“互联网+语文”，充分发挥网络育人功能
近些年来，我国互联网飞速发展，已经进入一个较高的发展水平。

教育的信息化促使教育体制不断变革，进而带动教学方式、教学手段、课堂教学的转变。

目前的教育改革也是建立在教育信息化基础之上的，要求我们利用现代化的互联网技术手段培养全面发展的创新型人才。

因此，作为一线教师，顺应时代潮流，借助信息技术手段辅助学科教学是必不可少的。

（一）智慧云平台，打造高效课堂
学乐教育大数据云平台作为“互联网+教育”的成功范例，拥有强大的的教育资源应用系统，它涵盖了学科基础资源、教学精品资源、自主学习资源，可以说做到了“全、准、精”，内容十分丰富全面。

1.教学前：充分利用学乐云的素材备课
登录学乐云系统之后，我通常会先使用它进行教学前的备课工作。

学乐云上面有来自全国各地的许多老师分享的资源，包括教案、教学设计、教学反思、教学课件等等，这些全面且丰富的资源不仅节省了我上网寻找资料的时间，而且为我的教学提供了新的思路，让我在的备课时更加轻松自如，备的课也更加全面完善。

2.教学中：利用系统资源提升课堂效率
在进行授课时，打开学乐云，有这一课的各类资源可以使用，包括视频、音频、课件、教案等等。

系统内内容丰富，老师同时想用哪类资源就用哪类资源，方便快捷。

比如说在教五年级上册的《古诗词三首》这一课时，便可以随时打开音频让学生听，不仅省时省力，提升了课堂效率，而且让学生有很好的上课体验，对这三首诗的朗读有了很好的把握。

更进一步，这三首诗的相关视频也可以播放给学生看，激发学生学习兴趣。

在运用学乐云教学的过程中这样的例子数不胜数，
3.教学后:利用作业与考试系统检测学习成果
在一堂课上完以后，我会利用学乐云海量的题库给同学们布置作业，非常方便快捷。

学乐云的题库题目种类多，难度适中，考点明确，非常适合我们的学生去在课后练习巩固。

作业布置完之后系统自动批改，减轻老师的工作量，及时给予学生反馈。

最后，学乐云的表扬功能可以最大限度的调动学生的学习动力，让他们积极主动的去学。

另外，学乐云的考试功能也是十分强大。

考试种类多，题目的题型、数量和难度设计合理，能真正检验孩子的学习成果。

（二）巧用多种资源，提升学习效率
钉钉在线上直播课中发挥着重要作用。

教师建立学习群之后，发起在线课堂或者班级直播，真正实现面对面交流，支持师生实时互动，学生可以自由发言提问，教师能随时看见并且回答。

同时直播还有回放功能，课上没记下的知识还可以翻看回放再记，十分方便。

除此之外，钉钉群也可以发起各类活动、布置课后作业、进行课程签到等，使用起来方便，极大地提升了学习效率。

（三）借助网络平台，借鉴先进经验
除此之外，还有很多资源全面的授课平台，其中以国家教育资源公共服务平台最为权威。

国家教育资源公共服务平台囊括了国家中小学网络云平台、云上讲堂、各类微课等等多个板块，汇集了各个学科、年级的所有资源，是学生自主学习、教师备课参考的一个高效的网络平台。

同时，平台上有名师讲解授课，微课精细生动，十分适合学生学习。

（四）参与教研直播，不断提升自我
在传统的教研活动中，我们一般是局限于本校或者本年级的老师，大家坐在一起交流借鉴好的经验与做法。

但是长此以往，没有新鲜血液的注入，我们容易故步自封，被眼前的成绩迷惑。

前一阶段，我们参与了多场网络教研直播，学习
吸收来自不同地区多名优秀教师的先进做法，同时也聆听了多位专家的指导，吸收了许多宝贵的经验。

我们借助微课等种种信息化手段进行了教学实践，极大地激发了学生的学习积极性，提升了教学效率。

教育信息化与学科的融合是未来教学的必然趋势，借助现代化的技术手段让课堂高效，推动教育信息化的创新与实践是我们的不懈追求。

在未来，我们会不断创新教学和学习方式，发挥网络教育的优势，坚持育人为本，为国家更多培养德智体美劳全面发展的创新型人才。