一、单项选择题
1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的( A )
A. 科学素养
B.知识储备
C.道德品质
D.探究能力
2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是( C )
A具有初步的实验操作技能B会记录实验数据
C 有初步的信息收集能力D具有对科学的求知欲
3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是( A )
A养成实事求是、尊重自然规律的科学态度B具有初步的实验操作技能
C会写简单的实验报告D有初步的分析概括能力
4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是(D )
A明确探究目的和已有条件
B尝试选择科学探究方法及所需要的器材
C尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识
D会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作
5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是( B )
A有准确表达自己观点的意识
B能关注探究活动中出现的新问题
C能坚持原则又尊重他人，有团队意识
D能听取别人的意见，调整自己的方案
6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C
A能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题
B能书面或口头表述发现的问题
C能进行简单的因果推理
D了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义
7．下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（B）
A机械能B电和磁C电磁能D能量守恒
8．有关科学内容的二级主题有： a 机械运动和力 b 内能 c 声和光 d 能源与可持续发展 e 多种多样的运动形式 f 能量、能量的转化和转移g 机械能h 电磁能属于能量主题下的二级主题有 (B)
A e、f 、g、 h
B b、 d、 f 、g、 h
C a、 b、c、 d
D a、 c、 e、 h 9．下列行为动词不是用来表示认知性目标的是（ A ）
A独立操作B认识C理解D了解
10．下列行为动词不是用来表示体验性目标的是（ D ）
A经历B认同C内化D计算
11.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是（B）
A. 作业评价
B. 实验评价
C. 作品评价
D.成长记录
12．在评价课堂教学质量时，主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查
的是（C）
A教学内容 B教学方法 C教学态度 D教学效果
13．下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是（ A）
A能注意假设与探究结果间的差异
B能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设
C了解猜想与假设在科学探究中的意义
D尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想
14．不是评价应注意的问题的是（C）
A. 尊重学生的个体差异
B. 注意多种评价方式有机结合
C. 符合学生的知识基础、
心理特点和认知规律 D. 重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价
15．新课程倡导的学习方式是（D）
A 自主学习
B 合作学习
C 探究学习 D.含A、B、C
16．了解 STS，逐步树立科学的世界观，则STS 是指（ A）
A.科学·技术·社会
B. 知识·能力·态度
C.知识与技能·过程与方法·情感态度与价值观
17．物理课程标准中要求学生必做的实验项目有（ C ）个
A.18
B.19
C.20
D.21
18．在物理课程标准中，下列有关“内容要求”叙述正确的是（D）
A. 理解欧姆定律，并能进行简单计算
B.探究通电螺线管外部磁场的方向 C .探究并了解光
的反射和折射的规律
D．通过实验，了解白光的组成和不同色光的混合的现象
二、填空题(每空 1 分，计 20 分 )
1.物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、相互作用和运动规律的自然
科学。
2.义务教育物理课程以提高学生科学素养为宗旨,从课程基础性、实践性\时代性等方
面提出了课程基本理念,从“ 知识与技能”、“过程与方法”和“ 情感.态度.价值观”三方
面提出了课程目标。
3.课程内容有科学探究和科学内容两部分组成，其中科学内容包括物质、运动和相互作
用、能量三个部分。
4．在物理课程标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。
5.科学内容标准中一级主题的“物质” 有四个二级主题，它们分别是物质的形态和变化、物质
的属性、物质的结构与物体的尺度、新材料及其应用。
6.义务教育物理教材的编写应以物理课程标准为依据,全面贯彻落实其倡导的课程理念
和课程目标。
三、简答题（本大题共 4 小题，计32 分）
1、（10分）物理新课程标准的课程基本理念有哪些？
（1）面向全体学生提高学生科学素养
（2）从生活走向物理从物理走向社会
（3）注意学科渗透关心科技发展
（4）提倡教学方式多样化注重科学探究
（5）注重评价改革导向促进学生发展。
3、（6 分）“猜想与假设”是科学探究要素之一，物理课程标准关于此要素的
基本要求是什么？
（1）尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想
（2）能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。
（3）了解猜想与假设在科学探究中的意义。
4、（ 9 分）在初中物理教学中，学生必做的探究实验的项目有哪些？
（1）探究浮力大小与哪些因素有关（2）探究杠杆的平衡条件
（3）探究水沸腾时温度变化的特点（4）探究光的反射规律
（5）探究平面镜成像时像与物的关系（6）探究凸透镜成像的规律
（7）探究电流与电压、电阻的关系（8）探究通电螺线管外部磁场的方向（9）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。