第七单元认识时间
教材分析
一、教案目标1．使学生会读、写几时几分。
2．使学生知道1时＝60分。
3．培养学生爱护时间的意识和习惯。
二、教材说明和教案建议
本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。
教材说明：本单元主要教案认识几时几分。
教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。
第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。
与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从分外到大凡、从简单到繁复的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
三、教案重点、难点教案重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。
教案难点：1.通过1分1分数的方法，确凿读出某一时间。
2.推算经过的时间
四、本单元评价要点
1、读、写几时几分（5分5分数的方法和1分1分数的方法）。
2、1时=60分
第1课时认识时间（1）
教案内容：课本p90、91
教
1
2．
使学
学生
生
例1、例
案
会
知读
道、
1写
2及练习二十三
目
几
时时
＝几
60分分1、2标。
3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4．培养学生爱护时间的意识和习惯。
教
教
一、创设
媒具
体课、
件
案
情境，
、钟学
表模具
型
设
导入新课、准
手表备。
计。
1、猜谜引入。
“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。
这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8：10的形式来表示时间。
师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。
（板书课题）2、认识钟面。
观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有
些什么？大家交流交流，说一说。
二
1、
、直观
认演示
识，
时自主
间探究
：新知分。
（1）、引导学生观察分针。
（演示分针走1小格）师：分针走
（2）、一1
边小格的时间是
演示，一边1
提分。
问：A、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5分B
C、
、分
分针
针指
指着
着4
7。
是
是几
几分
分？
？为
为什
什么
么）？
？D、分针指着12，凑巧走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是
2经
、过了
认几个
识时
时呢？。
钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。
得出结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。
认识：1
3、时
认识=60
时间分。
（1）教案例1第一个钟面。
（两种表示方法在上学期已学过，写9时25分时，9:25）（2）看钟面写时间。
（在此让学生注意在写9时25分时，要在两点后面加一个“0”写作：“3：05”）。
三
1、
、动
教的
师手
拔钟实
，践
学、
生巩
说固
时新
间知。
2、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同学说时间。
3
四
1
3、完、
、教、
写
、
成练习师
教
出说时案
钟间效
面
连
二十上
，学果
的
三1、生
测
时拔钟评
间。
；
连2
五、课后小结：
教案反思
第2课时认识时间（2）
教案内容：课本p92
教例3
案及练
目习二十
标三4-6
：1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。
2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。
3、合理安排时间。
教案重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。
教
教
一案难点
、：判断
过时间的合
程理性。
：复习旧知1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格。
钟面上一共有（）个小格。
2、分针走一小格的时间是1分。
时针走一大格的时间是1小时。
时针走1小时，分针凑巧走（），是（）小时。
（）分=（
3、填）
一时。
填一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分就是1小时。
4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间（1）学生认真的看钟面上的时间，写一写；（
二、引出新知2）汇报，集体订正。
1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时
2、出间
示例问
3，题
主题。
图（1）7:15----明明和小伙伴在锻炼身体；明明说：我做完作业才去踢球。
小伙伴说：10:30，我们还要一起去看木偶剧。
9:00----明明说：做完作业啦！提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:459:1510:50）（
（2）
3小组
）讨论
验后
证，集
答体分
案析。
（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最
三、巩固练习后验证解答是否正确。
1、完成练习二十三4、5、6，逐题分析，集体订正。
2、
小红按
周要
六求
的作解
息答
表。
：1:40—2:10看书2:10—2:50做数学作业2:50—3:30做语文作业3:30—5:00 （
（
2
3）
）
）锻
2:30
4:00
5:20炼
的
的
的时
时
时候
候
候5:00—6:10 小
小
小红
红
红在
在
做
做看
什
什
什电
么么么视？？？（4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？四1、、
说说总
这结
节课与
的收拓
获展。
2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。
教案反思
第3课时认识时间练习
教案内容：课
教本
案练习
目二
标十三
：1、熟练掌握认识时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明确“1时=60分”；2、进一步理解和感受生活中的作息时间。
教案重点：引导学生正确迅速的读时间；教案难点：引导学生正确地在钟面上拨时间，理解和感受生活中的作
教
一、息
案
激时
过
趣间
程
导。
：
入师：通过两天的学习，你们学会了什么？今天老师要考考大家，给大家设了
二、闯关游戏5个关卡，有信心过关吗?1、第一关：认一认钟面上的时间，说一说，写一写。
2、第二关：画出钟面上的时针与分针。
3、第三关：根据时针判断时刻。
4、第四关：简单的时间计算，写出相应的时间。
5、第五关：把时间与相应的活动连起来。
练习生活说说自己的作息时
三
关
四、练习于时、
间你还课
有什堂
么不明小
白的吗结？间。
完成练习二十三7、8、9、10、11，逐题完成，集体订正。
爸爸、妈妈一天的时间安排！
教案反思。