一．解答题（共20小题）1．（2014•东营）在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）．（1）在方框内画出电路图；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为_________V，被直接测量的灯泡两端的电压为_________V．（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为_________ V．2．（2014•日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．对小芳同学以上实验操作评价是：①在拆接电路时，开关应该_________；②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________．（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．这个实验在设计方案上存在的不足之处是_________．U AB/V U BC/V U AC/V3.1 1.44.453．（2014•娄底模拟）小明同学对串联电路的电压规律进行了探究：（1）按如图甲所示电路图连接电路，如图乙所示．（2）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零．则电路存在的故障应该是小灯泡L1_________．（3）排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（4）接着测L2两端电压时，小明为了节省时间，采用了这样的方法：电压表所接的B接点不动，只断开A 接点，并改接到C接点上．小明用这样的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________．（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压，并记录在如下表格中，分析实验数据可得出的结论是：串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和_________．此实验方案存在有一定缺陷，改进方法：_________．（任写一种可行方法即可）U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.84．（2014•长宁区一模）某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值，用电流表测出各支路和干路中的电流值，并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压，得到的实验数据如下表所示．实验序号电阻R1（欧）电阻R2（欧）电压U1（伏）电压U2（伏）电压U（伏）电流I1（安）电流I2（安）电流I（安）1 10 10 6 6 6 0.6 0.6 1.22 20 20 6 6 6 0.3 0.3 0.63 5 104 4 4 0.8 0.4 1.2①分析比较_________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中各支路两端的电压都相等（且等于电源电压）．②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________．③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后，结合欧姆定律，推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式．若要验证推导得到的关系式是否正确，同学们采取的验证方案如下．a．尝试计算电阻：_________．（写出计算公式）b．进行实验操作：_________．（写明操作的要点）c．观察实验现象，得出实验结果：_________．（写明观察的要点和得出结论的依据）5．（2014•贵阳模拟）为了验证串联电路电压的特点，小瑞设计了如图甲所示的电路．（l）在连接电路时，开关应处于_________状态．（2）小瑞先将电压表接在灯L1两端，闭合开关后，他观察到两灯都不发光，而电压表的示数接近电源电压，该电路可能存在的故障是灯L1_________．（3）排除故障后，他正确测出了灯L1两端电压．再测灯L2两端的电压时，小瑞认为保持电压表的B接点不动，只要将连接A点的导线改连在C点即可．小瑞此操作将会导致电压表出现的现象是_________．（4）小瑞按正确的方法测出了L1、L2及AC间的电压分别为：U1=2.4V，U2=1.4V，U AC的示数如图乙所示，可读出U AC=_________V．根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系是_________．（写出关系式即可）6．（2013•保康县模拟）在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图（a）所示．（1）连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指针偏转如图（b）所示，这时他应立刻_________电键，并换接电压表的_________量程．（2）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论：_________．实验序号U AB（伏）U BC（伏）U AC（伏）1 3.5 2.5 62 2 4 63 1 5 67．