2、记住几个句式：……好像……， 有的……有的……还有的……
今天，天气晴朗，小明兴高采烈 地来到小河边钓鱼。河里的鱼儿都在 水中自由自在地游来游去。河边小草 绿油油的，花儿红艳艳的，垂柳在微 风中飘来飘去。小明在静静地等着鱼 儿上钩。忽然，小明觉得鱼竿动了， 他赶紧一拉，鱼上钩了！小明高兴得 咧开嘴笑啦！
问题一：
拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的
（ ），有的（
），还有的（
）。
问题二：
只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（
）。
问题三：
你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（ ），有的
（ ），还有的（
）。
问题四：围观的我们（
）。
问题五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ，大家
（
）。天空中飞翔的小鸟仿佛在说（
）。
拔河比赛 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有 的伸伸腿，有的弯弯腰，还有的活动活动手腕。 只听 裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们挤出吃奶的力气， 用力地拉。你看！场面多么激烈啊！运动员们有的把小 脸憋得通红，有的咬紧牙关，还有的死死地拽住绳子。 围观的我们不停地喊着：“加油！加油！”看着绳子中 间的红领巾一会儿向左，一会儿向右，心里可紧张啦！ 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家欢呼雀跃， 还互相拥抱着表示祝贺呢！这时，天空中飞翔的小鸟仿 佛也在说：“祝贺你们取得了胜利！”
问题一：
下课了，小朋友(
)跑出教室。
问题二：操场上，顿时（
）。
问题三：有的小朋友（ ），有的小朋
友（ ），还有的小朋友（
）。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问题四：你看，花花（
）。
想象一下，老师和花花之间在交流些什么？
问题五：课间活动真是（
）！
下课了，小朋友兴高采烈地跑出教室。操场上，顿 时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠， 有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不 懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！
空两格
1. 注意格式 2. 标点的用法
， 。！？
“：
”
问题一：这是一棵怎么样的大树? 问题二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 问题三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 问题四：我看到了，心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题五：结果怎么样？
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳地唱 着歌，非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫， 爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在 捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头 用力地向小猫砸去，小猫害怕得逃走了。树上的小 鸟安全了，他们唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在说： “谢谢你，小主人，是你救了我们。”
问题一：
妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又是（
问题二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（
）。
问题三：
想到妈妈一天都没吃饭了，我（ ）想（
）。
问题四：
来到厨房，我先（ ），接着（ ），然后（
），最后（
问题五：望着我亲手做的面条，妈妈满意地笑了,说（
）。
）。 ）。
妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一 会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终 于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的 力气，已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈， 我心急如焚，想着：妈妈平时最喜欢吃什么呢？对 了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水 烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜 配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲 手做的面条，妈妈满意地笑了，说：“孩子你已经 长大了，可以独立生活了！”
一、看 二、想 三、说 四、写
时间 地点 什么人 干什么 怎样做 心情怎样
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方
干什么
语文课上 ，小明 在教室里 读书。
时间
谁 什么地方 干什么
时间/地点 + 人/物 + 做什么。 时间/地点 + 物/景 + 怎么样。
1、多用形容词。如：美丽的、可爱的、 高兴地、快乐地、悄悄地、 绿油油的、亮晶晶的、 又大又红、很美很美……
问题一： 小白兔在哪里干什么?
问题二： 忽然，天空（
）。
问题三： 小白兔（
）。
问题四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（
问题五：
回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（
）。
）。
蘑菇伞
一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空 中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大 雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨 的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那 朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高 高兴兴地回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你 真是一个聪明的孩子！”
不要摘花
上午，妈妈带我去公园玩。在那里我看到了 各种各样的花，都很漂亮，尤其是那一丛黄色的 菊花，太美了。我不由自主地跑了过去，伸手就 想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“不可以 摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生 命的，你瞧它开得多艳丽啊！你忍心看到它在你 手中失去生命吗？”听了妈妈说的话，我惭愧地 低下了头，心想：“我再也不摘花了，做一个爱 护花草树木的好孩子。”
问题一：上学的路上，明明一边（ ），一边（
问题二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（
问题三：阿姨看到了（
），安慰着（
问题四：还未走远的明明（
）。
问题五：垃圾桶仿佛在说（
）。
）。 ）。 ）。
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。 吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上 学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香 蕉皮上。只见他摔个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位 阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小 朋友不哭，要勇敢哦。”还未走远的明明，看到是自 己随手扔了香蕉皮，闯了大祸，羞愧着低下头，连忙 向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃 圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃 圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
温馨提示：
1、题目。有题目的，在正文上方要抄写题目。自拟题目的，题 目要符合图意。
2、格式。开头空两格。要求写一段话，最多两段。 3、第一句。明确写清：时间、谁、在哪儿、干什么。 4、详细写。通过仔细观察，展开想象，能写出图中的人物具体
是怎么做的，写出人物的表情，人物间的对话，并能够用上恰 当的动词，形容词，能多使用四字成语就更棒了。 5、标点。能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的 句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，写拼音要扣分， 没有学过的字可以写拼音，会写的也可以写字，写错要扣分。 6、字数。写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。 但要写完整，字数应该至少达到一百字以上。