中学化学教师述职报告述职报告本人*** ，女，31 岁。

都匀市** 中学化学教师，参加工作八年来，主要的工作为初中化学教学、化学实验管理。

也先后担任过生物、地理、英语等科目的教学任务。

现将本人工作汇报如下：一、思想政治方面：工作中，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。

与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。

在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，二、化学教育教学及实验管理方面：2014 年 7 月本人从 **** 大学化学系毕业后，同时就职于都匀市 ** 中学。

在随后八年的职业生涯中，我主要担任了初中化学教学和化学实验管理工作。

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。

所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。

为此我把化学教材进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学1知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。

作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论。

因此，在工作中，积极向优秀的老教师学习，认真钻研教材和备课、努力提升自己的教学水平，在工作中兢兢业业勤勤恳恳，使我在收获学生尊敬的同时也得到了学校领导、其他老师及家长的认可。

另外，本人还利用课余时间积极对教学进行探索，在教学的过程中发现和解决问题，尝试新的教学方法，并将自己的教学心得写成文章或制作教学课件，上传到网上供同行交流。

八年的付出，八年的成长历程，在业务能力提升的同时，也在践行着教师“传道授业解惑”的神圣使命，我没有在论文写作等方面花大量的时间，因为我觉得作为老师最主要的工作是身体力行的实践而谋取私利的思考。

当我在学生一声声“老师好”的问候声中沉醉时，我会为我尽心尽力的工作而自豪。

在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。

为广大学生搭建好化学探索的平台。

三、其他方面：关注社会，关心民生是现代公民的基本素质。

在具体的教育教学活动中，我积极引导学生关注社会热点，发现与之相关的问题之后调查研究，寻找解决的办法，提出切实可行而且科学的应对措施，将问题转化为课题，培养学生的发现精神，激发学生的动手嫩了，锻炼学生的综合能力。

2014 年我辅导 **** 两位同学做的《 ***** 》获得国家级二等奖， *** 两位同学获得高考加 20 分及保送资格奖励，今年 **** 分别保送了中南大学及上海金融学院。

这是目前为止 **** 在青少年科技创新大赛所取得的最好成绩。

2014 年辅导****** 三位同学做的《 ***** 》获省级二等奖。

第三篇：中学化学教师述职报告覃容 2014 年申报优秀考核述职报告紧张、忙碌的一学年即将结束。

在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了化学教学工作。

一学年来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

但是，与校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革；服务育人，管理育人；管理工作要规范化、程序化” 的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有一定差距，需要在今后工作中不断加强和改进。

下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报：一、思想品德、职业道德方面本人坚决拥护中国共产党的领导，积极参加政治理论学习和教育理论研究，加强“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习。

积极向党组织靠拢，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有良好的师德和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，工作积极主动。

二、教育教学能力和工作业绩在化学教学中，能认真学习新课程理念，并将其贯彻于平时教学中。

平时能钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教。

课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。

在 2014-2014 学年度在化学教学方面取得的成绩如下：台山市 2014 年高中化学新课程课堂教学优质课比赛中，荣获“一等奖”；江门市 2014 年高中化学优质课例展评中，荣获“三等奖”；广东省 2014 年化学教学成果暨课题成果交流展示活动中交流展示，荣获“二等奖”；江门市2014年全国中学生化学素质与实验能力竞赛中，荣获“江门市优秀指导老师奖”；2014-2014 学年度第一学期期末考试中获“教学成绩优秀”奖；2014-2014 学年度第二学期期中考试中获“教学成绩优秀”奖；2014-2014 学年度第二学期期末考试中获“教学成绩优秀”奖；2014-2014 学年度第一学期期中考试中获“教学成绩优秀”奖；三、班主任工作方面注重学生行为习惯、学习方法的培养。

通过培育一个优秀的班干部队伍，带动良好班风的形成。

平时和任课老师密切配合，针对不同特点的学生采取不同的方法，力争在他们的成长过程中，受到最佳指导。

在 2014-2014 学年度在班级管理方面取得的成绩如下： 2014-2014 学年度第一学期期末调研测试中获“学习成绩先进班”称号；2014-2014 学年度第二学期期中考试中获“学习成绩先进班”称号；2014-2014 学年度第二学期每个月的文明班评比，获两次文明班称号；2014-2014 学年度第一学期每个月的文明班评比，获一次文明班称号；四、继续教育方面为了提高教学理论功底，丰富教学手段，本人积极参加各类继续教育。

如2014 年 4 月 16 日-2014 年 5 月 25 日参加广东省中小学教师教育技术能力建设项目中级培训。

回顾这几年的工作，本人虽然取得些进步和成绩，但还存在许多不足，有待改进和继续努力！我将一如既往，踩着时代的节拍，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。

第四篇：中学化学教师述职报告 111中学化学教师述职报告本学期，在校长的直接领导下，整体工作取得了一定的进展和提高。

下面把本学年的工作向领导和全体老师汇报：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

化学教学中，重视基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，教学中力求每章节过关。

针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

一味赶进度，必然造成学生对知识的“消化不良”，使部分学生失去兴趣。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

多角度对学生的知识与能力进行考查。

突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改 ( 转载需注明来源： .HAOWorD. ) 革，钻研教学大纲 ( 化学课程标准 ) 。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，研究新课程的特点，用新的教学理念武装自己。

五、强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

今后的努力方向坚持政治学习和业务进修，多参加各地组织的教研活动，提高自己的政治思想觉悟和业务能力；加强教研能力，多看教育和教学理论方面的书籍，吸取其中的精髓，尽量把教学实践活动上升到理论高度。

进一步学习电脑知识，多制作一些高质量的教学课件，提高课堂的教学效果；总结高考复习经验和会考复习经验，并编写成资料，有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。

我决心继续努力，加强自身的修养，敬业、进取、拼搏，为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。

第五篇：申报中学化学一级教师述职报告申报中学化学课改先进教师述职报告本人于一九九五年七月毕业于宁河师范学校。

同年八月到俵口中学至今已十三年。

在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。

自 01 年担任化学教学下面本人对自 01 年担任化学教学的工作情况向各位领导汇报。

一、思想政治方面作为一名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。

与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。

在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学、教研方面教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。

所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。

为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。

作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并参加了化学教学的本科函授学习，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。

8年是我县课改的第一年，作为一线教师我积极从几方面做好：认真备好每节课。

“磨刀不误砍柴功”。

课上得好与坏，备课是关键。