第二节线形动物和环节动物
一、教学目标
知识目标
1、识别线形动物和环节动物。

2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。

能力目标
1、尝试利用观察和实验的方法研究动物。

2、运用生物学知识描述线形动物和环节动物。

情感目标
1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、形成爱护动物、热爱自然和保护环境的意识。

二、教学重点和难点
教学重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环节动物的主要特征。

教学难点：线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。

三、教学过程
（一）导入新课
图片放映蛔虫的图片,学生观察并说出这种动物的名称。

蛔虫的身体呈什么形态？
雌虫和雄虫有什么区别？
答案：蛔虫身体细长，呈圆柱形。

雌虫较大，尾端尖直；雄虫较小，尾部向腹面卷曲。

（二）讲授新课
线形动物
1、认识蛔虫的形态结构
在大屏中出示图片让学生观察蛔虫，请学生总结出蛔虫的形态特点：
（1）雌雄异体，身体细长圆柱形，两端逐渐变细。

（2）活虫身体为乳白色。

雄虫较小，体长15-25cm，雌虫较大，体长15-35cm。

（3）身体表面有半透明的角质层，
（4）消化管十分简单，是一条纵向管道前端是口，接着是食管和肠，后端是肛门。

有发达的生殖器官
2、蛔虫的生活史
（1）出示蛔虫生活史的图片，总结蛔虫的生活方式及适于寄生生活的特点。

（2）学生阅读课本，总结蛔虫的感染途径，并谈谈蛔虫对人类的危害。

（3）引导学生总结预防蛔虫病的方法。

3、蛔虫的特点总结
项目特点适应环境
形态结构身体细长、呈圆柱
形，体表有角质层，没
有运动器官
适应小肠内的寄生生活，避免受到消化液的侵蚀，只能蠕动
生理功能消化管结构简单生
殖器官发达
直接消化小肠内的食糜、生殖能力强
3、线形动物的主要特征
学生以小组为单位讨论。

线形动物的主要特征：
身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角角质层。

4、常见的线形动物
大屏幕展示钩虫和饶虫的图片，了解其他的线形动物。

（三）课堂小结
本节通过蛔虫为代表动物，学习了线形动物的主要特征，并了解了其他的线形动物。

四、板书设计
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第二节线形动和环节动物
一、蛔虫的形态结构
雄虫：15-25cm 尾部卷曲
雌虫：15-35cm尾总尖直
身体呈长圆柱形，两端逐渐变细，活虫身体为乳白色，有时微带红色。

体表有角质层消化管简单前端有口后端有肛门生殖器官发达
二、感染途径
消化道感染
三、危害
四、预防措施
五、线形动物的主要特征
六、常见的线形动物。