目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包1.《缝纽扣》教学要求：１、通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。

2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。

教学重点：学习缝制纽扣。

教学难点：缝制方法。

教学准备：教师：缝制作品若干。

学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。

教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入。

１、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习《缝纽扣》。

（板书课题）二、自主探究。

１、学生自己观察、尝试缝制纽扣，思考：怎样缝制？２、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。

３、指名归纳方法。

教师随机板书。

４、难点指导。

问题：如何缝制？教师讲解解决方法：用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。

学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

１、学生动手缝制纽扣。

教师提出要求：①用针要注意安全。

②制作时要认真细致。

２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）穿针打结；（2）缝纽扣；步骤一：做“记号”步骤二：缝两眼扣（3）交流欣赏；（4）缝四眼扣。

四、总结评价。

１、学生自评，展示成果。

２、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？为什么？３、交流缝制体会。

4、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。

希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。

课后反思：2.《手缝基础针法》教学目的：1、通过指导，让学生进一步学习认识常用手针针法并掌握手针缝补技能。

2、鼓励学生自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的方便，使双手变得更灵巧，养成勤俭节约的品质。

教学重点：将布块缝制到纸板上。

教学难点：学习手缝基础针法。

教学要点：选用较厚的布块、纸板。

教学准备：师：作品若干。

生：针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。

教学时数：一课时教学过程：一．激趣导入：1.你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗？2.随意点几个学生提问。

4.归纳学生想到的解决办法，从中找出最简便实用的方法——自己动手缝制。

二．自主探究：1.教师出示不同的手缝基础针法作品，学生观察a：用到了什么材料？b：怎么缝制的？2.分组尝试缝制。

3.试用效果。

4.提出在缝制过程中遇到的问题。

三．实践运用：1、基础针法（1）直针法；（2）勾针法；（3）回针法；（4）缭针法。

2、小组交流：你们是用哪种针法，怎么做的？3、其他小组同学提出合理建议。

4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。

5、修改自己的作品。

四、拓展延伸：1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？2、组内讨论、设计3、课外完成。

五、板书设计：2.《手缝基础针法》直针法；勾针法；基础针法﹛回针法；缭针法。

课后反思：3.《缝沙包》教学要求：1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法并能缝制沙包。

2、课外活动时玩投沙包游戏，体验自己劳动带来的开心乐趣。

教学重点：学会缝制沙包。

教学难点：缝制沙包的方法。

教学要点：把沙包的连接位置缝制好，不漏沙。

教学准备：学生：针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。

教师：沙包作品若干。

教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入。

１、出示沙包，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制沙包呢？这节课，我们一起学习《缝沙包》。

（板书课题）二、自主探究。

１、学生自己拆开、观察沙包，思考：怎样缝制沙包？２、学生分4人小组讨论，找出缝制沙包的方法。

３、指名归纳方法。

教师随机板书：４、难点指导。

问题：如何缝制？1）、教师讲解解决方法：2）、学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

１、学生动手缝制沙包。

教师提出要求：①用针线时要注意安全。

②制作时要认真细致。

２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）选剪布料；（2）邻边缝合；（3）装入细沙；（4）检查完成。

四、总结评价。

１、学生自评，展示成果。

2、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制沙包的方法。

希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。

板书设计：3. 缝沙包方①选剪布料；法②邻边缝合；③装入细沙；④检查完成。

课后反思：4.《手缝椅垫》教学目的：１、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。

２、学习制作一个漂亮的软椅垫。

3、鼓励学生自己缝制，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：学习缝制软椅垫。

教学难点：缝制方法。

教学要点：裁布与缝制。

教学准备：师：椅垫成品。

生：针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。

教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入：1、教师出示椅垫成品，学生欣赏。

2、小组讨论制作的基本方法。

二、探究学习：1、分组看书或观察成品，探究缝制方法。

2、尝试缝制制作。

3、教师巡视，提示注意安全。

4、学生随时提出在制作中遇到的问题。

5、师生互动交流、解决问题。

三、思考实践：1、怎样选择裁布？2、针脚要细、匀、密。

3、分组实践练习。

4、师生评价作品。

四、拓展延伸：利用课外时间再观察、缝制椅垫。

课后反思：5.《十字绣基础针法》教学目的：１、通过学习，指导学生进一步认识十字绣基础针法及缝制技能。

２、学习缝制十字绣作品。

3、指导学生学习、体验和感悟祖国刺绣这门传统工艺的美。

教学重点：学习制作十字绣作品。

教学难点：制作缝制方法。

教学要点：十字绣的针法。

教学准备：师：十字绣作品。

生：绣针、毛线、直尺、圆珠笔、顶针箍、剪刀、竹绷、方格面布。

教学时数：一课时教学过程：一、展示作品：1.教师展示十字绣作品。

2.师生共同评议，发现优点，找到不足。

3.讨论：怎样才能使作品更精美细致？二、修改作品：师生交流互动，一起修改完善作品。

三、动手实践：1.学习十字绣的基础针法。

（1）单独一针十字绣法；（2）横向前进法；（3）纵向前进法；（4）斜向前进法。

2.缝制帆船，练习基础针法。

四、拓展延伸：1. 学习了十字绣基础针法，你还有什么设想吗？2.分组讨论、设计。

3.动手制作、完成。

4.作品展示、欣赏课后反思：6.《十字绣小饰物》教学要求：1、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作十字绣作品。