（2013•杨浦区三模）某同学要做“用电压表测电压实验”．请你：①将下图1中的实物连接成简单的电路，②在图2中方框内画出电路图，③并在图上标出电压表的“+”、“﹣”接线柱．如图3所示，是“探究平面镜成像的特点”实验图．实验时在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛A，拿一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到蜡烛B与_________重合，重合说明：_________．8．（2012•南京）如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：实验序号R1/ΩI/A① 5 0.30②10 0.20③15 0.15（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻_________（选填“成”或“不成”）反比，其原因是_________．（2）此实验中，电源电压为_________V．9．（2012•南通）探究并联电路中电压特点实验（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压（2）读出电压表的示数为_________ v（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？_________（选填“是”或“不是”）因为_________．10．（2012•攀枝花）某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示：实验次数定值电阻R两端的电压U1/V变阻器两端的电压U2/V电路两端的总电压U/V1 1.5 3 4.52 2 2 43 2.4 1.2 3.6（1）请你依据实验过程和实验数据回答：①在串联电路中，总电压_________各部分电压之和．②由表中数据发现串联电路中各部分电压之和逐渐变_________．③他们在实验操作过程中，滑动变阻器的滑片P是向_________方向移动．11．（2012•道外区一模）小涵在探究“串联电路的电流和电压”特点的实验中，将两盏标有“l．5V 0.2A”的小灯泡按如图所乐连接起来，用电压恒定的新电池供电．闭合开关S后，发现L1、L2均不亮．对此故障，他有下列几种猜想：（A）一盏灯断路，另一盏灯完好（B）一盏灯短路，另﹣盏灯完好（C）一盏灯断路，另一盏灯短路（1）你认为上述猜想可能性最大的是_________；（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有以下3种器材可选：①规格相同的灯泡②符合要求的电压表③符合要求的电流表小涵将该器材接入此电路，闭合开关后就判断出是哪盏灯出了故障．你认为这3种器材中不适用的有_________．你的理由是：_________．（3）故障排除后、小涵测出了如下数据，并得出了结论：电流Ia=0.2A Ib=0.2A Ic=0.2A电压Uab=1.5V Ubc=1.5V Uac=1.5V结论l：串联电路中电流处处相等；结论2：串联电路中各部分电压相等，各部分电压之和等于总电压．请你根据所学知识对上述结论进行评价，写出评价意见：_________．12．（2011•三明）在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上L l、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为_________V；（3）某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是_________．13．（2011•曲靖）小强做探究串联电路各点间电压关系的实验，在他此时已完成的连接中出现了一处错误（如图所示）：（1）请你在图中连接的错误处画上“×”；（2）纠正错误后，请你用笔作导线帮他完成整个电路的连接，要求电压表测量两电阻串联的总电压；（3）在一次测量时，电压表指针发生反偏，指针反偏的原因是：_________．（4）小强重新连接电压表后开始了测量，测得的数据记录下表中总电压（V）R1两端电压（V）R2两端电压（V）9 3 6根据数据，小强得出结论：串联电路中，总电压等于各串联导体两端电压之和．小强用上述做法得出的结论是_________（填“可靠”或“不可靠”）的，理由是：_________．14．（2011•北林区模拟）瑞瑞同学在中考物理实验检测时，对串联电路电压规律进行了探究．[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．[设计与进行实验]（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．[交流与评估]（1）在拆接电路时，开关必须_________；（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________，_________．（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：_________．U AB/V U BC/V U AC/V1.4 1.42.8（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是①_________；②_________．15．（2011•虹口区一模）在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图1（a）所示．