《爱是教育永恒的主题曲》演讲稿|用爱做教育
演讲稿
我不是一位作家，不会用华丽的词语书写我所钟情的教育事业，我也不是一位睿智的哲学家，不能用深奥的哲理述说我的人生价值。

然而，我要用对教育的那份执著和深深地思索来唱出我心中的歌――没有爱心就没有教育。

教育家陶行之先生讲过：“时代在进步，社会在发展，偶一停留，就要落伍。

”是啊，目前人才市场不断扩大和完善，就业竞争不可避免。

昔日的“皇帝女儿不愁嫁”将不复存在。

时代对人才的需求、家长对孩子的期望都给我们提出了值得深思的课题。

怎么办？难道还是手捧书本死不放吗？十几年的教学生涯，使我深深意识到，教书是教师的本分，育人是教书的目的。

有人说，教给学生一杯水，老师有一桶水就可以了。

其实何止是那么简单！一桶水毕竟有用完的时候，难道让孩子们嗷嗷待哺吗？肯定不行！我认为这样的教师只能算做教书匠。

教育的神圣还在于铸造人性，这才是教育的最终目的。

可是达到此目的的关键是什么呢？那就是对学生的爱，用真诚的师爱去打开学生心灵的窗户。

早在我上学的时候，老师就讲当老师的有几大好处：一是教学相长，二是为人师表，三是世人敬仰，四是奉献的化身，在奉
献中永生。

这段话讲得既实在又中肯。

我是牢记这番话走上教师岗位的。

说心里话，当老师千万不要误人子弟，否则那将是千古罪人。

如果一位教师真正全身心地投入到教育中去，那么，爱的交响曲便会奏响。

记得那是接任508班不久发生的事，我和同学们打排球，不小心腿撞在了石凳上，腿骨严重挫伤，肿得整个小腿变了形。

医生建议我马上去医院检查，并一再强调要卧床休息，不能随便走动。

这下子我傻了。

刚刚和同学们熟悉，老天为什么和我作对？如果休息，语文课又要耽误了。

怎么办？我不能耽误。

于是我借了一副拐杖。

那天早晨，我从宿舍到班级，足足走了半个小时。

每挪动一步，都得强忍着巨痛。

因为我知道，同学们那一双双渴望知识的眼睛在等待着我。

当我慢慢走进教室的时候，教室里不知为什么变得异常安静。

看到我一瘸一拐的样子，几个同学连忙过来搀扶我。

我走上讲台，环视了一下同学们，那种眼神让我感动，让我有一种说不出的滋味。

我开始上课了，忽然有个同学站起来说：“老师，您坐着讲吧！”我说：“谢谢，不用了。

”随即又有同学接着说：“老师，您去医院吧！您休息吧！您……”多朴实的话语！短短的几句话，充溢着我的整个身心。

作为老师，还能怎样呢？此时的我眼泪已经止不住了。

我哽咽着说：“同学们，谢谢你们！
普通的一件事，使我感到做一名教师的责任，使我清楚地意识到，师生之间的感情是多么重要啊！面对学生的关心，你又有
何理由拒绝这份感情呢？人非草木，孰能无情。

人心都是肉长的呀！学生的这份感情是来自平时老师对他们的爱。

多年的教学经验告诉我，教学成功的基础是建立良好的师生感情。

仅靠课堂40分钟与同学的接触是不够的。

哪怕你的课讲得多么精彩，你也只能获得同学对你的羡慕和敬佩。

因此，课下，我会和同学们谈心，一起打球、下棋、踢毽子、做游戏等。

只有在平日的交往中，你才能和同学们建立感情，才能得到学生对你的那份真情。

我经常告诉学生，要学会如何做人，学会如何思维，学会掌握必要的知识以及运用知识的能力。

做人是基础，事是由人去做的。

人做不好，如何能做好事？当然做人往往也通过做事来表现。

什么事都做不好，如何谈做好了人？做人是根本，做事是创新。

俗话说：学高为师，身正为范。

学校无小事，处处是教育。

教师的言行对学生的影响岂止是一时，而是整个人生。

当学生离开学校的时候，他们带走的不仅是知识，带的是他们对未来社会的追求、进取精神和人生行为习惯。

记得一次批改学生作业，我发现学生的字迹变得不工整了，然后我便翻看学生以前的作业本，确实有下降之处。

我便暗地里找来几个同学调查其原因，方知道同学们最近在模仿我的字，他们觉得行书写起来又快又好看。

可是有的同学连楷书都写不好，便学习写行书了。

从那次发现问题之后，我便从自身找差距，规范自己的字体。

由于白板字很难写好，我便暗下决心利用业余时间练字，并求教于字写得好的教师。

经过努力，我的白板字规范
了，由行书转为楷书。

学生们便身不由己地也写起了楷书。

于是我因势利导，讲了一些有关写字的要求。

学生们的作业又恢复了昔日的光彩：工整、清晰。

这虽是一件小事，但这正体现了身教胜于言教。

可以说：教师的言行对学生来说影响是多么的大。

作为一名教师，如果真正意识到自身的价值，便是用聪明的智慧、严谨的师风去教书与育人。

凡是在教育事业中取得成绩的人，有哪一位不是倾注了他全部的爱？我认为无论教什么科目，教书与育人是密不可分的。

育人是最终目的，教书是达到目的的手段。

正如诗人泰戈尔所说，果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的。

让我们做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。

是的！教师是铺就成长之路的人，那就做铺路的泥土和路石吧！教师是造就学生攀登科学高峰的人，那就让学生从我们的肩上开使攀登吧！
其实，我们每一位教师都是教育事业的执着者，是普通而平凡的工作者。

普通的就像路边的一粒小石子。

当它融入一堆石子时，人们就找不见了。

然而我们的教育事业就是靠这些小石子铺成的。

虽说我初到万里，但感触最深的是万里人的精神，默默无闻、无私奉献的精神。

没有爱的教育是苍白的，我将和大家一道用自己的青春和热血为我们的共同事业添上一抹颜色，将会和大家一样，为我们的事业一生无悔！
教育教学之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

宁可在改革的碰撞中牺牲，也不在常规的煎熬中等死。

让我们记住傅任
敢先生的话：要肯于做事，要忠于所做之事，久于所做之事，用心于所做之事，只有如此，我们方无愧于教育，无愧于万里，无愧于自己。

爱是无私的，爱是真诚的，只有把爱全部投入到你的工作中去，你便会取得成功。

当我们扪心自问时，你是否无愧于老师这个光荣称号呢？你会做何答复呢？没有爱的社会是残酷的社会，没有爱的人生是惨淡的人生，没有爱心的教育就不是教育。

我要说，爱是教育永恒的主题曲！。