2．图 2中的组成要素与图 1相比有哪些不同？举例说明 它们构成了什么环境？ 【提示】 社会环境。 3． 图 3与图 1相比又增加了哪些要素？说明人类对自然 材料二中出现了农田、房屋、道路等人文要
改变着自然环境 ( 如改变着水、大气的成分，导致生物物种
减少；改变着地表形态等)。
环境质量
1.概念： 指环境因素受 污染 影响的程度，是对环境状 况的一种描述。 2．主要影响因素： 人为 原因。 3．分类：根据环境因素的不同，可分为大气环境质量、
水环境 质量、 土壤环境
质量等。
3．为什么人为因素对环境质量的影响更为重要？
生物 、土
(2)社会环境因素：通常包括人口、工业、农业、交通、
科学技术 、民风民俗、 宗教信仰
等。
2．环境因素是纯自然的，人类不能改变吗？
【提示】 这种认识是片面的。环境因素分为自然环境
因素和社会环境因素。社会环境因素 ( 如生产力、科学技术、 社会制度、宗教信仰等 ) 是人类在长期的生产、生活过程中 创造的。人类在进行生产活动和生活活动时，无时无刻不在
1 ． 2008 年 11 月 12 日汶川大地震第一个地震遗址保护纪
念地 —— 广元市青川县东河口地震遗址公园正式开园。地震 遗址公园面积近50平方千米，集中展示了地震造成的崩塌、 地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。按照其属性， 东河口地震遗址公园属于哪种环境？
【提示】
虽然地震遗址公园中的破坏形态是由地球内
光、空气等自然环境要素包括在内，但人类周围的太阳系或
宇宙却不在自然要素之内。
【答案】
(1) 人文遗迹、风景名胜区是人们根据生产
和生活的需要，对自然环境进行加工改造后得来的，可以满 足人类了解历史文化、陶冶情操、磨炼意志、休闲娱乐等方 面的需求，因此，它们都是环境的组成部分。
(2) 学校周围的楼房、道路、操场、绿地等设施属于社
湘教版高中选修6 第一章 打开物理世界的大门
地理
七年级上册 第一章 打开物理世界的大门
地理
环境概述
第1节 质量
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环境的概念及分类
1.概念：环境是指人类赖以生存与发展的 社会 和 物质 条件的综合体。 2．环境的分类：环境按其属性可分为 自然环境 和
社会环境
人类在自然环境的基础上， 经长期社会劳动所创造的、 城市建筑、工矿设施、 须由人类介入才能维持的 农田水利、畜群牧场等 社会 环境 环境 因水土流失而形成的石 因人类活动不合理而遭到 山劣地、因过度放牧而 破坏的环境 形成的荒漠流沙等
判断一个环境是自然环境还是社会环境的关键是看它是 否是“经过长期的社会劳动所创造的、须由人类介入才能维 持”的。
国亚利桑那州的沙漠区兴建了世界瞩目的 “生物圈 2号 ” 。
它是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场， 在这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林、沙漠、旅 游区和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。
1． 这个小生态系统是自然环境还是社会环境？请说明 理由。 【提示】 社会环境。 “ 生物圈 2 号 ” 是人类在自然环
【思路点拨】 根据环境的概念及分类等知识和题干中
材料获取的信息即可回答。
【解析】
环境是人类赖以生存与发展的社会和物质条
件的综合体，即指某项中心事物的周围情况。环境按其属性 可分为自然环境和社会环境，自然环境是由阳光、空气、水、
岩石、矿物、土壤、生物等自然要素组成的；社会环境是指
人类根据生活与生产需要，对自然环境进行加工改造后的环 境。按照人类对环境的利用或环境的功能，可分为居住环境、 生产环境、交通环境、文化环境和旅游环境等。学校周围除 楼房道路、操场、绿地等设施属于社会环境之外，还应把阳
境的基础上有意识地创造出来的人工环境，维持它的存在必 须有人类介入，因此它是一个社会环境。 2．“生物圈2号”的建立，说明了自然环境和社会环境
间有怎样的关系？
【提示】 二者构成了一个相互影响、相互联系的整体。
类型
含义
举例 原始森林、高山草甸、 大漠盐湖、极地苔原等
受人类影响较轻微，仍然 自然 保留着自然生态特点的环 环境 境
力爆发形成的，但公园的建设和规划必然有人类活动的参与， 属于“社会活动创造的人工环境”，因此，该地震遗址按属 性划分属于社会环境。
环境因素
1.概念：又称环境
要素
，是指构成人类环境整体的
各个独立
的
的、性质不同并且与环境整体发生相互作用 。
基本成分
2．分类
(1)自然环境因素：通常指 水 、空气、 壤、 岩石 、阳光等。
。
3．环境的内涵：环境是一个相对的概念，又是一个不断 发展的概念。 (1)环境的相对性 不同的 主体 ，环境的内容和形式是不一样的。
科学领域 主体 环境的内容和形式 生态科学 生物
生物环境
人类环境
环境科学
人
(2)环境的发展性 环境是一个不断发展的概念，它的发展性可从时间和空 间两个角度理解。
在时间上：随 人类社会的发展 而拓展 扩张 在空间上：随人类活动领域的扩展而
会环境；阳光、空气等则属于自然环境。
环境因素
【问题导思】 地球是生命的摇篮，是人类的家园，读图完成下列问题。
图 1 热带草原
图 2 平原水乡地区的养殖业
图 3 多伦多的现代建筑
1．图 1 中主要的组成要素有哪些？它们构成了什么环 境？ 【提示】 组成要素是阳光、空气、水、土地、生物等， 这些都是自然要素，它们构成了自然环境。
【提示】 环境是由自然环境和社会环境构成的，自然
环境是社会环境存在和发展的基础，环境质量的好坏是对人
类社会而言的，人类为使环境最大限度地适应自身的生存和 发展，对自然环境进行改造，并不断创造新的社会环境，因 此在环境质量的影响因素中，人为因素起主导作用，更为重 要。
自然环境与社会环境的区别 【问题导思】 1986年，美国人巴斯为了扩展人类新的生存空间，在美
《中华人民共和国环境保护法》指出： “ 本法 所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人 工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿 藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保 护区、风景名胜区、城市和乡村等。”据此回答下列问题。 (1)如何理解人文遗迹、风景名胜区都是环境的一部分？ (2) 考察学校所在地周围的环境，分析哪些属于自然环 境，哪些属于社会环境。