教学设计_小学美术_袋鼠妈妈的口袋
教材分析
本课在教材的编排上分为两块三个层次，教材的主图为袋鼠妈妈带着两个小袋鼠在玩球，既生动有趣，又展示了袋鼠的形象特征，再通过作画步骤引导学生抓住要领。

三幅学生范作分别采用单色装饰，彩笔涂绘的表现形式，让学生感受绘画表现的多样性。

这三幅学生作品，改变了单纯追求“像”的审美标准，抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象，启发学生摆脱固定思维的约束。

学情分析
袋鼠妈妈的育儿袋，可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出，这是一个有趣的话题。

本课通过这个学生感兴趣的课题来启发他们的创作热情，通过观察分析，启发想象、夸张的造型表现来引导他们创作出有个性，生动活泼的画面。

学生的想象基础来源于生活，又不受生活原型的约束，学生科大胆想象，尽情表现。

教学目标
知识与技能目标：观察袋鼠的体型特征。

方法与过程目标：能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事。

情感价值观目标：增强对大自然和生活的关注和情感。

教学重点
把握袋鼠的形态特征
教学难点
表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事。

教学课时
1 课时
教学方法
收集资料，对比观察
教学准备
课件视频、拼图、袋鼠头饰
教学过程
一、导入课题了解袋鼠
1.猜谜语，谜底袋鼠。

2.分享讨论。

老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！说说你了解的有关袋鼠的
知识。

3.看《袋鼠妈妈的口袋》视频。

同学们，我们一起来欣赏视频。

老师看出，你们都很喜欢喜欢这个视频，小朋友，你们从视频中了解到了什么呢？板书：
袋鼠
4、刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！模仿袋鼠跳的动作。

二、观察发现技巧暗示
1.拼图游戏，没租一套拼图看谁完成的快。

2.观察分析
通过拼图游戏，了解袋鼠的身体结构。

老师演示：在黑板画一只袋鼠（示范袋鼠的各部
分特征）。

根据从头到脚的观察方法，了解袋鼠的特征
三、赏析拓展引导创作
1.看一看。

刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。

瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！
老师出示绘本故事，并在黑板上画出故事的图画。

2.编一编。

你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。

板书：袋鼠妈妈口袋
布置作业提出要求
3.学生作业老师指导
四、说说故事欣赏评价
1.说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？
2.评一评：你（他）的画美在哪？
作业设计
画一画袋鼠和妈妈的故事。

板书设计
袋鼠妈妈的口袋
袋鼠范画。