2010-11-04
语言测量学与汉语水平考试研究
08 级国际汉语教育 杨耀
HSK 词汇大纲及语料库的离合动词研究
杨耀 MP0920034 （南京大学海外教育学院，江苏 南京，210093）
【摘要】：离合词是汉语词由单音节向双音节过渡的中间状态,是一种特殊的语言现象。现代汉语中离合词 的数量比较大,它的形成与古代汉语词汇的单音节性质是密不可分的。HSK 考试中的现代汉语的离合词, 无论插入的成分多少、性质如何,两个语素一经拆开,就成为各自独立的两个单音词。而其变化速度越来越 快。因此,离合词应是一种动词的离合动态现象。
【关键词】：离合词 HSK 考试 语料库 动态现象 现代汉语 双音节 意义变化 单音节
现代汉语中的“离合词”，是涉及到词汇和语法两个方面的一种特殊现象。在以前的语法书上，都把现 在所提的“离合动词”放在十大结构中的“述宾结构”叙述。就是目前也还有不同看法，有的认为是词，有的 认为是词组，有的认为既是词又是词组，有的认为是动宾式的粘连短语，还有的认为是短语词。其实，“离 合词”或“离合动词” ①的提法未尝不可！
相对“离合词”而言，汉语中大量的词是不能离合使用的。譬如“修辞”、“改善”、“得罪”、“抱歉”等等，就很 难把这个词的两个字拆开了用。
跟这种所谓离合词相关的语法问题是：
1. 什么因素决定一个词可以或者不能离合？譬如“道歉”跟“抱歉”，前者能离合使用，后者却不能，原因何 在？按我的理解，这首先与该合成词的词素组成有关。比如支配式合成词：洗澡、帮忙、投票、立足、 中毒、冒险、干杯、出神、讨好等可以离合使用；而培育、制造（并列式），囊括、瓦解（修饰式），攻 克、改善（补充式）等合成词则不能离合使用。其次，跟语言习惯的发展变化有关。例如“道歉”、“鞠躬” 等等当初也是不能离合的，而现在离合的现象就很多见。当然，不能离合使用的词不叫离合词，这里只 是用它们来进行比较以便于讨论。
改为“那条裤子明明标着价”。例〈2〉中的离合词“生病”是动词“参加”的伴随状态，应采用“V1+着+O.+V2” 的结构，这个句子应改为“他生着病来参加会议”。 （二）了
〈3〉这次 HSK 考试我已经报名。 〈4〉你先洗澡再去睡觉了吧。 例〈3〉表示动作已经发生及完成，此时应该“了”应该置于离合词的中间，构成“V.+了+O.”式，所以 这个句子应该改成“这次 HSK 考试我已经报了名”。例〈4〉是表示在第一个动作完成之后，紧接着有第二 个动作发生，此时同样应按“V.+了+O.”的形式来构成句子，来表现第一个动作的完成，所以这个句子应改 为“你先洗了澡再去睡觉吧”。 （三）过 〈5〉我从来没有对别人撒谎过。 〈6〉他曾经给过老师送礼。 例〈5〉讲述一种事实，表明在说话之前没有对别人做过什么，那个动作在过去没有发生过，此时应 采用“V.+过+O.”结构，所以例〈5〉应改为“我从来没有对别人撒过谎”。例〈6〉是一种由介词引入动作对
目前，在对外汉语教学界，离合词教学成为了教师教学中的一大难题，也是留学生学习过程中所头 疼的难点，很多教师都在尝试着寻找行之有效的教学方法，但是基于离合词复杂多样的离合方式，导致 外国汉语学习者对离合词的掌握程度还不高，本文作者结合 HSK 教学大纲设计了针对外国留学生动宾式 离合词习得偏误的问卷，进行了实际调查，结果当然是不容乐观。
2. 在可以有离合用法的词中，还存在离合程度的不同。譬如：典型的“离”的用法是在两个字中间加入一 些成分，如“吃了一顿饭”之类的。可以说，所有的离合词都可以在中间加入一些成分，造成“离”的用法。 还有的“离”的用法，就是干脆位置也颠倒了，“离”得更远。譬如“你的发是什么时候理的？”。但并非所有 的离合词都具有这种“离”的用法。譬如“担心”，我们可以说“为儿子担了不少心”，但似乎很难把“心”给“离” 到“担”前面去。再比如“留意”似乎比“担心”还要难“离”一些，但我们可以说“留点儿意”（在两字中插入一些 成分）。是什么因素造成离合词中有的离合词更能“离”，有的“离”的程度稍差一些呢？这有待于深入探讨。
