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数学标出物体的位置(共15张PPT)人教版优秀课件










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同学们再见! •




















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义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向(二)
第2课时 标出物体的位置
复习导入
以学校为观测点填空。 1.文化宫在北偏西30°
方向上,距离学校 (500)米。 2.医院在( 西 )偏 ( 南 )(40°)方向上, 距离学校(700)米。 (或南 西 50°700)
复习导入
3.森林公园在(东)偏 (南)( 20°)方向上,
(1)篮球场在市政府正北方向400米处。
篮球场
(2)游乐广场在市政府北偏东30°
方向100米处。
30 °
游乐广场
(3)游泳馆在市政府正南
方向600米处。
游泳馆
巩固练习 2. 亮亮家在公园西偏北50°方向880米处,明明家
在公园南偏东30°方向920米处,如果他们同时
从家以每分钟80米的速度去公园,谁会先到?先
















































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探究新知
台风到达A市后,移动速度变为40千米/时, 几小时后到达B市?
200÷40=5(小时) 答:5小时后到达B市.
知识小结
在平面图上标出物体位置的方法:必 须先确定方向,再以选定的单位长度为基 准来确定距离,最后画出物体的具体位置, 并标出名称。
巩固练习
1.以市政府为观测点,标出下列场所的位置。
人 的一 生 说白 了 ,也 就 是三 万 余天 , 贫穷 与 富贵 , 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人, 对生 活 从来 就 没有 过高 的 奢望 , 只是 对生 存 的现 状 欣然 接受 。 漠漠 红 尘, 芸芸 众生 皆 是客 , 时光 深处 , 流年 似 水, 转瞬 间 ,光 阴 就会 老去 , 留在 心 头的 ,只 是 弥留 在时 光 深处 的 无边 落寞 。 轻拥 沧 桑, 淡看 流 年, 掬 一捧 岁月 , 握一 份 懂得 ,红 尘 纷扰 ,我 自 心安 ; 书一 笔清 远 ,盈 一 抹恬 淡, 浮 华三 千 ,只 做自 己 ;人 间 有情 ,心 中 有爱 ,携 一 米阳 光 ,微 笑向 暖。

凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开了 ,就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ,
凡事 都是 多棱镜 ,不 同的 角度会
凡事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心境 ,若把 很多事 看开 了, 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意 执着; 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ,就 像风 儿一样 ,来 了,不 管是 清风 拂面, 还是 寒风凛 冽, 都报 以自然 的微 笑,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把是 非曲 折, 都当作 是人 生的定 数,不 因攀比 而困 惑, 不为贪 婪而 费神, 无论 欢乐 还是忧 伤, 都用平 常心 去接 受;无 论得 到还是 失去 ,都 用坦然 的心 去面对 ,人 生原 本就是 在得 与失中 轮回的 ,让一 切所 有的 经历, 都化 作脸上 的云 淡风 轻 。
到多长时间? 880÷80=11(分)
920÷80=11.5(分) 11.5-11=0.5(分) 答:明明先到公园0.5分钟。
课堂小结
标出物体位置的两个条件
方向
距离
在标出物体的位置时,需要先根据方向 画出物体所在方向的直线,再根据距离
在所画直线上标出物体的具体位置。
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
距离学校(300 )米。 (或南 东 70°300)
探究新知
(教材第20例2)
2 知识点:在平面图上标出物体位置
B市位于A市北偏西30°
台风到达A市后,改变方向,方向、距离A市200km。
向B市移动。受台风影响,
C市也将有大到暴雨。 C市在A市正北方,距
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