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篇一：wps表格出现一个十字虚线打印a4纸出来就是两张的处理办法
wps表格出现一个十字虚线打印a4纸出来就是两张/wps 表格出现两个虚线打印a4
纸出来就是两张的处理方法
在wps表格中，那个虚线是分页线，在“视图｜分页预览”时，可拖动它进行页面调整。

但要注意的是，如果调整后页面包含的内容多了，字体会自动缩小以适应页面内容。

篇二：在word文档中,或在wps2000文档中,要进行打
印预览,正确的操作
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70
周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三：wps表格教程：课程表的编排及打印
课程表是每个学校都要做的工作，特别是中小学，因为课程随年级的改变，每一学年都要排课程表。

而在排完课程表后既要打印总表以进行公示，又要打印各班课程表进行张贴。

为了防止课程表在复制的过程中出错，所以我们尽量避免直接的复制，而是使用wps的特定功能来进行编排。

下面，就以我校八年级为例进行编排。

我校八年级共六个班，按规定每周需开设34节课，分五天完成，周一第七节固定为班会，语数外每位教师带2个班，其余学科每位教师带6个班。

一、源表的编排(et)
1、打开et，将sheet1重命名为源表，源表的编排部分就全部在这个表中进行。

2、在a1，b1单元格中分别输入nj、bj，以区分年级和班级;在c1-ak1单元格中分别输入a1，a2
e7。

在这里，以字母来区分星期几，以数字来区分第几节课。

第一行可以依自己的习惯来定义，但不要使用汉字。

3、在a2-a7单元格中均输入八，在b2-b7单元格中依次输入1、2、3、
4、
5、6。

4、因为6个班的课程大同小异，所以我们先排八年级1班，然后进行微调。

依学校要求，我在c2-ak2单元格中安排好八年级1班的课程。