重庆交通大学工程测量实习报告实习课程：实习时间：实习班级：指导老师：所在组别：小组成员：测区概况此次测量实习的起点是菁园小区主大门往前处上坡的A 点，终点是菁园小区红鞋子外的H 点，途中经过了大花坛，小树林，七栋三单元女生宿舍，七栋二单元男生宿舍，七栋一单元男生宿舍，红鞋子，最后到达菁园小区红鞋子外的 H 点，综合来看，这段路程路面较平坦，局部地区起伏较大，从A 点向南走，起初有明显的下坡感，到达变电站围墙那里，地面较平，然后又有明显的下坡感，在此处，道路分为两支，一支通向七栋三单元女生寝室处，一支直达淘宝屋所在的场地。
到达七栋三单元之后，地面高度骤然下降，其高度差可达 3-4 米，由石梯相连，然后，路面较为平缓，没有明显的起伏感，之后，路面骤然升高，高度差达3-4 米多，也由石梯相连，随之而到的即为淘宝屋所在地。
再往北走，拐角处有个小花坛，紧挨着就是七栋二单元，七栋一单元，每栋楼前各有较为宽敞的场地，上面有树，路灯，乒乓球台，在通向七栋三单元的支路左侧有片场地，上面依次有六个石桌凳，还有三盏路灯，及六棵基本呈一条直线的树，七栋三单元北面有片场地，上面有乒乓球台，此路面与从菁园主门直接通向淘宝屋的支路面不在一个水平面上，主路面坡度逐渐变缓，临近淘宝屋时才与场地路面基本在一个水平面上，菁园小区主大门正对着的是一片交大的空地，空地上的标志性建筑物是两个很大的红鞋子，空地上种植的树木比较茂盛，，提供了大片的绿荫，空地上有石桌路灯等。
此场地南侧是七栋一单元二单元，北侧是六栋一单元二单元三单元，此场地中间是一条由石砖铺成的道路，直通向四栋。
控制网的布设情况点：A点：起始点，菁园小区主大门往前处上坡处。
B点: 位于三条路交叉处，后为 A 点，前可以定位七栋三单元，左可以定位三栋及旁的变电站、围墙、台阶、教师宿舍，右可以定位七栋一单元C点：楼脚转角处，可以定位七栋三单元及旁边的一栋楼、楼梯D点; 七栋三单元两楼梯下的空地，可定为澡堂，七栋三单元转角处，旁边为废弃的房屋。
E点: 七栋三单元紧挨楼梯上方，可以定为位七栋三单元后面部分，七栋二单元前面。
F点：七栋二单元转角处延伸点，可以定位淘宝屋，护栏下面是驾校场地。
G点：两路交界处，紧挨爱情长廊的外端，可以定位七栋二单元。
H点：菁园小区红鞋子外，可以定位小树林，七栋一单元，大花坛。
线：AB七栋一单元前紧挨大花坛的路，通往七栋三单元。
BC为上一条路的延续，通至七栋三单元门口楼梯上端。
CD通过七栋三单元大门处楼梯，至下面空地处。
DE通过七栋二单元元前面，紧挨七栋三单元后面的楼梯，至楼梯上端。
EF 横穿淘宝屋前的空地。
FG通过七栋二单元后面的那条路，挨着爱情长廊。
GH横穿七栋一二单元与六栋之间的路，通往菁园小区大门，至红鞋子附近。
HA通过菁园小区大门口前面的横向路，前后可以望到教育超市，七栋一三单元。
面： B、C、D、E 构成七栋三单元测量骨架，E、F 、H、A、 B 构成七栋一二单元测量骨架。
控制点计算：V i = - （- f β /n ）, ∑β测 = 1080°0′12″, ∑f β实 = 1080°0′0″， f β容 = ±170″， f β实 = -12 ″， f β实﹤f β容，因此，角度闭合差在误差范围内。
控制网略图H 300.45725.112A 300.00062.07429.488B 298.834G300.32534.94238.26922.732 E 298.484F 298.56318.707 C 297.45120.852D 292.944控制点坐标表方位角和坐标计算表点观测角改正角方位角距离改正坐标号(内角）°′″（米）°′″ＸＹＡ113 °56 ′29 ″113 °56 ′28 ″180 °0′0″29.4882000.0002000.000Ｂ184 °29 ′33 ″184 °29 ′31 ″1970.5211999.99938.269Ｃ117 °18 ′41 ″117 °18 ′39 ″175 °30 ′29 ″1932.3812002.995238 °11 ′55 ″20.852Ｄ83 °16 ′41 ″83 °16 ′40 ″1921.3981985.274334 °55 ′10 ″18.707Ｅ266 °30 ′28 ″266 °30 ′26 ″1938.3461977.344248 °24 ′44 ″22.732Ｆ96 °54 ′45 ″96 °54 ′44 ″1929.9891956.207331 °30 ′0″34.942Ｇ114 °18 ′9″114 °18 ′7″1960.7071939.53337 °11 ′53 ″62.074Ｈ 103 °15 ′26 ″103 °15 ′25 ″2010.178 1977.049113 °56 ′28 ″25.112点号平均高差改正数改正高差高程＋－A000300.000B 1.169＋ 0.003－1.166298.834C 1.374－ 0.009－1.383297.451D 4.511＋ 0.004－4.507292.944E 5.543－ 0.003＋5.540298.484F0.081－ 0.002＋0.079298.563G 1.763－ 0.001＋1.762300.325H0.130＋ 0.003＋0.132300.457Ａ 113 °56 ′29 ″113 °56 ′28 ″2000.000 2000.000控制网高程计算表小组技术总结我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。
