三年级（下册）科学第一单元常见材料第1课身边的材料1.我们身边的物品都是用材料制成的。

2.自然界中本身就存在的材料叫天然材料。

3.像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。

4.生活中的材料可分为两种：天然材料和人造材料。

5.常见的天然材料有：石油、木头、棉花、沙子；人造材料有：玻璃、橡胶、塑料、纸、金属、纤维等。

6.玻璃是天然材料还是人造材料？为什么？答：玻璃是人造材料，玻璃是用沙子等材料制成的。

第2课塑料1.塑料是一种用途广泛的人造材料。

塑料可以代替钢铁做建筑材料。

2.塑料杯遇到热水会变软，再灌入凉水会变硬。

3.塑料的优点：加工容易、不怕水、不易变形、不生锈等。

缺点：会老化，不耐高温，埋入土里不容易降解。

4.用塑料代替木头有什么优点，又什么不足？答：优点：用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。

缺点：塑料不易降解，容易造成污染。

5. 两只手分别戴塑料手套和棉布手套，感觉一样吗？答：不一样。

塑料手套透气性差，防水性好，而棉布手套透气性好，防水性差。

6.合金是由几种金属或金属与非金属混合而成，具有良好的性能。

如：铝合金，钛合金等。

7.复合玻璃：强度很大，子弹都穿不透，用于军事、国防等领域。

8.合成纤维：耐高温、不易燃烧，可用于制作特殊用途的服装。

9.纳米材料：晶粒微小、强度很高。

1米=10亿纳米。

10.新材料有：复合玻璃、合成纤维、纳米材料、变色材料、防弹玻璃等。

11.什么是“白色污染”？减少“白色污染”有什么建议？答：“白色污染”是人们大量使用塑料袋等塑料制品造成的污染。

建议：（1）少用或不用塑料袋；（2）减少使用一次性饭盒；（3）塑料制品回收再利用；（4）使用新型可降解塑料。

第二单元声第3课倾听声音1.生活中处处充满着各种各样的声音。

人类可以靠声音传递信息，交流思想。

2.声音是由物体振动产生的。

一切发声的物体都在振动，物体振动停止，发声停止。

3.物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？答：物体发声时会产生振动，共同之处是：物体发声时都会产生振动。

4.物体停止发声时有什么共同现象？这说明了什么？答：物体停止发声的共同现象是振动停止。

进一步说明声音是由物体振动产生的。

5.用鼓锤敲鼓，鼓面振动，鼓面上的豆子跳动。

豆粒跳动越高，鼓声越大。

6.演奏者如何使锣鼓停止发声？答：用手按在乐器上，使乐器停止振动。

第4课物体传声1.声音以声波的形式传到我们耳中，声音的传播方向是四面八方。

2.声音的传播都需要介质。

木头、水、空气等都是声音传播的介质。

3.声音能在液体、固体、气体中传播，声音在固体中传播的速度最快。

4.上课了，同学们能在四面八方听到铃声，说明声音可以在空气中传播。

5.水槽中加入水，在水中摩擦砂纸，把耳朵贴在水槽边，能听到摩擦砂纸的声音吗？这个实验说明了什么？答：能听到摩擦砂纸的声音，这个实验说明声音能在固体和液体中传播。

6.月球上没有空气，声音无法传播，宇航员只能依靠特殊装置（无线电话）传递信息。

7.当你走到小河边或池塘时，水面的小鱼便会立即游开，这是怎么回事？答：因为声音可以在固体和液体中传播，脚步声通过大地和河水传给小鱼，小鱼听到脚步声便游开了。

8.为什么我们在地球上可以听到声音？声音可以通过什么传到我们的耳朵里？答：因为地球上有各种物体，如空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等，都能传播声音。

