面对生活中的是非善恶
【学习目标】
1 要明辨是非善恶
2 （意义） 3
二、合作交流
活动一：
阅读课本“马克思拒绝与普鲁士反动当局合作”、“王选义务从事侵华日军细菌战受害者调查和对日民间索赔工作”的两个材料。

说一说：你从他们身上能得到哪些有益启示？
活动二：
阅读课本事例讨论：从上述正反两方面的事例中，你认为判断是非善恶的标准是什么？生活中是不是每个人都知道这一标准？是不是每个人都能以这一标准来选择自己的行为？
三、达标测评
（一）单项选择（下列各题选项中只有一个最符合题意）
1、青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为 （ ）
①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。

②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。

③只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折。

④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。

A 、①②③
B 、②③④
C 、①②④
D 、①②③④
面对
生
活
中
的
是
非
善
恶
面对生活中的是非善恶，我们该
如何做出正确的选择
（措施 ） 1 2
3
2、近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。

下列说法正确的是（）
①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界
②青少年辨别是非善恶的能力差，！！也有家庭教育不当的原因
④青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
3、中央电视台“感动中国2002年度人物”王选说：“正义是不能放弃的，正义是绝对不能放弃的。

”这说明王选（）
①是坚持正义、为人正直的人。

②能够明辨是非善恶，并积极同丑恶现象作斗争。

③遇事不善于思考，不会灵活处理问题。

④是我们青少年学习的榜样。

A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
4、面对生活中的是非善恶，我们首先要（）
A、提高辨别是非的能力
B、把握正确的判断标准
C、积极寻求大人的帮助
D、不加选择，顺其自然
5、判断生活中是非善恶的标准之一是法律标准。

对此理解正确的（）
①法律要求做的必须做。

②法律要求做的不做。

③法律不准做的坚决不做。

④法律不准做的坚决做。

A、①②
B、②③
C、①④
D、①③
（二）观察与思考
1、电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了少林寺的僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教育意义的影片。

但有些同学看到少林寺的和尚武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有些同学不了解影片故事的时代背景、所处环境，竟称兄道弟学起江湖义气来，相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪道路。

（1）用一句话总结材料中问题出现的原因。

（2）面对生活中的是非善恶为什么必须作出正确的选择？
（3）面对生活中的是非善恶我们应该怎么做？
2、中央电视台“感动中国2002年度人物”之一——王选。

她从1995年开始从事日军侵华战争细菌战受害者调查和对日民间索赔工作。

她积极寻找证据、组织诉讼、联合媒体，代表当年细菌战受害者在日本打着马拉松般的官司。

在此过程中，她遭遇了数不清的冷眼和闭门羹。

有许多人劝她放弃，但王选说，正义是不能放弃的，正义是绝对不能背叛的。

从王选的身上你体会到的正直的含义是什么？怎样才能成为正直的人？。