三年级语文下册期中试卷似转圈sì《》zhuǎn《》 juàn《》fú《》 xíng《》hǎo《》佛行好fó《》 háng《》 hào 《》四、小小词语林《在括号里填上恰当的词》。
《6分》《》的羽毛《》的翅膀《》的尾巴《》的燕子《》的森林《》的赞歌五、我会组词。
《8分》燕《》泳《》裁《》掠《》艳《》咏《》栽《》惊《》沾《》蜻《》连《》壮《》粘《》晴《》莲《》妆《》六、找伙伴《连一连》。
《8分》一支羽毛一阵金光一身翅膀一束微风一队歌曲一串美景一眼清泉一处珍珠七、我来背写古诗。
《8分》咏柳八、阅读。
《19分》《一》读下面的一段话，完成后面的练习。
《10分》荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。
《2分》挨挨挤挤 _________ _________2、读课文，填一填。
《3分》刚开的荷花：_______________________________________________全开的荷花：_______________________________________________含苞欲放的荷花：___________________________________________3、用“_____”画出文中的比喻句。
《2分》4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！《3分》大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
《二》阅读下面的短文，做一做后面的练习。
《9分》________________啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1；给这篇短文加上一个合适的题目。
《1分》2；写出下列词语的近义词。
《2分》环绕艳丽3；作者把福海，先写了湖水的三个特点：、、，并把它分别比作、、。
然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。
《4分》4；把你认为写得最美的句子摘抄下来。
《2分》九、我爱习作。
《25分》你的家乡一定有优美的风景吧？请选择家乡的一处景物写下来。
写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想像。
相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。
人教版三年级语文下册期中自查题第一部分基础积累与运用《40分》一、我会看拼音写词语。
《4分》zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù《》《》《》《》二、我会比一比，再组词。
《4分》裁《》愉《》嘱《》墨《》载《》愈《》属《》默《》三、我会给多音字组词。
《2分》四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。
《3分》例：普谱《曲谱》式《》皮《》迷《》五、我会选字填空。
《4分》串束阵对身支幅眼一《》微风一《》清泉一《》金光一《》珍珠一《》歌曲一《》羽毛一《》翅膀一《》画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。
《4分》1；大家《连续继续》工作了一天一夜，才把这件事完成了。
2；妈妈想尽了办法，还是没能《排除去除》衣服上的污迹。
3；老师把这一条意见当作最《宝贵珍贵》的礼物。
4；老师对我们提出了《严肃严格》的要求。
七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。
《4》1．虚心使人进步，骄傲使人《》。
2．只有不怕失败的人，才能获得《》。
3．学习一定要认真，来不得半点《》。
4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学，《》了损害集体利益的现象。
八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
《2分》1．小华长得像他爸爸。
《》2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
《》3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。
《》4．我见过的猩猩不像他们说的那样。
《》九、我会照样子，把下面的句子换个说法。
《2分》例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
1；你难道不应该向他道歉吗？2；作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。
《6分》苍《》欲《》落英《》《》《》《》群书《》《》踏地雨里鸡鸣一两家，。
，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。
十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。
《5分》，。
，。
第二部分：阅读积累与运用《30分》《一》我会阅读短文，回答问题。
《15分》荷花已经开了不少了。
荷叶的，像一个个的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。
有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1；我会在横线上填上适当的词语。
《4分》2；第一自然段共有句话。
从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。
描写荷叶的句子是第句。
《4分》3；我能在文中找出三个描写颜色的词语：、、。
《3分》4；我能用“ ”画出文中的一个比喻句。
《1分》5；为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？《3分》《二》我会阅读短文，回答问题。
《15分》第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。
我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1．弱小蜘蛛织的网的特点是、、。
《3分》2．我们应该向蜘蛛学习、、、的精神。
《4分》3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。
《2分》4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。
《3分》5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。
《3分》第三部分：习作《30分》以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。
要做到不写错别字，语句通顺。
人教版2011年小学三年级语文下册期中测试题《一》一、拼音写词语。
xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr《》《》《》《》《》fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn《》《》《》《》《》二、比一比，组成词语。
普《》采《》谜《》愤《》谱《》彩《》迷《》奋《》犁《》砍《》弓《》裸《》黎《》吹《》弦《》棵《》三、读句子，给加点的字选择正确的读音。
1．一阵微风吹过来，我就翩翩《biān piān》飞舞，雪白的衣裳随风飘动。
2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆《fù fò》盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。
3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦《xuán xián》，只听得《de dé》“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空《kōng kòng》里直掉下来。
4．假《jià jiǎ》若你一直和时间赛《sàishāi》跑，你就可以成功。
四、改正错别字。
崇山俊岭《》喷搏欲出《》小巧铃珑《》长途跋涉《》清澈见低《》不约儿同《》南袁北则《》掠弓之鸟《》连棉起伏《》孜孜不卷《》和颜越色《》大材小用《》五、按要求做题。
⑴写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：锋利—《》后悔—《》缘故—《》反义词：减少—《》悲哀—《》展开—《》⑵把下面词语补充完整。
恍《》大《》《》有《》有《》《》西下群芳《》《》《》《》不懈《》《》致志竭尽《》《》鸦雀《》《》《》紫《》红聚精《》《》脚踏《》《》《》《》缤纷⑶在括号里填上合适的词。
《》的月光《》的小燕子《》的鲜花《》的学生《》地走《》地寻找《》地痛哭《》地上升六、把下面词语补充完整。
１．绳在细处断，________________________。
２．，亲口尝梨知酸甜。
３．雨里鸡鸣一两家,____________________。
４．___________________,点水蜻蜓款款飞。
七、请你选择正确的字意。
1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。
《1》活现《》《2》活捉《》《3》人活到老学到老《》《4》生动活泼《》2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。
《1》想尽办法《》《2》尽心尽力《》《3》尽头《》《4》尽情欢乐《》八、在括号里填上合适的关联词。
1．《》你知道自己错了，《》应该第一个伸过手去请他原谅。
2．《》把眼前的一池荷花比作一幅活的画，《》画家的本领可真了不起。
3．《》我知道人永远跑不过时间，《》可以比原来跑快一些。
4．《》他修补了羊圈，《》他的羊再也没丢过。
九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。
1．雨水顺着房檐流下来，像《》渐渐地流成了一条河。
2．被围困的敌人像《》，急得团团转。
3．远远望去，小河婉如《》，飘向原野的尽头。
4．浪涛像《》跳跃不定。
5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像《》。
十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
1．杨桃怎么能画成这个样子？____________________________________________2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？____________________________________________例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
____________________________________________4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。