学生活动手册 第2页
活动提示: 细致
全面
有顺序 不伤害
新知讲解
不要忘记落 叶下的“居 民”。
探索
观察要细致、 全面、有一定 的顺序。
小提示：①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来
记录。
新知讲解
我们发现的动植物很多！
新知讲解
探索
动物
新知讲解
新知讲解
聚焦
都有哪些动植物呢？
选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。
在我们去校园里 观察之前，老师需要 和大家约定一些观察 和记录的要求。
新知讲解 观察地点：学校花坛。
聚焦
观察内容：花坛土壤表面和土壤里的动植物。
观察要求：细致、全面、有序。 观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、
数量和发现地点。
蚯蚓放到土上，再铺上一层嫩草和树叶。观察蚯蚓的
活动。 以小组为单位用透 明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓 在土壤中的活动。
巩固提升
拓展
学 生 观 察 蚯 蚓 的 活 动
课堂小结
土壤表面和土壤里生活着许多动 植物，很多动植物都需要依靠土壤 而生存。
土壤——动 植物的乐园
板书设计
土壤——动植物的乐园
《校园土壤“居民”》班级记录表
日期：
地点：
动物：_____________________________________________ 植物：_____________________________________________
新知导入
同学们，你们猜猜看是什么？
小草靠它来发芽，
小树靠它把根扎， 盛在盆里花开艳， 农民伯伯都靠它。
新知导入
这盆植物是依靠什么生长的呢？
土壤
新知讲要成员，在土壤表面和土 壤里生活着许多动植物。
大家一起到校园里观察
土壤表面和土壤里都有哪 些动植物。
探索
植物
新知讲解
探索
动 植 物
新知讲解
研讨
1.我们发现了多少种依靠土壤生长或生活的动物和植物？
2.描述所观察的土壤上生长着的植物、生活着的动物。
我们体会到动、植物和土壤的关系是“关 联”的，很多动植物都需要依赖土壤而生存。
巩固提升
拓展
用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察
盒，往观察盒里倒满土并保持土的湿润。把四五条大