人教版七年级英语上教材分析
本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。

每个单元分为ABC三部分，共有6页。

其中包括Section A、Section B和Self Check。

一、预备篇
主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语构成的。

Starter Unit1；Good morning!
Starter Unit2; "What’s this in English?" .
StarterUnit3; "What color is it?"
这三个单元都是要求学生能看,听，说出预备篇中所列的日常交际用语，重点学会打招呼；如何确认事物；有关颜色的等日常交际用语。

通过一幅幅真实的生活画面，使得学生有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。

二、正式篇
（一）Unit1 My name’s Gina.
本单元通过学习询问他人姓名的基本句型：“What’s your / his / her name? My / His / Her name is …”和通过查询电话号码“What’s your / her / his pho ne number?；让学生了解到有关中西方姓名的差异性。

帮助学生了解中西方文化的差异。

并学会数字0~9和一些my / your / her / his等物主代词的用法。

并要求学生在此基础上制作本人的ID card。

（二）Unit2 This is my sister.
本单元主要是介绍家庭，介绍家人和亲属。

在授课时我们可以用自己的家庭照片或者生活照来授课，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。

通过反复操练，加深印象，再循环记忆达到最终目标。

（三）Unit3 Is this your pencil?
1. 本单元围绕着“Is this your pencil?”这一般疑问句展开，其教学的核心内容是“确认物主”。

2. 学会写寻物启事和失物招领。

（四）Unit4 Where’s my schoolbag?
本单元的主题为谈论物品的位置, 使学生在熟悉物品名称的基础上，用方位介词in, on under熟练地表达物品的位置, 能用where 问句及一般疑问句提问并回答,在教学中应使用实物展示不同的方位来加强学生对这些方位介词in, on under熟练地表达物品的位置。

并自然地引出名词的单复数及人称代词they 的用法。

(五)Unit5 Do you have a soccer ball?
1．have一般现在时用法；
2．一些体育名称词汇；并会用play在球类名词前。

3．表达感受的几个形容词，学会Do you加行为动词的一般询问。

能够用本单元所学的内容，提出建议，发出邀请。

学会询问他人的实际感受并进行描述。

对别人的邀请作出恰当的反应。

并用合理的方式表达自己的感受。

（六）Unit6 Do you like bananas?
本单元的中心话题是食物，学会likes用法。

它和have有这相同的用法。

当主语是第三人称单数时句型的变化以及回答是本单元的语法重点。

在第五单元学生已经对do and does 有了一定的认识。

本单元主要句型：Do you like…? 及其回答Yes, I do. / No, I don’t.学生就容易理解。

本单元以食物为主线，围绕着谈论喜欢与不喜欢以及一日三餐等语言功能项目展开了一系列任务活动。

要求学生能够用英语写一篇介绍自己家人喜欢和不喜欢的食物，养成健康饮食的习惯。

(七) Unit 7 How much are these socks?
教材内容围绕着学基数词10-30;询问价格展开。

让学生学会谈论衣物，例如颜色、大小及价格等。

学会感谢他人。

在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。

（八）Unit 8 When is your birthday?
本单元把学习12个月份的名称、序数词的学习，让学生通过询问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。

其中主要以When is your birthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词变序数词的变法以及名词所有格的构成。

（九）Unit9My favorite subject is science．
本单元主要学习
1）一周中星期一到星期天的表达方式；
2）2）掌握学科的表达；
3）3）学习what，why，who引导的特殊疑问句。

本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”
这一话题来展开，通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。