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苏教版 六年级科学 有趣的食物链课件


自然界中的动植物种类很 多,所以就会存在很多食物链。 由于一种动植物可能与多种动 植物具有食物联系,因此,很 多条食物链就会彼此交错,成 为网状。人们把自然界中这种 复杂的食物联系叫做食物网。
请大家在第77页活动记录上画出包括人 在内的食物链。
大蛇
狐狸 鼩鼱鼩qú鼱jīng
啄木鸟 答案
野兔
蝗虫
怎样用符号表示成语中生物之间的食物链?

螳螂黄雀树叶蝉 Nhomakorabea螳螂
黄雀
植物 低级动物 高级动物
霉菌
蘑菇
蚯蚓 屎壳郎
在下面这些生物中,哪些是生产者? 哪些是消费者?哪些是分解者?
消费者
猫 消费者
蜘蛛
消费者 鹰
蘑菇

[mò]

分解者 药草
消费者






消费者 花
小麦 害虫 青蛙 蛇

高粱
小麦
狗尾草
请同学们学习课本第45页最上面一段话,并思考 以下几个问题:
1、一条完整的食物链的源头在什么?终点 是什么?
2、生物学家给食物链上的生物起了哪些美 丽的名字?
3、如果自然界没有了分解者,地球上将会 出现什么情况?
食物链的源头在植物,终点是凶猛的动 物。植物的养料又从哪里来呢?地球上有一 类专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物, 同时还留下可以被其他植物吸收的物质,它 们有一个荣誉称号——大自然的清洁工,科 学家称它们为分解者。食物链上除了分解者 以外,还有两类生物,即自己制造食物的生 产者,以其他生物为食的消费者。
浆果
答案
怎样表示图中生物之间的食物链?
浆果 田鼠 猫头鹰
成语:螳螂捕蝉,黄雀在后
你还能找到类
似的成语吗?
你还能找到类似的成语吗?
◎ 鹬蚌相争,渔翁得利。 ▲ 饿虎扑羊 ★ 羊入虎口 □ 虎入羊群 ▼ 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米。
图片
怎样用符号表示成语中生物之间的食物链?

螳螂
黄雀
树叶

螳螂
黄雀
老鹰
野兔
狐狸 田鼠
青草
谷物
小鸟 大蛇
图片
复习
1、沙漠中没有生物。
(×)
2、养殖仙人掌应该多浇水。
(×)
3、企鹅是生活在北极的典型生物。 (×)
4、骆驼是典型的沙漠生物,他们可以
连续两个星期不喝水。
(√)
5、一切生物的生活都离不开水。 (√)
害虫
小麦 害虫 青蛙 蛇

动、植物之间的食物关系就像什么?
生物之间普遍存在一种“吃与被吃” 的关系,这种关系像链条一样,把一些 生物紧密地联系起来,生物学家把生物 之间的食物联系叫做食物链。
高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇 高梁 老鼠 蛇 鹰
小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 小麦 麻雀 蛇 小麦 麻雀 蛇 鹰 小麦 老鼠 蛇 小麦 老鼠 蛇 鹰
狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 狗尾草 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 麻雀 蛇 狗尾草 麻雀 蛇 鹰 狗尾草 老鼠 蛇 狗尾草 老鼠 蛇 鹰
田鼠
白蚁
细菌
画出第77页上画出包括人体在内的食物链
人 狐狸
大蛇
鼩鼱
啄木鸟
野兔
蝗虫
田鼠
白蚁
细菌 图片
食物链中的每一种生物都充当着 重要的角色,如果破坏了食物链和食 物网中的某些环节,就可能导致食物 关系中断,将会使生态平衡遭到破坏。 所以我们应该怎样做呢?
画出第46页上图生物之间的食物链
鹿 奶牛
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