一)全园建立预防传染病应急处理小组：
组长：
副组长：
的确，刚开始我真的感觉很累，很不习惯。

然而，我得到了很多关怀。

刚到酒店是胡
主任为我打点一切;是汪阿姨，史领班教我如何做好传菜员，如何礼貌待客;大厅的服务员
都积极主动的帮助我，很是照顾我这个刚来的传菜员;胡丹，李松荣，她们做的真好，工
作效率高;还有方主管，主动跟我打招呼，感觉我们很熟，他跟我讲的第一句话是“在这
里还习惯吧”还有“怎么不晓得照顾自己”应为我住的地方离酒店远，是方主管您让我在20：50之前无论怎么忙都让我下班;这一切我都记在心里。

成员：后勤主任卫生保健员各年级组组长
(二)幼儿园建立园长负责制，成立预防传染病应急处理小组。

1.组织领导：分管副园长为组织领导，医务室和班主任负责具体工作。

2.工作任务
签收的目的为明确疫情报告人及疫情管理人员责任;并在签收的同时审卡填报内容，
保证内容完整;对伤寒、狂犬病等某些特殊病例可及时对病人进行调查;对于结核病、乙肝
等容易多次入院就诊的病人，经过调查，可排除一年内重复上报的可能，这样，传染病卡
上报的质量就能得到保证。

地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关
系的学科。

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(1) 严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群
学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。

如因
疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。

(2) 做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

四、严格疫情报告：
1.报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地疾病预防控制机构报告，同时，向教育管理中心和教育行政部门报告。

2.一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向园领导汇报，召集传染病应急小组成员，
做好专册登记，统计人数。

(患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接
触史等)
报告顺序：班主任(10分钟内)→园领导(30分钟内)组织排查→疫情报告人(1小时
内)→教育管理中心(2小时内)→当地疾控中心和教育行政部门。

3.重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾作。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。