⋯ 民安⋯ ⋯ ⋯ 题 ⋯ 题序 得分一 二 三 四 五 六 七 总分 ⋯ B. 王孙( 指诗人自己 ) 自可留 不拘 ( 限制 ) 一格兴高采烈 ( 旺 ．．⋯ ． ． ⋯ 班级： 姓名：满分： 100 分 考试时间： 90 分钟答 ⋯ 盛)⋯ C.几时休 ( 停止)流离(转徙离散 ) 失所纵有(横竖都有 ) 千古 ． ．． ．．⋯ 一、选择正确的答案。

(8 分)⋯ 二、判断下列说法的正误,,错误的画“ ? ”。

(8 分)要 ⋯ 1. 加点的字读音完全正确的一项是 (。

分) (2 )： 级 班1.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从 “怕”人到“信 赖”人的变化过程 , 作者在文中感叹道 : “信赖, 往往创造出美好的境 ⋯ ⋯ A.嫉妒(h ù)含情脉脉 ( m ò) ． ．⋯ 不 ⋯ B.教诲(w ǔ) 玲珑剔 (t ī) 透 ． ． 界。

” ()⋯ C.防御(xi è)精神恍 (hu ǎn ɡ) 惚 ⋯ ． ．2. “那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中, “鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树, 正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。

⋯ D.眼睑(ji ǎn ) 万马齐喑 (y īn) 内 ⋯ ． ． ⋯ 2. 下列字书写无误的一项是 ( A.吩付 大臣 建筑 游泳 B.编写 硝毁传统陪伴C.规律 派遣 羞耻 遮蔽D.交外 噪音乌鸦楷歌 3. 加点的字解释有误的一组是 () 。

(3 分)⋯ ()⋯ 线 ⋯ 3. “士人读书”讲究“三要” : 一要有志 , 二要有识, 三要有恒。

： 名 姓⋯ ⋯ 这三个方面是相辅相成 , 缺一不可的。

4.《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。

“江枫渔火对愁眠” 描 ()⋯ 封 ⋯ ⋯ 绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。

( 三、按要求写句子。

(11 分)) ⋯ ) 。

(3 分)⋯ 密 ⋯ A.乃( 你的 ) 翁 干将 ( 得力将士 )发硎 国泰 ( 像泰山一样看重 ) ． ．．． ⋯⋯ 2.《山居秋暝》的作者是 被苏轼称赞为“诗中有画 , 代诗人 。

他的诗⋯ ⋯ ”。

诗中写明月泉水的名句是 ⋯ 题 ⋯ 2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

(缩句)(2 分)3. “许多小园 , 分布在东、西、南三面 , 众星拱月般环绕在圆明 “,”。

⋯ 3.这学期我积累了不少名言警句 , 比如岳飞所说的关于珍惜时间⋯ ⋯ 答 ⋯ 的“ “”; 朱熹也有一句跟这意思相近 ,这句是⋯ 园 周围。

”这句话中 的 “ 月 ” 指 , “ 星 ””。

⋯ ⋯ 指 的修辞手法 , 形象地写五、阅读理解。

(22 分)要 ⋯ ： 级 班出了( 一)课内阅读。

(10 分) ⋯ ⋯ ⋯ 有一天 ,蔺相如坐车出去 ,远看见廉颇骑着高头大马过来了, 他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了 , 他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢 ?蔺相如对他们说:“诸位请想一想 , 廉将军和秦王比 ,谁厉害 ?”他们说: “当然秦王厉 害。

”蔺相如说: “秦王我都不怕 ,还会怕廉将军吗?大家知道 , 秦王不 敢进攻我们赵国 , 就因为武有廉颇, 文有蔺相如。

如果我们俩闹不和 ,就会削弱赵国的力量 , 秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军, 不 ⋯ ⋯ ⋯ 一 片 阴 凉 ; 如 果 你 是 , 就; 如 果 你⋯ 内 ⋯ 是 ⋯ , 就 ; 如果你是,⋯ 就。

⋯ 线 (15 分)：名 姓四、按课文的内容填空。

⋯ ⋯ ⋯ 1. 《“精彩极了”和“糟糕透了” 》一文中 , 母亲的评价常常 ⋯ 封 ⋯ , ,于是“我”觉为的是我们赵国啊 ! ”是父亲的评价常常是 ⋯ , 父亲 。

在这一文中 ,“我”的思想蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气 , 就不顾国家的利益 , 真不应该。

于是 , 他脱下战袍 ,⋯ ⋯ 、、三个变化。

密 ⋯ ⋯⋯ 背上缚着荆条⋯ ),连忙 旅客们听到她在数着 :“一、二、三。

”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。

停顿了一会儿 , 她又重复起来。

两个小姑娘看到这奇特的举动, 指手画 脚, 不假思索地嘲笑起来。

一个老头狠狠扫了她们一眼 , 随即车厢里平 静了。

⋯ 热情地出来迎接。

从此以后 , 他们俩成了好朋友 , 同心协力保卫赵国。

⋯ 题 1.选文中有两个问句 , 第 1 个是问句 , 第 2 个是⋯ ⋯ ⋯ ⋯句 。

请将 第2 个问句换个说法 , 使 句 意 不答变: 。

(3 “一、二、三。

”这个神志不清的老妇人又重复数着。

两个小姑 娘再次傻笑起来。

这时, 那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板 ,开口了。

⋯ ⋯分) ⋯ ⋯2.请用一个成语概括画 “ (2 分)3. 用“ ”的句子 , 并将其填入文中括号中。

要⋯ ：级 班小姐他说当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时⋯ ⋯ ⋯”画出“蔺相如坐车出去 ,远看见廉颇骑着高头大 你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中 不 ⋯马过来了 , 他赶紧叫车夫把车往回赶” 中“往回赶” 的原因。