①小红依照图1（a）所示的电路连接图1（b）中的元件，其中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上．实验序号U AB（伏）U BC（伏）U AC（伏）1 3.5 2.5 62 2 4 63 1 5 6②连接好电路后，闭合电键S，发现电压表的指针偏转如图2所示，这时他应立刻_________电键，并换接电压表的_________量程．③小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，分析表中数据可以得出初步结论：_________．16．（2011•苍溪县模拟）小敏为了探究串联电路中的总电压和分电压关系，以及电阻R1的电流与电压关系，按如图电路进行实验．在实验中，改变滑动变阻器滑片的位置，做了三次实验，伏特表V1、V2、V和安培表A的示数分别为U1、U2、U和I，如表所示．实验次数电表示数1 2 3U1（伏） 3.0 6.0 9.0U2（伏）9.0 6.0 3.0U（伏）12.0 12.0 12.0I（安）0.3 0.6 0.9通过对表格中的数据分析，可得出U1、U2、U的关系是_________；可得出I和U1的关系是_________．观察表格的数据后发现，对滑动变阻器，通过的电流I和其两端的电压U2不成正比，其原因是_________．17．（2011•宝山区一模）在“探究串联电路中电压规律”的实验中，有多个电阻可供选择，小李把两只电阻R1、R2串联起来接到电源上，如图甲所示．①图乙为小李同学依照图连接的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：电压表测R1两端的电压．②正确连接电路后，实验正常进行，通过测得两组实验数据如下表所示：实验次数U AB（伏）U BC（伏）U AC（伏）1 42 62 3 3 6由此可以得出初步结论：_________．③你认为本实验设计有什么不合理或可以改进的地方？若有，请加以说明．_________．18．（2011•海安县一模）如图所示，小刚在探究“串联电路的电压特点”时，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，接到可调直流电源两端．突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭．（1）关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：A．一盏灯断路，另一盏灯完好B．一盏灯短路，另一盏灯完好C．一盏灯断路，另一盏灯短路D．两盏灯同时被烧断四个猜想中，可能性最大的是（_________）（2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障．现有①规格相同的灯泡；②符合要求的电压表；③符合要求的电流表；④一根导线．从它们中间选择一种器材来检测故障，你认为不适用的是_________和_________（填序号）．理由是_________．（3）故障排除后，小刚测出的数据如下表．实验次数U ab/V U bc/V U ac/V1 2.0 2.0 4.02 2.2 2.2 4.53 2.5 2.6 5.0得出结论：①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和；②串联电路中各部分两端的电压相等．请你对上述结论分别进行评估：根据串联电路的电压特点结论_________（①/②）是错误的．形成错误结论的原因是：_________．19．（2011•闵行区二模）小马和小陆两位同学为了验证串联电路的某一规律，用学生电源、电压表、电键、若干阻值不同的电阻、若干导线进行实验．他们按图（a）电路图连接电路，闭合电键S后，发现V的表盘如图（b）所示，小马迅速断开电键．他们修正后，分别测量电阻、电源两端的电压，并将三次实验的数据记录在表一中．表一表二实验序号 1 2 3 实验序号 4 5 6 7 8 9V示数（伏）3.5 5.0 7.5 V示数（伏）3.5 5.5 7.5 9.5 12.5 14.5V1示数（伏）1.2 1.6 2.5 V1示数（伏）0.7 1.1 1.5 1.9 2.6 3.0V2示数（伏）2.3 3.5 5.0 V2示数（伏）2.8 4.5 6.0 7.5 10.0 11.5（1）根据有关信息，可判断他们是在做验证串联电路中_________规律的实验．（2）开始闭合电键S后，V表的表盘如图（b）所示的原因是_________．（3）根据表一中的实验数据，可得出的初步结论：_________．（4）他们在实验过程中，改变了3次电源电压，其目的是_________．（5）小马和小陆观察到，R1两端的电压小，R2两端的电压大，于是他们提出了猜想：串联电路中各导体两端的电压与导体的电阻成正比．为了证实猜想，他们进一步进行实验．小马将阻值为20欧姆的R3替换R2再次实验，测得的数据记录在表二中．请你利用表一、二中的数据和相关条件验证两位同学的猜测，简要说明处理实验数据的方法：_________．20．（2011•大连二模）在探究“串联电路电压的关系”实验中，所用电源是四节干电池串联；电压表一个；阻值分别为2Ω、4Ω、8Ω和10Ω的电阻各一个；开关一个；导线若干．实验电路如图所示．（1）你选择_________Ω、_________Ω和_________Ω三个电阻进行实验．（2）若某实验小组在一次实验中，发现AB 间和AC 间的电压都大于3V，BC 间电压小于3V．小明认为这三个电压值都用电压表大量程测；小刚认为用电压表小量程测BC 间电压，其他两个电压值都用电压表大量程测．