原核生物和真核生物的主要区别
人教版高一必修一生物
一、协作学习任务设计
1、展示原核生物和真核生物的图片或者视频
生物体可以分为非细胞结构和细胞结构。

科学家又根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为两类，原核细胞和真核细胞。

提出问题：原核生物和真核生物的主要区别在哪？
二、教师进行指导，并提供资源
（一）回顾并总结原核生物、真核生物在细胞结构上的特点以及主要类群
（二）原核细胞和真核细胞的结构特点进行比较
（三）在认识和比较的基础上，探讨原核细胞和真核细胞之间的相关性及其发展史。

学习资源
1、教材
2、生物进化史课本
三、开展协作学习
学生之间进行分组，组内进行收集资料，讨论、总结。

四、开展学习活动
五、小组内部进行分工，可以按照老师的指导进行收集资料、进行总结。

原核生物的结构特点：
1、细胞大小：支原体是原核生物中最小的生物体。

2、细胞壁：肽聚糖（糖类与蛋白质结合而成的化合物），不含纤维素。

3、细胞膜：与真核细胞的相似。

4、细胞质：只有核糖体，无其他复杂的细胞器。

5、拟核：有丝状DNA分子，分布于细胞质的一定区域，没有核膜。

原核生物的主要类群：
蓝藻，含有（藻蓝素）和（叶绿素），可进行光合作用。

细菌，（球菌、杆菌、螺旋菌、和乳酸菌）
放线菌，（链霉菌）
支原体，衣原体，立克次氏体
真核生物的结构特点：
1.生物膜结构：以生物膜为基础而形成的膜性结构和细胞器
2.细胞骨架结构：包括细胞质骨架和核骨架
3.细胞质溶胶：为均质半透明液体，是代谢反应进行的场所
4：细胞核:遗传信息储存、表达的部位
真核生物的主要类群：
动物
植物
真菌（青霉菌，酵母菌，蘑菇）
五、学习成果展示
围绕原核生物和真核生物，各组将自己总结的知识点进行成果展示。

在班级里进行阐述自己的观点。

六、教师总结
教师就各组成员的成果展示进行总结评估
教师结语：所有的生物可以分为原核生物和真核生物，他们各有千秋，生活在复杂的地球上。

为生物圈的平衡，人与自然的和谐发展做出贡献。