(2 分) 4.读了这个语段 , 你认为廉颇是个什么样的人呢 ?蔺相如呢 ?(3 死去的现在轮到我自己上前线了 亲送往疯人院啊 我走之前我总得把他们的母 ⋯ ⋯⋯内 ⋯ 分)车厢里一片寂静 , 静得可怕。

⋯ ⋯ 1. 将第 3 自然段缺少的标点符号填在文中。

(5 分)2.认真阅读短文 , 回答问题。

⋯ 线 ( 二)课外阅读。

(12 分) ：名 姓⋯ ⋯ ⋯ 在 柏 林(1) “车厢里尽是妇女和孩子 , 几乎看不到一个健壮的男子。

”这 ⋯ 封 ⋯ 一列火车缓慢地驶出柏林车厢里尽是妇女和孩子 几乎看不到 ,, 分说明了什么 ?(2 )⋯ 一个健壮的男子。

在一节车厢里 , 坐着一位头发灰白的战时后备役老 兵, 坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。

显然她在独自沉思 ,⋯ ⋯ 密 ⋯ ⋯○ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 题 ⋯ 改革开放后 , 人们的生活发生了翻天覆地的变化 ,说不定王母娘娘知道人间变化后 , 愿意将织女送到人间生活。

请你改编《牛郎织女》的故事 , 写出不一样的结局。

字数不少于400 字。

⋯ ⋯ ⋯ 答 ⋯ 3.读完全文 , 我们都能感受到战争的残酷性。

为此,请你设计一句 主题为“战争与和平”的公益广告语, 以警示世人。

(3 分)⋯ ⋯ ⋯ 要 ⋯ ： 级 班六、表达交流。

(6 分)⋯ ⋯ ⋯ 对每个人来说, 父母的爱是我们一生最重要的财富 ,对父母来说,不 ⋯ ,说⋯ ⋯ ⋯ 内 ⋯ 1. 当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时, 你会心 疼地对他们说:⋯ ⋯ ⋯ 线 ⋯ ： 名 姓⋯ ⋯ 2. 当生病的你得到父母无微不至的照顾时 , 你会动情地对他们 ⋯ 封 ⋯ 说:⋯ ⋯ ⋯ 3. 当你在别人面前说起自己的父母时, 你会深有感触地说:密 ⋯ ⋯七、提示 :紧扣“不一样” , 写出王母娘娘来到人间后 , 看到人们安居乐业, 社会繁荣富强的景象 , 于是 , 她高兴地同意织女嫁给牛郎 ,让她留在人间过幸福的日子。

⋯ ⋯ ⋯ 期末测试卷 ⋯ 一、 1.D 2.C 3.B 题 ⋯ 二、 1.2. ?3.4. ?⋯ ⋯ 三、 1. 我不会忘记家乡的桂花雨。

3.圆明园圆明园周围的小园 2. 噪声震耳欲聋。

⋯ 比喻众多小园环绕圆明园的态势 答 ⋯ 4. 一棵小草 增添一分春色一只蜜蜂酿造一份甜蜜一丛鲜花 吐露一片⋯ ⋯ 芬芳⋯要 四、1.“精彩极了” “糟糕透了” 慈祥严厉得意 失望 醒悟 2. 唐 王⋯ ：级 班维画中有诗明月松间照清泉石上流3. 莫等闲, 白了少年头, 空悲切少⋯ ⋯ 年易老学难成 , 一寸光阴不可轻⋯ 不 五、 ( 一)1. 疑问反问秦王我都不怕 , 也不会怕廉将军2.负荆请罪 3. “秦⋯ 王不敢进攻我们赵国 , 就因为武有廉颇, 文有蔺相如。

如果我们俩闹不和 , 就会削⋯ ⋯ 弱赵国的力量 , 秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊 ! ” ⋯ 内 4. 廉颇是个为保卫国家 , 英勇善战的人 ,为了国家利益负荆请罪 , 勇于改正错误。

⋯ ⋯ 蔺相如是个足智多谋,临危不惧 ,顾全大局和一切以国家利益着想的人。

( 二)1. “ , ” , “ , 。

, 。

。

, ! ” 2.(1)说明战争使健壮的年轻人都失去 了生命。

(2) 第一次“静”是在老头的目光狠狠扫视下静下来的; 第二次是听到⋯ ⋯ 线 ⋯ ：名 姓⋯ 这位母亲疯了的原因后静下来的。

前者是在人的制止下静下来的 ; 后者是听到事⋯ 情经过受到强烈震撼后静下来的。

3. 示例: 珍爱和平 ,远离战争。

⋯ 封 ⋯ 六、示例 :1. “爸爸妈妈, 不要生气 , 退一步海阔天空 , 凡事不要斤斤计较, 事情马 上就会过去。

” 2.谢爸爸妈, 在我最脆弱的时候日夜照顾我 , 没有你们就没 有我的健康成长啊 ! 3. “父母养育我长大 , 不知花费了多少时间、精力和心血,我从心底感谢他们。

”⋯ ⋯ ⋯ 密 ⋯ ⋯。