_________的想法正确．（3）画出记录实验数据的表格．（4）小刚用改变电源电压的方法进行多次实验，这种方法是否正确？_________．一．解答题（共20小题）1．（2014•东营）在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图甲中的器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压，请你帮助他完成下述工作（电源电压不超过3V）．（1）在方框内画出电路图；（2）用笔画线表示导线，将实物图连成实验电路；（3）正确操作后，测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示，则电源两端的电压为 2.8V，被直接测量的灯泡两端的电压为 1.6V．（4）根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得：另一个灯泡两端的电压为 1.2V．考点：中考集萃；探究串、并联电路中的电压规律实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）根据题意可知，两灯泡串联，开关控制整个电路，一个电压表测量电源电压，另一个电压表测量其中一个灯泡两端电压，据此画出电路图；（2）根据电路图从电源正极依次串联开关、两个灯泡回到电源负极，根据电源电压确定电压表的量程，并将两端电压表分别并联在电源和一个灯泡两端；（3）根据电压表的量程、分度值以及指针的位置读出电压表的示数，然后根据串联电路两端电压等于各部分电压之和确定电源电压和灯泡两端电压；（4）根据串联电路两端电压等于各部分电压之和确定另一个灯泡两端的电压．解答：解：（1）从电源正极依次串联开关、灯泡回到电源负极，将一个电压表并联在电源两端，另一个灯泡并联在其中一个灯泡两端，如下图所示：（2）因为电源电压为3V，所以电压表量程都选择0～3V的量程，从电源正极依次串联开关、两个灯泡回到电源负极，一个电压表测量电源电压，另一个电压表测量其中一个灯泡两端电压，如下图所示：（3）根据图乙中a图可知，电压表量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.8V；根据图乙中b图可知，电压表量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为1.6V；因为电源电压大于灯泡两端电压，所以电源电压为2.8V；灯泡两端电压为1.6V；（4）因为并联电路两端电压等于各部分电压之和，所以另一个灯泡两端电压为2.8V﹣1.6V=1.2V．故答案为：（3）2.8；1.6；（4）1.2．点评：本题考查了电路图的设计、实物电路的连接、电压表的读数以及串联电路电压的特点，难点是根据题意设计电路图，以及根据电路图连接实物电路．2．（2014•日照）李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．对小芳同学以上实验操作评价是：①在拆接电路时，开关应该断开；②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，电压表的正负接线柱接反了．（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．这个实验在设计方案上存在的不足之处是他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．U AB/V U BC/V U AC/V3.1 1.44.45考点：探究串、并联电路中的电压规律实验．专题：探究型实验综合题．分析：（4）①连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；②电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L2两端的电压，就看电压表此时是否与L2并联，正负接线柱的接法是否正确；（5）将AB间电压与BC间电压相加，即可判断出是否与AC间电压相等．通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论．解答：解：（4）①在拆接电路时，开关必须断开；②当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L2并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L2两端的电压；（5）由表中数据可知：U AB+U BC=3.1V+1.4V=4.5V，这与U AC间电压不相等，所以他的结论与猜想不相符，是由实验误差造成的．不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．故答案为：（4）①断开；②不能，电压表正负接线柱接反了；（5）不等于；他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．点评：本题是一道实验题，做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的．3．（2014•娄底模拟）小明同学对串联电路的电压规律进行了探究：（1）按如图甲所示电路图连接电路，如图乙所示．（2）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零．则电路存在的故障应该是小灯泡L1短路．