阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨 父子相见不相认却相斗 母子相见不相认却相怨 兄弟相见不相认却相仇
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主题
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的 资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展 现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对 资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个 家庭的崩溃，看到了半殖民地半封建社会的罪恶以及它必然灭亡的命运。
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问题探讨 ·灵魂的的对白
《雷雨（节选）》
本课时编写：山西省太谷县第二中学 韩晶老师
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导入新课
只要有人，只要有生活，人性就会演绎出多彩的故事， 而真与假，美与丑，善与恶，则是它反复呈现的主题。无数 的文艺作品用丰富的形象表达了人们对人性的理解，展现出 人性的复杂和美丽 。一滴眼泪也能折射初人性世界的多彩光 辉。今天我们来学习的《雷雨》就是这样的一部作品。
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课文讲解
• 快速阅读课文，并简要概括故事情节 • 试理清人物关系
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父 旧情人
母
课文讲解
子
子
人
夫 妻
父 子
情
子
后
母 父
异
母
兄
兄
母
子异 女
情
父 兄
人妹
母 弟子
夫
妻
人 物 关 系
弟
母主
子
仆
子
一
异
父
览
父
后
表
情
敌
异父母兄妹
兄 妹
单相思
女父
——父子（女） ——情人夫妻 ——母子（女） ——兄弟妹 ——情敌
走进作者
曹禺------原名万家宝，1910年生于 天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。 他是第二次国内革命战争时期出现的有很 大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中
国的莎士比亚”。
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走进作者
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校 期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别 喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧 创作打下了坚实的基础。
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课文讲解
性格特点分析： 周朴园对过去的侍萍：
始乱终弃——自私残忍 周朴园对“死去”的侍萍：
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪 周朴园对面前的侍萍：
凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾，冷酷无情
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课文讲解
过去的侍萍： 上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命
现在的侍萍： 控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强
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戏剧常识
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如 《丝路花雨》 ) ； 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如《雷雨》 ) ； 按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》 ) 、现代剧 ( 如《雷雨》 ) ； 按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》 ) 、喜剧 ( 如《威尼斯商人》 ) 、正剧 ( 如 《白毛女》 )
鲁侍萍 进屋寻找女儿 关窗 平淡回答 无锡口音
保持语调平缓
叙述悲惨遭遇
表明身分
周朴园 漫不经心地谈起雨衣、窗子 感到奇怪，认真询问，气氛紧张 气氛稍有缓和 有意识地询问无锡事件 有意撒谎，遮盖罪行 惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔 语不成声
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周朴园认出侍萍后对侍萍的态度又有什么变化？填写下表。
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一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到恋念的。 尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再 有什么威胁、不利，他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。
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第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？ 围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的 阶级斗争揭露出周朴园一家的血腥发家史。
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学习目标
• 了解曹禺和他的《雷雨》。 • 了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 • 分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。 • 体会戏剧中个性化的语言和人物性格。 • 认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社
会 的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。
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请把课文节选部分分为两场
第一场：开头至 “不成，不成，老爷睡觉呢。” 第二场：从“（走至中门）来人！”到结束。
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研究剧本结构——将这一幕话剧分成“场”，把“场”分成层次。 第二幕：周鲁两家的冲突
第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突。 第1层：周朴园认出鲁侍萍的经过；（相遇述旧怨） 第2层：周朴园认出侍萍后的态度。（相认生新恨） 第二场：周朴园同鲁大海的斗争冲突。
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布置作业
• 以《周朴园对鲁侍萍的怀念之情到底是真是假？》为题，写一 篇不少于300字的短文。
• 课外阅读《雷雨》（曹禺）
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矛盾焦点 周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点
——三十年的生死恩怨 （爱情的纠葛）
周朴园与鲁大海的矛盾焦点 ——罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）
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试概括周朴园和鲁侍萍这两个人物形象
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“相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态有哪些变化？填写下表。
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认出 鲁侍 萍之 前的 情态
于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又 发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道 道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特 别是话剧文学上的奠基地位。
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戏剧常识
戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文 学体裁的一种。戏剧离ห้องสมุดไป่ตู้开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表 现为一系列的动作。
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这一场的结尾，鲁侍萍说了两句欲言又止的话，请分析她当时是什么样的心情？
“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？” “我是你的——你打的这个人的妈”
痛苦、愤恨、失望而又无可奈何
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周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民， 他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻 地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。
情态
认出 侍萍 之后 的情 态
责问 商量
表白
言行
手段
“你来干什么？”“谁指使你来 的？”
“现在你我都是有子女的人”旧事 “又何必再提呢？”
恐吓 稳住
保留家具、熟记生日、关窗习惯 ---没忘旧情
哄骗
拿出支票
平息仇 恨
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思考题： 1、周朴园知道站在面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么 会惊恐万状呢？ 2、周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？ 3、第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？
周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。而 侍萍当时是周家的待女，漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下， 两个年轻人是很容易产生感情的。
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从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。 周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她 身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。他的确曾喜欢她，何况她 还是周萍的母亲，怎能不常常想起她呢？
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周朴园与侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出周朴园，而周并没有认出侍萍，那么侍萍为什 么不立刻表明自己的身份并当面斥责周对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而以叙述人别人故 事的口吻诉说自己的遭遇呢？
30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历已把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了 愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而把这一切归结于“报应”和“命 运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生以某种轻信和谅解。在对话中，侍 萍有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露自己的特征，这正是剧中人物复杂的 内心活动的外在表现。
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周朴园知道站在上面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么 会惊恐万状呢？
因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种 罪恶可能会昭然于天下。他以为搬了家，离开了无锡，以前的种种罪恶无人知 道，俨然作着怀旧的多情人、权威的封建家长、体面的资本家。可侍萍的突然 出现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。 从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露他的伪善嘴脸。
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周朴园对侍萍究竟有没有感情呢？
从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。每年四月十八日，都不 忘为她做生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看待，我们也的确看到他屋子里的家具还是 从前侍萍喜欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。甚至因为侍萍在生周萍时 生了病，总要关窗户，还是不许人打开。他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧的而不爱穿新 的。