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浅谈后进生转化的几种方法

浅谈后进生转化的几种方法
【摘要】后进生需要的是老师和同学的关心和爱,而不是批评和冷漠,只要教师肯做有心人,善于发现他们身上的闪光点,就没有感化不了的心灵,只要我们爱生如子,关心和爱护学生,后进生一定会转化的。

学校教书育人的宗旨,就教书而言,学校要培养出适应社会经济发展的、具有丰富科学文化知识的、具有创新精神的综合型人才。

就育人而言,教师不仅把学生培养成为“四有”新人,还要把德育工作的视点转移到后进生身上,树立转化一个后进生与培养一个优等生同等重要的思想,积极探索与后进生沟通的艺术和方法,多给后进生一点爱,用爱心去感化他们。

1 多一点尊重与理解
后进生是指那些思想品德、学习、纪律等方面相对落后的学生。

因为后进,他们往往会产生自卑感,因此更需要得到老师的尊重和理解,给他们更多的爱。

我班有个学生过去经常不能按时完成作业,在老师和同学心目中造成不良影响。

就此事,我没有在全班同学面前批评或讽刺挖苦他,而是小心翼翼的保护他那颗脆弱的自尊心,我把他叫到办公室耐心地说“也许每天学习劳累或各门课作业较多,你没有完成作业。

也许老师的讲解你没有理解,作业做不上……”。

这位同学听我的这番话,说出了他没有完成作业的原因,针对原因我指定两位优生承担这位同学的辅导工作。

他有进步后,我让他担任检查和收作业的小组长。

老师对他的尊重和信任,使他改掉完不成作业的毛病,而且很快变为一名使老师和同学刮目相看的好学生。

2 多一点信任和支持
有的学生在各方面表现较差,缺点、毛病比较多,他们经常受到批评,遇到的是不信任的冷眼,其实,他们也有上进心,有自己的长处,在教育他们时,老师首先要相信他们,让他们也有发挥特长的场所,有发表见解和表现自己的机会。

其次,要给他们多方面的帮助和支持。

如:在学生的思想品德、文体活动、好人好事等方面开展评比活动;在开展有关活动方面,让有特长的学生毛遂自荐,当主持人和表演者等。

以达到他们在有益的活动中管理和教育自己的目的。

3 多一点表扬和鼓励
学生都喜欢被老师表扬,后进生更是如此,如果我们像对待一个优生那样认真研究他们,就会挖掘出他们身上潜在的闪光点并加以表扬,使他们微小的进步得到同学和老师的肯定,他们会感觉到老师是公平的,就会增强自信心,能够鼓足上进的勇气。

我班有个学生,其他方面比较差,可在文艺方面有特长,有一次学校举行歌咏比赛,班上这方面的人才欠缺,当我在班上挑选大合唱的指挥时,同学们推荐他当指挥,果然比赛中他非凡的风采,让评委老师倾倒,拿到了第一名的成绩,后来我在班会上对他在比赛中的出色表现给予表扬,并鼓励他在其他
方面不断努力,从此,这位同学各方面有了很大的进步,后来选他当文艺班委。

4 多一点关心与体贴
对待后进生,不能因为他们的缺点多就冷漠、疏远、甚至抛弃,而是要用爱心去温暖他们的心灵,以情动人,多给他们一点关心和体。

老师经常深入学生中了解他们的思想、学习和生活等,真心实意地关心爱护他们,让他们亲身感受到老师真诚的体贴和关怀,进而让他们体验到自身的价值。

我班有个学生,学习和纪律都较差,经了解,他成绩不好的原因,不是他不用功,也不是他智力差,而是因为每天做家务活,学习的时间得不到保证,导致经常迟到,学习越来越赶不上。

于是,我一方面走访学生家长,说服他们支持孩子的学习,设法解决孩子学习与家务劳动的矛盾,另一方面和这个学生谈心,鼓励他树立起争取上进的信心,同时我和班上几个优生组成辅导小组,利用休息和课余时间,给他开“小灶”就这样通过一学期的努力,这个学生的学习成绩有了提高也能自觉遵守纪律。

总之,后进生需要的是老师和同学的关心和爱,而不是批评和冷漠,只要教师肯做有心人,善于发现他们身上的闪光点,就没有感化不了的心灵,只要我们爱生如子,关心和爱护学生,后进生一定会转化的。

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