在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。
比如：（1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。
因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。
比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。
（4）最后的困难就是画图的部分了，虽然画图是交给一个同学完成的，但是我们整个组也不能掉以轻心，因为只要一个环节出了错，图就不可能画出来。
我们就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。
控制点已经展绘到了图纸上，我们要做的就是以控制点为基准点，把测绘区域内的建筑物，道路，宿舍楼，花坛等地物按比例放样到图纸上，最终形成一幅完整的地形图。
碎部点的放样用的是极坐标法，因此需要测的只是一个角度和一个距离，并且只进行一个测回。
碎部点要求在现场同步展绘，测一点绘一点，便于随时校核。
由于之前控制点的选择并不是很好，这对碎部点的测量造成了很大的麻烦。
以下是几点不足之处：1、控制点与碎部点间的通视不良，视线常常被树叶，路灯等地物遮挡，造成观测不便，甚至无法观测。
2、控制点选择没有考虑到像车来人往这样的不确定因素的影响，我们的部分点就长期藏在汽车底盘下。
3、控制点的密度不够，后期补点繁琐，并且影响测量精度。
4、控制点过于靠近道路边缘台阶处，给仪器的架立带来不便。
经过总结进行测图时就要注意以下几点：（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读想取。
在读数前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。
（2）当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。
（3）在量候一定要小心，因稍微碰了一下器，就要重新整中水平，否就会致数据，也可能致器的坏。
（4）在取数据，每位成都要心，既要看得准，要果断，不能犹豫不决，任何一个都有可能致最的成果的。
（5）点非常重要，点一定要在有代表性的地方，同要注意并非点越多越好，相反取的无用点多不但会增加量、算和的量和多，而且会因点多而乱生大的差。
（6）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，不但条理清楚，有利于作的准确和随行物和形的比从而量数据的准确与否。
我要所得范能做到胸中有数，避免漏、重。
心得工程量，是需要理与合的。
是大学生活的第二堂，是真理的金石。
在堂上，本中抽象的叙述明往往使我一下以很好掌握，但当我面着物的操作后，我将能非常迅速、牢固的掌握相关的知点。
更重要的，能使我在能更加熟、精准的操作基上，更近运用的作，及独立的完成所需的量任，也是大学生成的有效途径。
所以，深知重要性的我必真的把握好得的学机会。
在回看来， 11 天的酸、甜、苦、辣俱全。
我的第一任是控制点。
在的第一天，由于算方法的不熟悉，我的算果一直差甚大，只能通不断照本，与其他的共同探找，慢慢更正。
由于算公式比复，加上反复的算，使得大家痛手酸。
有些上也出沮的情⋯⋯直到第二天，当我的数据果于与放后的果相符，我才感到苦尽甜来。
另外，我的第二任是控制点高差。
当我辛辛苦苦花了一天好不容易完了学校一圈的数据，收工休息，却被算的告知合差不合要求，那就意味着我一天的努力化作有⋯⋯每天的每天，我都必在酷暑或雨水的陪伴下，扛着器携着相关算物品，在学校内外忙碌，午休都舍弃。
我的精神和精力都消耗了不少。
从 11 天的日子中，我从中得到很多更宝的西：首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。
课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。
在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点 ; 也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度 ( 比如能够迅速对中整平 ) 。
其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。