一年级上册语文期末趣味游考活动方案(新)
快乐游园积能量多元评价初体验
一年级“乐学嘉年华”趣味游考活动方案
写在前面的话：
模块一：语文素养
一、活动安排
活动项目游戏规则活动前准备评价标准
活动场地
及教师
我与水滴宝宝有个约会（身份识别）1、学生到教师处
领取登分卡，指认
我们学校的吉祥
物点点滴滴的名
字。

2、学生认认真真
地书写自己的班
级和名字。

每班准备40张
登分卡。

★★★1.能够正确指认点点和滴
滴。

2.书写姿势、握笔姿势正确。

3.字体清楚、美观。

★★1.能够正确指认点点和滴
滴。

2.书写姿势、握笔姿势有待
改进。

3.字体较清楚、美观。

★1.能够正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势需要不断
提醒。

3.字体较清楚、不美观。

火眼金睛（青蛙跳台——识字能测试个别进行，学
生当青蛙，进行三
级跳，每跳一个
①12张青蛙
跳台的纸。

②80张虫子
★★★正确、流利地认读15个
词语。

力）台，边上有虫子似
的字条，字条上有
五个本学期需要
认识的词语，认读
出来就可以再接
下去跳，直到三跳
完成。

教师要记下
形状的纸
张。

③每张虫子上
写上5个本
学期会认的
词语。

★★正确、流利地认读12个词
语
★正确、流利地认读10个词语
记忆超人（小猫摸鱼——积累背诵）个别测试，学生先
进行小猫摸鱼，钓
上来的图片上有
本学期需要背诵
的课文的段落，学
生需要把这些段
落背出来。

①准备4个箱
子。

②60条鱼。

③15篇课文
单子。

★★★全背对。

★★背错1——3处。

★背错3处以上。

妙语连珠（趣夹鸡蛋——看图说话）个别测试，孩子到
杯子中夹上带有
图画的揉成圆形
状的鸡蛋，根据提
示把自己观察到
的图画，用自己的
话说出来。

①准备四个
桶。

②准备40幅
揉成鸡蛋状
的图画。

③准备四双筷
子。

★★★能说普通话，条理清楚，
语句通顺，表达流畅，用词丰富。

★★能说普通话，能条理清楚,
语句通顺。

★能说普通话，比较有条理，语
句基本通顺。

二、具体方案
一年级“语文素养”趣味游考活动方案
游园活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在语文学习中获得识字写字、背诵积累和口语交际等能力。

游园活动地点：一（1）、一（2）、一（3）班教室，每个教室设置4个点。

游园活动内容：
一、我与水滴宝宝有个约会（身份识别）
活动目的：
1．能够正确指认点点和滴滴。

2．考察学生书写姿势、握笔姿势是否正确、字迹是否整洁美观。

活动材料：
每班准备40张登分卡
活动规则：
1．学生到教师处领取登分卡，指认我们学校的吉祥物点点滴滴的名字。

2．学生认认真真地书写自己的班级和名字。

评分方法：
★★★1.能够正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势正确。

3.字体清楚、美观。

★★1.能够正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势有待改进。

3.字体较清楚、美观。

★1.能够正确指认点点和滴滴。

2.书写姿势、握笔姿势需要不断提醒。

3.字体较清楚、不美观。

二、火眼金睛（青蛙跳台——识字能力）
活动目的：
考察学生的识字能力
活动材料：
1. 3张青蛙跳台的纸。

2．20张虫子形状的识字卡。

3．每张虫子卡上写上5个本学期会认的词语。

活动规则：
测试个别进行，学生当青蛙，任意选择一个跳台，每跳一个台，边上有虫子似的字条，上面有5个词语。

评分方法：
★★★全对，流利。

★★错3个及以内。

★错5个及以上。

一年级游考识字部分
无声两岸树苗江南哪座
漂亮门窗冷暖举头故乡
看见早晨前后跟着黑狗
朋友比尾巴松鼠公鸭黄猫
多少商场毛巾作业本东西
菜园豆角萝卜捉迷藏告诉
北京升旗飘落回答这些
自己学会什么仔细言语
参加布熊礼物知道远近
听见春天人们来去说话
不是叶子夏天秋天雪人
肚子就是冬天竹排水流
绿叶房子青草屋子不要
爷爷到了穿上开车雨伞
热心静夜思光明低头小船
坐下只要星星蓝天阳光
3．记忆超人（小猫钓鱼——积累背诵）
活动目的：
考察学生对本学期课文的积累背诵。

活动材料：
准备课文背诵单子。

活动规则：
个别测试，学生先进行小猫钓鱼，钓上来的图片上有本学期需要背诵的课文的段落，学生需要把这些段落背出来。

评分方法：
★★★正确流利。

★★提醒两次。

★提醒三至五次。

一年级游考背诵部分
1．《画》
2．《四季》
3．《小小竹排画中游》
4．《哪座房子最漂亮》
5．《爷爷和小树》
6．《静夜思》
7．《小小的船》
8．《日月明》
9．《影子》
10．《比尾巴》
11．《我多想去看看》
12．《比一比》
13．《菜园里》
14．《雪地里的小画家》
15．《平平搭积木》
三．妙语连珠（趣夹鸡蛋——看图说话）
活动目的：
考察的口语交际能力。

活动材料：
（1）准备两个杯子。

（2）准备口语交际纸。

活动规则：
个别测试，孩子到杯子中夹上带有图画的揉成圆形状的鸡蛋，根据情境说话。

评分方法：
★★★普通话标准，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，语句通顺连贯。

★★用普通话说，口齿清楚，态度自然，对话题的叙述基本正确，语句基本通顺连贯。

★普通话说，对话题的叙述基本正确，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。