海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
①
③
②
化学方程式： ① 2NaBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2NaCl ② Br2 ＋ SO2 ＋ 2H2O ==== 2HBr ＋ H2SO4 ③ 2HBr ＋ Cl2 ==== Br2 ＋ 2HCl
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
3.海水提溴 空气吹出法是工业规模海水提溴的常用方法。
【思考与交流】
根据资料卡片，设计一个实验,模拟“海水提溴” 的生产过程。
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
C.KMnO4溶液
D.H2O2
理由是__过__氧__化_氢__在__氧__化_过__程__中__不_引__进__杂__质_、_______
__不__产__生__污_染__。
(4)第4步：碘单质的检验。操作是取少量第3步
的溶液，滴加淀粉溶液，如果溶液显蓝色，则
证明海带中含碘。
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高Байду номын сангаас化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
美丽的三亚湾 石油泄漏中的墨西哥湾
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
自然资源的开源和节流 虽然我们拥有丰富的海洋资源，但在开发利 用上，一定要合理开发。合理开发我们的旅游资 源，绝不能只求经济发展而以牺牲环境为代价， 也绝不应违背可持续发展的原则。
验，请完成相关问题。
(1)第1步：灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。
该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有
__B__E_F___(填代号，限填3项)。
A.试管
B.瓷坩埚 C.坩埚钳 G.烧杯
D.铁三脚架 E.泥三角 F.酒精灯 H.量筒
(2)第2步：I－溶液的获取。操作是
_将__灰__烬__转__移__到__烧__杯__中__，__加__适__量__蒸__馏__水__，__用__玻_____
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
2.从海带中提取碘
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
实验方法： （1）称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着 物刷净（不要用水洗，有I-）。 将海带剪碎，用 酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中。 （2）用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完全 成灰，停止加热，冷却。 （3）将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯中加入 10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2min－3min，使可溶物 溶解，过滤。 （4）向滤液中滴入几滴硫酸，再加入约1ml H2O2 溶液，观察现象。取少量上述滤液，滴加几滴淀 粉溶液，观察现象。
多金属锰结核 磷结核
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
（3）海洋能源
包括潮汐能、波浪能、海水温差能、海流能及 盐度差能等。它们是“再生性能源”，永远不 会枯竭，也不会造成环境污染。
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
潮汐能发电机
波浪能发电机
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海洋约占地球表面积的71%,具有十分丰富的资源。 海洋资源包括： （1）海洋生物资源
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
（2）海底矿产资源
石油、天然气
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
受生活垃圾污染的海湾
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水综合利用的重要方向是：海水淡化同 化工生产结合、同能源技术结合。如从海水中 制得的氯化钠除食用外，还用作工业原料，如 生产烧碱、纯碱、金属钠以及氯气、盐酸、漂 白粉等含氯化工产品。从海水中制取镁、钾、 溴及其化工产品，是在传统制盐工业上的发展。 从海水中获得其他物质和能量具有广阔的前景。 例如，铀和重水目前是核能开发中的重要原料， 从海水中提取铀和重水对一个国家来说具有战略 意义。化学在开发海洋药物方面也将发挥越来越 大的作用。潮汐能、波浪能等也是越来越受到重 视和开发的新型能源。
第2课时 海水资源的开发利用
如图是海水晒盐的图片，我国古代的人们就知道从海水 中晒盐，从海水中除了可以制取食盐外，海水中还有很 多资源，下面我们来学习海水资源的利用。 【思考】（1）除食盐外，海水中还有哪些可开发利用 的资源？（2）如何从海水中提取金属镁？
1.了解海水淡化的方法，掌握海水资源的开发和 利用。（重点） 2.树立资源保护及合理开发的意识。
_璃__棒__充__分__搅__拌__，__煮__沸__，__过__滤_________________。
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
(3)第3步：氧化。操作是加入合适的试剂。下
列氧化剂最好选用_D___(填代号)。
A.浓硫酸
B.新制氯水
【练一练】
有关海洋水资源开发的说法正确的是( B ) A.海洋约占地球表面积的71%，所以地球上不缺水， 人类可以随意使用水资源，不必节约 B.海水淡化的主要方法有蒸馏法、电渗析法、离子交 换法 C.海水淡化的各种方法中，蒸馏法的成本比较低 D.以上说法都正确
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
实验现象： 加入H2O2溶液后，溶液由无色变为深黄色；
加入淀粉溶液后，溶液变为深蓝色。
反应方程式: 2KI+ H2O2 + H2SO4 ==== I2 + K2SO4 + 2H2O
2I- + H2O2 + 2H+= I2+ 2H2O
实验方法： （1）用蒸馏法将海水浓缩。用硫酸将浓缩 的海水化。 （2）向酸化的海水中通入适量的氯气，使 溴离子转化为溴单质。 （3）向含溴单质的水溶液中通入空气和水 蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化硫溶液的 吸收塔内。 （4）向吸收塔中溶液内通入适量的氯气。 （5）用CCl4萃取吸收塔中溶液里的溴单质。
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
【思考与讨论】 海水资源的开发利用人教版版高中化学必修二课件
下图为海水蒸馏原理示意图，请结合示意图叙述 海水蒸馏淡化的原理。
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水蒸馏淡化的原理 将海水加热，海水中的水分受热变成气态 (其余成分因沸点较高，不易汽化，留在烧 瓶中)，经过冷凝管后又冷凝成液态水，经 过蒸馏冷凝得到的液态水即为淡水。 注意： 1.蒸馏烧瓶内要加沸石，防止液体暴沸。 2.冷凝水要从下口流入，上口流出。
主要包括 直接利用 直接利用海水的循环冷却
1.海水的淡化 （1）海水淡化的途径: 从海水中提取淡水 从海水中分离出盐
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
（2）海水淡化的方法: 蒸馏法（历史最久，技术成熟，但成本高） 电渗析法（成本低，但未能大量生产） 离子交换法（目前正迅速发展，但需要不 断更新离子交换树脂）
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
反应方程式 a. 2NaCl(熔融）电==解== 2Na + Cl2↑
b. 2NaCl + 2H2O电=解=== 2NaOH + Cl2↑+
c.
H2↑ Cl2 +
H2
==点=燃=
2HCl
d. Cl2 + 2NaOH ==== NaCl + NaClO + H2O
2.许多国家十分重视海水资源的综合利用。 不需要化学变化就能够从海水中获得的物质 是( D ) A.氯、溴、碘 B.钠、镁、铝 C.烧碱、氢气 D.食盐、淡水
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
3.某同学为了验证海带中含有碘，拟进行如下实
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件 海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
氯
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
蒸馏法
海水
海 水 资
海水水资 源的利用
淡化 电渗析法
离子交换法 直接利用
源
的
开
海水制盐
发
利 用
海水化学 从海带中提取碘 资源的利用
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
太阳能蒸发原理示意图
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
2.直接利用
海水的直接利用
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
海水资源的开发利用人教版版高中化 学必修 二课件
（4）海水资源 海水水资源：海 吨水,约中占的地水球约总为水1.量3的×9170%9亿。 海水化学资源： 海水中含80多种元素，以氢、 氧、氯、钠、镁、硫、钙、 钾等较多。被称为“元素的 故乡”。