第5课自制小乐器1.乐器是利用声学原理制成的。

2.我认识的乐器有：小号、架子鼓、二胡、音叉、音锤、小提琴、吊锣、长笛、古筝、钢琴等。

3.声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。

4.物体振动越强，声音越大。

物体振动越快，声音越高。

5.用小棒敲击装有不同量水的杯子时，会听到高低不同的声音。

杯子里的水越少，发出的声音越清亮；杯子里的水越多，发出的声音越沉闷。

6.鼓都是由鼓身和鼓面两部分构成。

自制小鼓：用有圆形口的容器做鼓身，有弹性的材料做鼓面。

7.敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面？为什么？答：不一样，牛皮纸更适合做鼓面，牛皮纸有韧性。

8.拨动橡皮筋，当橡皮筋绷得紧时，声音高。

当橡皮筋绷得松时，声音低。

第6课声音与生活1.声音与我们的生活有着非常密切的关系。

2.声音有什么用处？答：（1）医生利用听诊器看病。

（2）利用声呐发出的超声波可以找到沉船。

3.声音有乐音和噪声之分。

有些声音使我们心情愉快，有些声音令我们烦躁。

4.噪声是现代社会一大公害。

噪声对人体有什么危害？答：噪声使人烦躁不安，人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上失眠症或不能集中精力思考，巨大的噪声会损伤人的听力，致人耳聋。

5.马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强度，这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。

科学实验证明：10米宽的树带能使噪声减弱30%，20米宽的树带可以使噪声减弱40%。

6.人们是怎样减少噪声危害的？答：（1）设立禁止鸣喇叭的标志；（2）室内安装隔音玻璃；（3）在马路两旁种植大量树木；（4）给汽车、摩托车装消声器。

7.耳机里为什么有厚厚的垫子？答：厚厚的垫子可以降低声音对耳朵的危害，又可以防止外界噪音的干扰。

8.怎样设计无声书房？答：室内：使用双层玻璃；带褶皱的窗帘；地上铺地毯；墙壁设成凹凸不平状；室外：种植树木；设置禁止鸣笛的标志。

9.声音用分贝表示，分贝用dB表示，噪声超过60分贝就会对人体产生危害。

10.人的听觉区域在0分贝(dB )以上，人的痛觉区域在130分贝(dB )以上。

第三单元光第7课光的传播1.我们的生活不能没有光。

有了光，我们才能看到五彩缤纷的世界。

2.能发光的物体叫做光源，光源就是发光的物体。

3.太阳、闪电、萤火虫、发光鱼等是天然光源；电灯、手电筒、手机、蜡烛等是人造光源。

4.光源发出的光是沿着直线向四面八方传播的。

5.门窗或密林缝隙透出来的阳光是直的。

6.月亮不是光源，月光是月亮反射太阳的光。

7.当三块纸板上的孔在一条直线上时, 光能穿过孔照射在墙上。

实验证明：光是沿着直线传播的。

8.用纸卷一个细直筒，通过这个直筒看灯光，然后把这个直筒弄弯，再看灯光，两次都能看见灯光吗？这个实验说明了什么？答：直筒塑料管可以看到灯光, 弯折的塑料管不能看到灯光。

