实验一熟悉C程序运行环境班级学号成绩一、实验目的1. 熟悉C语言Visual C++6.0调试环境。

2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。

二、实验内容项目1. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){printf(“Good morning!\n”);printf(“Hello,world!\n”);return 0;}运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：项目2. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int main(){int a , b , sum; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/sum=a+b; /*计算两个变量的和*/printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/return 0;}运行结果：项目3. 调试并运行下面程序，并写出运行结果：#include <stdio.h>int max(int,int);int main(){int a , b , c; /*定义变量*/a=23; b=56; /*为变量赋值*/c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/return 0;}int max(int x,int y) /*定义max函数，函数值为整型*/ {int z; /*定义变量*/if(x>y)z=x;elsez=y;return(z); /*将z的值返回*/}运行结果：三、提高部分1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。

程序代码运行结果：实验二数据及其运算班级学号成绩一、实验目的1. 掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。

2. 掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法。

3. 熟悉运算符的优先级和结合性的概念。

4. 学习简单程序的编写方法。

二、实验内容项目1. 编辑运行下面程序，并分析运行结果。

#include<stdio.h>int main(){int m,a,b,c,d,e; /*定义整型变量*/printf(“please input a data:m=”);scanf(“%d”,&m); /*从键盘输入一个整数*/ a=m+1;b=m-2;c=m*3;d=m/4;e=m%5;printf(“a=m+1;a=%d\n”,a);printf(“b=m-2;b=%d\n”,b);printf(“c=m*3;c=%d\n”,c);printf(“d=m/4;d=%d\n”,d);printf(“e=m%%5;e=%d\n”,e);return 0;}运行结果：项目2. 编辑运行下面程序，并分析运行结果。

#include<stdio.h>int main(){float m,n,s;printf(“m=”);scanf(“%f”,&m); /*输入矩形的边长*/printf(“n=”);scanf(“%f”,&n); /*输入矩形的边长*/s=m*n; /*计算矩形的面积*/printf(s=%f\n”,s); /*输出矩形的面积*/return 0;}（1）输入24和5，运行结果：（2）输入－24和5，运行结果：分析结果是否正确？（3）对上面程序进行修改，当输入一个非法的边长（负数或零），会给出提示而不计算矩形的面积。

输入－24和5，运行结果：项目3. 先阅读程序，并写出结果，再运行程序并分析结果。

#include<stdio.h>int main(){int i,j,m,n,p,q,x,y;i=8;j=10;p=0;q=0;x=1;y=1;m=++i; //m=9,i=9n=j++; //n=10,j=11;p+=i++;//p=p+i++;//p=9,i=10q-=--j; //q=q-(--j);//q=-10,j=10x+=m+10; //x=x+( m+10)//x=20,y=p==q; //y=0printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,p=%d,q=%d,x=%d,y=%d”,i,j,m,n,p,q,x,y);return 0;}分析结果：i=__10___;j=__10___;m=___9__;n=__10___;p=__9___;q=__-10___;x=__20___;y=__0___运行结果：项目4.（选做）根据矩形面积的计算方法，编写一个输入圆半径r，计算园周长L和圆面积S的程序。

注意判断圆半径r 是否大于零。

（程序代码和运行结果可写在指导书背面）实验三程序控制结构（选择）班级学号成绩项目1.三角形成立条件判断及面积计算【项目任务】输入三个整型数据，判断这三个整型数据能否围成三角形，如果能组成三角形，计算并输出它的面积，如果不能围成三角形输出“三条边不能围成三角形”。

【项目说明】C语言实现选择结构筑要用if语句，按照判断所给定的条件是否满足，根据判定结果的真或假来决定执行在if语句中给出的两种操作之一。

【项目目的】（1）正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。

（2）学习分支语句if的使用方法。

（3）进一步熟悉VC集成环境的使用方法，学习VC环境提供的调试工具。

【项目要点】（1）已知三边求三角形面积的公式：p=(a+b+c)/2 s= sqrt(p*(p-a)*( p-b)*( p-c))（2）已知三边能围成三角形的条件是：任意两边之和大于第三边。

