汇报课 活动计 划
第5周
林小燕
第 7 周 廖巧玉
第 14 周 严建文
课外活
举行政史地知识竞赛
动与社
组织学生撰写小作文
会实践
组织学生参观历史纪念景点，进行思想爱国教育
计划
制订时间 2014-09-15
制 订 人
廖巧玉
大 埔 县 广 德 中 学
（ 2014 ）--（ 2015 ）学年度第（一）学期教研组活动计划
政史地教研组
教研活动的总体要求与工作设想
1．进一步抓好、抓实课改工作。积极发现和培养教学、教研实例，并将优秀案例推荐到本组教师 中， 引领本组教师扎实开展校本教研工作。 以教学反思、 案例研究为重点促进本教研工作的具体化、 实效化。适当时候要组织一次校本教研有形成果展示活动。 2．进一步优化课改的推进方式。通过评比等常规手段引导教师学习课改理论、反思课改行为。 3．进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教 学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。着力解决校本教研过程中存 在的教师被动参与、过于注重形式、针对性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合教学实际并 针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。 4．有序推进“帮扶结对”工作，探索新形势下的帮扶结对的组织形式、帮扶内容、工作规程和方 法，拓展优质教育资源，搞好教育资源合理配置，促进教育均衡和谐发展 5．重构课堂教学常规。完善教学常规评价体系，用以指导、规范和评价学校教育教学行为，使教 师的备、教、辅、改、考都能体现课改要。 二、本学期工作要求: 1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的 各项工作。备课组教研活动则分成政、史、地来开展。 2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课，课后即使地组织教师进行评课，指出其 课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。 3、积极而认真地开展“素质教育进课堂” ，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式， 渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整 合” ，以提高课堂教学的信息化水平。 4、按照新课改要求，推动初中政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在 新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。 5、依校本教研为重点,不走形式把校本教研落到实处。 6、发挥政、史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的 实力更强，发挥更大的教育教学力量。 7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力.。配合学校， 从本组实际出发，鼓励本组成员多使用多媒体教学，提高课堂教学质量。
第一次：组织本组成员探讨本学期教研计划,制定教研组计划和备课小组计划。 第二次：组织本组Байду номын сангаас师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排
教研课 题及实 施计划 （包括 主持人、 预期目 标等）
第三次： .积极开展研究性学习,转变教学模式第四次： 组织教师进行示范课活动,要求每位 教师积极参与,共同努力,争取最佳效果。 第四次：加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，力争在提高教学与教研的信息化 水平方面有所突破。充实和完善学科信息技术与学科教学推动小组。推出多媒体教学研 究课 1-2 节 第五次：进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问 题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。 要把“自我反思” “同伴互助”落到实处，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、 过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合教学实际并 针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。 第六次：深入开展教育科学课题研究，大力推出优秀课改成果。 1.组织好政史地学科报送上级优秀论文的评定和筛选工作。 2.组织的本组教师编写优秀论文并介绍经验。 第七次：对本学期教研工作进行总结寻找不足，适时跟踪总结和推广教学活动的经验。