2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。

3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。

教学重点：学习制作十字绣小饰物。

教学难点：制作方法。

教具准备：生：绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。

师：半成品、成品若干。

教学课时：二课时教学过程：一、游戏导入：1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。

2、出示课题。

二、探究学法：1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？学生回答。

在方格布上画一个图案。

2、通过讨论和看书引导学生。

指导学生：为了使作品的针脚均匀，连接紧密，线拉平，应该如何绣？教师示范。

3、学生试做，可以两人合作。

4、展示绣制作品，交流制作体会。

5、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次进行加工。

三、制作小斑马1、看书中的图示，画图。

注意尺寸要按照图上所示。

2、学生试做。

3、教师辅导，发现问题即使解决。

板书： 6. 十字绣小饰物缝制十字绣小斑马课后反思：第二课时一、交流制作的作品。

学生展示作品，交流制作心得。

二、制作小斑马。

1、看书第17页，按图要求绣好。

2、学生试做。

3、教师辅导。

三、评价作品（1）以小组为单位，评价作品。

（2）比一比，看谁的十字绣作品绣得好。

板书： 6. 十字绣小饰物（1）画图案，配颜色；（2）上绷刺绣，完成作品课后反思：7. 《缝制鞋垫坯》教学要求：1、通过教学，使学生学会制作鞋垫坯的制作方法。

2、培养学生自己动手设计、制作的能力。

从制作中体会到劳动的乐趣，知道劳动创造生活。

教学重点：学习制作鞋垫坯。

教学难点：制作方法。

教具准备：生：白布、旧布料、旧鞋垫、厚纸、剪刀、笔、直尺、针、顶针箍、白线。

师：半成品、成品若干。

教学课时：一课时教学过程一、故事导入：1、谁知道有关缝制鞋垫坯的故事，请说说看。

2、现在是用什么方法来完成这样的事呢？二、探究学法，尝试完成。

1、看书第19页，看看制作的步骤有几步？学生回答。

三、尝试制作。

1、旧鞋垫画样、剪下。

2、剪布壳。

指导学生：照样子剪出同样大小。

教师示范。

（1）、学生试做，可以两人合作。

（2）、展示所剪的图样，交流制作体会。

（3）、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次对图样进行整理。

3、剪布壳两面的布。

4、缝鞋垫布片。

沿着边线用回针法缝合。

注意：鞋垫布要重合对齐。

5、鞋垫布翻面、压平、缝合。

（1）、看图，自己尝试。

（2）、想想除书上的方法，还能想出其他的方法吗？6、制作另一只鞋垫坯。

7、整理完成作品。

板书： 7、缝制鞋垫坯画样剪轮廓剪布壳缝合课后反思：8.《绣鞋垫》教学要求：1、通过教学，使学生学会手工刺绣鞋垫的制作方法，了解我国民间的传统工艺。

2、培养学生自己动手设计、制作的能力，体会劳动的乐趣，感悟劳动创造生活。

教学重点：制作手工刺绣鞋垫。

教学难点：制作方法。

教具准备：生：铅笔、直尺、针、顶针箍、线、鞋垫坯、花样。

师：半成品、成品若干。

教学课时：二课时教学过程一、故事导入：1、谁知道有关绣鞋垫的故事，请说说看。

2、我们能否用什么方法来做一双鞋垫呢？二、探究学法，尝试完成。

1、看书第22页，看看制作的步骤有几步？2、学生回答。

三、观察。

观察鞋垫的图案。

注意：（1）仔细看图案。

（2）拆开鞋垫一角再仔细观察图案。

三、制作步骤。

1、绣鞋垫。

（1）十字绣的方法。

（2）色彩搭配合理。

（3）线拉紧、针脚均匀。

2、与同学交流。

检查针脚是否平整、均匀。

四、思考与实践。

除了十字绣的方法外，你还会用其他绣法做吗？板书： 8、绣鞋垫观察图案十字绣法色彩搭配针脚均匀课后反思：9.《平绣基础针法》教学要求：1、通过教学，使学生了解平绣基础针法的特点，学会用此方法绣制作品。

2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练地运用平绣基础针法。

3、培养耐心细致的良好品质，激发学生自己动手创造美好生活，感悟刺绣这项中华民族的传统艺术瑰宝。

教学重点：用平绣基础针法创作作品。

教学难点：制作方法。

教具准备：生：绣针、剪刀、圆竹绷、白布、绣线、铅笔。

师：半成品、成品若干。

教学课时：二课时教学过程一、游戏导入：1、出示平绣基础针法作品，让同学们“玩一玩”，激发学生的学习制作兴趣。

2、出示课题。

二、探究学法：1、看书第25页，看看制作的步骤有几步？学生回答。

2、通过讨论和看书引导学生。

教师示范。

3、学生试做，可以两人合作。

4、教师对学生提出的方法进行总结，概括。

三、制作步骤1、学习平绣。