这个实验说明光是沿直线传播的。

第8课透明与不透明1.光照射在不透明的物体上会形成影子。

2.根据物体透光程度的不同，我们将物体分为透明、半透明和不透明三种。

3.让绝大部分光通过的物体是透明物体，有：透明玻璃、透明塑料、水等。

4.让部分光通过的物体是半透明物体，有：毛玻璃、半透明塑料等。

5.几乎不能让光通过的物体是不透明物体，有：木头、石头、金属等。

6.透明材料可以制作光学仪器；半透明材料可以制作太阳镜、窗帘等，控制进入的光线；需要遮住光线时，使用不透明材料，如洗相片的暗室等。

7.台灯灯罩通常是用不透明材料或半透明材料制成的。

8.影子是怎样形成的？影子大小与什么有关？答：影子是光照射到不透明的物体上时，在物体背面形成的，影子的大小与光源与物体的距离有关。

9.毛玻璃片也能让光线通过，我们可以说毛玻璃是透明的。

这种说法对吗？答：不对，因为毛玻璃只能让一部分光线通过，毛玻璃是半透明物体。

第9课镜子1.光照射到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是光的反射。

被反射后的光仍沿直线传播。

2.镜子是反射光能力很强的物体。

镜子可以改变光的传播路线。

3.平面镜成像是由于光的反射形成的，成像的特点是大小相等，左右相反。

4.用两面平面镜可以制作一架潜望镜。

利用潜望镜可以从水下观察水上。

5.物体的反光能力与物体的材料和物体表面的粗糙程度有关。

6.物体颜色越浅反光能力越好。

物体表面越光滑，反光能力越强。

7.1969年美国宇航员登上月球，利用镜子反射激光，测算出地球到月球的准确距离为384403千米。

8.光在传播过程中遇到镜子会发生什么现象？答：会发生反射现象，改变光的传播路线。

9.利用镜子反光的性质能做哪些事？答：（1）医生利用反光镜看病人耳膜的情况；（2）可以利用潜望镜从海底看海面的情况；（3）可以利用汽车观后镜看车后面的情况。

10.用两面镜子最多可以看到几个小熊的像?答：两面镜子形成的角度不同，看到的小熊个数就不同，夹角越小，看到的像越多。

第10课七色光1.阳光是由七种颜色组成的，阳光是七色光。

七色光分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

2.把七种颜色的光混合在一起，会有白光出现。

红光与绿光混合会出现黄光，红光与蓝光混合会出现品红色光，蓝光与绿光混合会出现深蓝色光。

3.瀑布前和喷水池上空有很多弥漫的小水滴，被阳光一照会形成彩虹。

彩虹的出现需要两个条件：小水滴和阳光。

4.彩虹是下雨时（或雨后）空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光而形成的。

5.拿着装水的喷雾器背向阳光喷射会看到小彩虹出现。

因为空中悬浮的小水滴可以让阳光发生色散现象。

6.光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，会出现七色光带。

7.在哪里可以看到彩虹？答：（1）用喷雾器背对阳光喷水；（2）用三棱镜折射太阳光；（3）用肥皂泡折射太阳光；（4）在雨后的天空中，瀑布前面都可以看到彩虹。

8.三色光的混合实验，需要哪些材料？把三种颜色的光混合在一起，会出现什么现象？答：需要的材料：3支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸，白纸。

把三种颜色混合在一起会出现（灰）白色光。

9.人们必须在适宜的光环境下工作、学习和生活。

在强光下工作、学习会危害眼睛和皮肤，我们可以戴太阳镜，打太阳伞来预防可能造成的伤害。

10.人类活动会使适宜的光环境变得不适宜，威胁人类健康，这就是光污染。

光污染主要包括白亮污染、人工白昼和彩光污染。

第四单元电第11课电在我家中1.电是人类宝贵的能源。

电改变了我们的生活方式，家里的电是由供电站供给的。

2.生活中的电器，需要接通电源才能工作。

3.电是怎样来到我们家中的？答：电是发电厂发电后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。

4. 1752年，美国科学家富兰克林冒着生命危险做了放风筝实验，科学家才初步认识了电。

电器的广泛使用是19世纪后期的事。

5.生活中节约用电的方法有哪些？答：（1）养成随手关灯的习惯；（2）家用电器不用时要把电源插头拔掉；（3）使用节能家电；（4）家中的电视音响等音量不要开太大；（5）经常检查家中电源线，发现破损及时修理或更换。

第12课让灯亮起来1.我们生活中有各种各样的灯，灯可以照明，还可以使夜晚变得绚丽多彩。

2.开关是控制电路通断的部件。

3.一个简单完整的电路至少包括电源、导线、用电器和开关四部分。

4.世界上第一个电池是二百多年前，意大利科学家亚历山德罗·伏打发明的。

5.废旧电池会污染环境，不能随便丢弃。

6.在简单电路中，各部分的作用分别是什么？答：开关是连接、断开电流的控制装置；导线是电流通过的连接装置；灯泡是电流通过时的工作装置；电池是电流的来源装置。