MnO2
2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑
2Fe + 3O2===2 Fe2O3 点燃
4P + 5O2 === 2P2O5 点燃
C + O2 ===CO2 点燃
2CO + O2===2CO2
2H2 + O2 ===2H2O 点燃
S + O2 === SO2 点燃
2C + O2 ===2CO 点燃
设计实验、现象、结论如下
实验操作
现象记录
1 加热5克KClO3,用带 加热到熔化时带火星 火星的木条接近试管口 的木条复燃
结论
KClO3分解速度 慢.温度需要高
2 加热5克KClO3和2克 加热一会儿带火星的 MnO2的混合物,用带火 木条复燃 星的木条接近试管口
MnO2能加快化 学反应的速度
3实验2的残留固体溶解 得到的黑色固体为2克 MnO2的质量在
1、上图用于收集氧气，导气管应连接（ ） 端，用于收集CH4 导气管应连接 （ ）端。
2、在瓶中装满水后可收集氧气，导气管应连 接（ ）端。
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、
过滤干燥然后称量
反应后不变
4 将实验3得到的二氧
化锰和KClO3混合加热 用带火星的木条接近试
管口
加热一会儿带火星的 木条复燃
MnO2的化学性 质在反应后不变
练习：
• 某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混 合制取氧气，
• (1)下列有关氧气的体积（V）、与时间（t）关系的图示 中b是不正确的，请在a中画出正确的图。
• 书本中实验:二氧化锰做过氧化氢 分解的催化剂的分析:
• 1分解时不加和加催化剂用带火星的木条验证放出 氧气的速度.证明能改变速度.(对比实验）
• 2 实验无氧气放出后,再加入过氧化氢溶液又有氧 气放出,证明二氧化锰的化学性质不变.
• 3 先称加入二氧化锰的质量,待反应后分离干燥称 量比较质量的变化.证明反应后质量不变.
(5)、实验室用氯酸钾制氧气有如下步骤：A停止加热 B从水槽中拿出导气
管 C装药品 D 检查装置气密性 E加热 F 固定装置 G 收集气体。其正确的
操作步骤是
加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生
水和氧气。(1)写出指定的仪器名称
1___________2___________3
(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是________(填a、
b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）。为检
• A O2 B C C CO2 D N2
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2．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如 下图所示，其中不合理的是 （ ）
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验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_______，这
是利用了氧气 __________________的性质。
(4)利用装置Ａ制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，
其目的是_ ______
_
利
用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
_____________________
下列关于空气叙述正确的是：
• A根据拉瓦锡实验可知100克空气中有氧气20克。 • B空气中得氮气是不活泼的气体，故用于制氮肥。 • C空气中的Ne一般不发生反应，可用于试电笔。 • D空气污染就是指CO2在空气中得含量过多。
探究二氧化锰在氯酸钾分解中作催化剂 要证明一物质在反应中是催化剂应证明三点 1 能改变化学反应的速率 2 反应前后质量不变 3 反应后化学性质不变
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• 1、用过氧化氢制取氧气的装置（
）
• 2、用氯酸钾制取氧气的装置（
）
• 3、C装置可否用于用高锰酸钾制氧气？
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CH4 + 3O2 ==CO2 + 2H2O
C2H5OH + O2 ===2CO2 + 3H2O
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练习：
1、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色 无味的气体，B是一黑色固体在A中燃烧更 旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变 浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积 的4/5，将 B放入C或D中立即熄灭，又知C 和D是不同物质，则A是 ，B是 ， C是 ，D是 。（填化学式）
• (2)二氧化锰的质量（m）与时间（t）关系的图示中正确 的是( )
•a
b
c
d
• 正确的图： •V
•0
•
t1
t
《我们周围的空气》人教版化学ppt1p pt课件 解反应），并说出4、5、6的现象
（1）双氧水和二氧化锰的混合物 （2）加热高 锰酸钾 （3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 （4）
铁丝在氧气中燃烧 （5）红磷燃烧 （6）硫的燃烧 （7）一氧化
碳的燃烧（8）碳的燃烧 （9）甲烷的燃烧 (10）酒精的燃烧 （11）氢气的燃烧
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MnO2
△
2H2O2=== 2H2O+O2 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑
第二单元 我们周围的空气
实验探1
我们已经知道了空气的主要成分是氮 气和氧气， 右图为测定空气中氧气含量的实验 装置图。 （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛 过量的红磷？可用碳代替磷？ (2)瓶中水位上升不到1/5的原因有哪些？ （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的 1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？