（3）C语言中求平方根的函数是sqrt(double x)，该函数在math.h头文件中。

（4）if语句中“表达式”必须用“(”和“)”括起来，它的值为逻辑值。

除常见的关系表达式或逻辑表达式外，也允许是其他类型的数据，如整型、实型、字符型等。

（5）else子句（可选）是if语句的一部分，必须与if配对使用，不能单独使用。

程序代码：运行结果：项目2. 百分制成绩转换为成绩等级【项目任务】输入一个百分制成绩，输出对应的等级。

【项目目的】（1）正确使用关系表达式和逻辑表达式表达条件。

（2）学习多switch 分支选择语句的使用方法。

【项目要点】解决本项目的关键是如何将输入的百分制成绩与case 常量联系起来，不难想到将百分制成绩（用score 表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之间的数。

9、10对应’a ’,8对应‘b ‘，……,5、4、3、2、1、0对应’e ’既不及格。

程序代码：运行结果：项目3.选做⎝⎛<--=>+=0100012x x x x x y 。

（程序代码和运行结果可写在指导书背面）实验四程序控制结构（循环）班级学号成绩项目1:使用循环结构实现重复处理【项目说明】从键盘输入一个班的成绩，把百分制转换成等级制。

将百分制成绩（用score表示）除以10之后再取整，一定得到0到10之间的数。

9、10对应’a’,8对应‘b‘，……,5、4、3、2、1、0对应’e’既不及格。

要求分别使用三种循环结构实现。

该项目中，假设班级人数不固定，规定输入若干0至100的成绩，如果成绩不在此范围，则表示结束。

该项目中，同时要使用switch语句实现多分支选择结构。

【项目目的】(1)掌握用while语句和do…while语句实现循环的方法。

(2)掌握用for语句实现循环的方法。

(3)掌握三种语句的特点和应用技巧。

(4)掌握用break语句和continue语句改变循环状态的方法。

【项目内容】1、用while语句实现的程序代码：2、用do…while和break语句实现的程序代码：3、用do…while和continue语句实现的程序代码：4、用for语句实现的程序代码：项目2.(选做)求101!nn =∑（即求1!2!3!10!++++K）（程序代码和运行结果可写在指导书背面）实验五数组班级学号成绩项目1. 冒泡排序法【项目说明】输入10个数，用“冒泡法”对10个数排序（由小到大）。

冒泡法的基本思想：通过相邻两个数之间的比较和交换，使（数值）较小的数逐渐从底部移向顶部，较大的数逐渐从顶部移向底部。

就像水底的气泡一样逐渐向上冒，故而得名。

【项目目的】（1）掌握冒泡排序算法的编程。

（2）掌握与数组有关的算法。

程序代码：运行结果：项目2. 字符统计【项目说明】有一篇文章，共有3行文字，每行80个字符。

要求分别统计出其中英文字母和数字的个数。

【项目目的】（1）掌握键盘输入字符串方法。

（2）掌握二维数组的处理方法。

【技术要点】（1）3行文字可定义一个二维字符数组来表示。

（2）使用gets( ) 函数对字符串进行输入。

int main(){int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text[3][80];upp=low=dig=spa=oth=0;for (i=0;i<3;i++){ printf("please input line %d:\n",i+1);gets(text[i]);for (j=0;j<80 && text[i][j]!='\0';j++){if (text[i][j]>='A'&& text[i][j]<='Z')upp++;else if (text[i][j]>='a' && text[i][j]<='z')low++;else if (text[i][j]>='0' && text[i][j]<='9')dig++;else if (text[i][j]==' ')spa++;elseoth++;}}printf("\nupper case: %d\n",upp);printf("lower case: %d\n",low);printf("digit : %d\n",dig);printf("space : %d\n",spa);printf("other : %d\n",oth);return 0;}运行结果：项目3.(选做)在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。