（3）排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（4）接着测L2两端电压时，小明为了节省时间，采用了这样的方法：电压表所接的B接点不动，只断开A 接点，并改接到C接点上．小明用这样的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能，电压表正负接线柱接反了．（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压，并记录在如下表格中，分析实验数据可得出的结论是：串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和相等．此实验方案存在有一定缺陷，改进方法：串接一个滑动变阻器进行多次实验．（任写一种可行方法即可）U AB/V U BC/V U AC/V2.4 1.43.8考点：探究串、并联电路中的电压规律实验．专题：推理法；探究型实验综合题．分析：（2）灯泡实际功率越小，灯泡发光越暗，根据串联电路特点及电功率公式分析答题．（4）电流从电流表正接线柱流入，负接线柱流出，电流表反向偏转．（5）比较U AB+U BC与U AC的大小即可得出串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和的关系；为了得出普遍结论，应进行多次实验，进行多次测量．解答：解：（2）发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，说明灯L1的没有电流通过，即L1短路了；（3）只断开电压表A接点，并改接到C接点上，而B接点不动，电流表正负接线柱接反了，闭合开关后，电流表指针反向偏转，所以不能测出L2两端的电压．（4）由实验数据可知：串联电路两端的总电压与各用电器两端的电压之和相等；为得出普遍结论，应更换不同规格的灯泡，或改变电源电压，进行多次实验，测出多组实验数据．故答案为：（2）短路；（3）不能，电压表正负接线柱接反了；（4）相等；换用其它规格小灯泡（或改变电源电压等方法均可）．点评：分析清楚电路结构是正确连接电路图的前提与关键；连接电路时，要注意电表正负接线柱不要接反．4．（2014•长宁区一模）某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值，用电流表测出各支路和干路中的电流值，并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压，得到的实验数据如下表所示．实验序号电阻R1（欧）电阻R2（欧）电压U1（伏）电压U2（伏）电压U（伏）电流I1（安）电流I2（安）电流I（安）1 10 10 6 6 6 0.6 0.6 1.22 20 20 6 6 6 0.3 0.3 0.63 5 104 4 4 0.8 0.4 1.2①分析比较表格中第4、5、6列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中各支路两端的电压都相等（且等于电源电压）．②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和．③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后，结合欧姆定律，推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式．若要验证推导得到的关系式是否正确，同学们采取的验证方案如下．a．尝试计算电阻：=+．（写出计算公式）b．进行实验操作：将一个与总电阻数值相等的电阻接入原电路的电源两端，替换那两个并联的电阻，并闭合电键S．（写明操作的要点）c．观察实验现象，得出实验结果：观察电路中的总电流是否与原实验时电路中的总电流相等，若相等，则说明接入的电阻与替换的那两个并联电阻等效，也就验证了该小组推导关系式的正确．（写明观察的要点和得出结论的依据）考点：探究串、并联电路中的电压规律实验；探究串并联电路中的电流特点实验．专题：实验题；探究型实验综合题．分析：①分析比较表格中支路电压、总电压的有关数据得出并联电路的电压规律；②分析比较表格中支路电流和干路电流的有关数据，得出并联电路的电流规律；③根据欧姆定律，用电阻和电压表示并联电路电流的规律，即可得出结果．解答：解：①由表格中的4、5、6列数据，可知并联电路各支路两端的电压相等，且等于电源电压；②由表格中第7、8、9列的数据，可知并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和；③a、∵I=，I1=，I2=∵I=I1+I2∴=+，则：=+．b、要验证上面的关系是否正确，可使两电阻并联，用电流表测出电路中的电流；然后用一个与计算出的总电阻阻值相等的电阻接入电流替换两个并联的电阻，闭合开关，读出电流表的示数；若电流表的示数不变，则说明接入的电阻与替换的那两个并联电阻等效，验证了该小组推导关系式的正确．故答案为：①表格中第4、5、6列；②并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和；③a.=+；b．将一个与总电阻数值相等的电阻接入原电路的电源两端，替换那两个并联的电阻，并闭合电键S；c．观察电路中的总电流是否与原实验时电路中的总电流相等，若相等，则说明接入的电阻与替换的那两个并联电阻等效，也就验证了该小组推导关系式的正确．点评：此题探究了并联电路电流、电压、电阻的规律，同时通过设计实验验证并联电路总电阻与并联电阻的关系是否正确，考查了学生对等效替代法的理解．5．（2014•贵阳模拟）为了验证串联电路电压的特点，小瑞设计了如图甲所示的电路．（l）在连接电路时，开关应处于断开状态．。