从上表我们可以看出，对外国中级汉语水平留学生（水平相当于：海外教育学院长期汉语进修班的 第二年学员）来说，对动宾式离合词的实际应用情况不是很理想，在上表所列的几种插入成分中，大部 分的出错率都在 50%以上，其中插入数量短语的偏误率高达 83%，插入时量短语的偏误为 77%，插入“着” 的偏误率也为 77%，插入“过”和趋向动词的偏误同为 66%，插入“完，好”、“了”、插入人称代词和称谓名 词等的偏误率分别是 50%、44%、44%。由此可见，留学生的难点主要集中在插入时量短语、数量短语、 趋向动词、“着”和“过”等方面。
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语言测量学与汉语水平考试研究
08 级国际汉语教育 杨耀
象的情况，在这里，是要表达一种过去已经发生过的情况，“过”就是表明动作曾经发生过，所以应该构成 “V.+过+O.”式，那么例〈6〉就应该改为“他曾经给老师送过礼”。 （四）时量短语
时量短语作为插入语时，学生的出错率也是很大的，请看以下语料： 〈7〉杰克在玄武湖公园散步了 15 分钟。 〈8〉他上网上了一个小时网。 例〈7〉是留学生把时量短语放在了离合词的后面，但没有重复动词。当时量短语位于离合词后面时， 应该重复动词，形成“V.+O.+V.+时量短语”式，所以这个句子应该改为“JACK 在翠湖公园散步散了 15 分 钟”。而例〈8〉中学生把时量短语放在离合词的后面，重复了动词，还重复了名词。当时量短语位于离合 词中间时，应该构成“V.+时量短语+（的）+O.”结构，因而例〈8〉应改为“他上了一个小时（的）网”。 在时量短语的两种不同位置中，笔者发现，留学生绝大多数是“V.+时量短语+（的）+O.”形式上出错， 而“V.+O+V.+时量短语”结构的出错率很小，几乎为零。 （五） 数量短语 数量短语作为插入成分时，它在句子中的位置也是和时量短语一样的，是“V.+数量短语+O.”结构，数 量短语一般都是双音节的，那么在加了“了/过”时，它要放在“了/过”的后面。试看以下来自外国留学生的偏 误语料： 〈9〉他去年给领导送过礼一次 。 〈10〉当听到这个消息的时候，他吃一惊了。 例〈9〉中，学生错把“一次”放在“礼”的后面，在这个句子里，“一次”作为“礼”的修饰限制成分，在汉语 中，修饰语应该位于中心语的前面，所以“一次”应该位于“礼”的前面，因此这个句子应该改为“他去年给领 导送过一次礼”。例〈10〉中，当离合词表示一种已经完成的动作或状态时，往往需要在离合词后面加入 动态助词，构成“V.+（了/过）+数量短语+O.”式，因而例〈10〉的正确形式为“当听到这个消息的时候， 他吃了一惊”。 （六）动词重叠 动宾式离合词的重叠方式与一般动词不同，不是 AABB，而是 AAB。但不是所有的离合词都有这种 重叠形式，戴一浩（1990）认为，动词的重叠现象是对持续的动作的临摹表达，而诸如“毕业、结婚、断 交、动身”等不能出现在 AAB 结构中，因为它们只是些瞬间不可重复的动作，与“打仗、开会、洗澡”等离 合词语义上也存在差异。 在调查过程中我发现，除了少部分同学能正确的写出离合词的重叠方式之外，其余很大一部分同学 虽然没有按 AABB 方式来重叠，但他们几乎全部避免用“AAB”的形式，如： 〈11〉你过去跟他握手握。 〈12〉我们找个机会谈一起谈心。 例〈11〉中，学生采用“ABA”式，按照离合词“AAB”的重叠方式，句子应改为“你过去跟他握握手”。 例〈12〉学生则在“AAB”式误用了插入成分，当动词重叠的时候，中间是不允许加入任何其他成分的。“一 起”在这个句子中，是作为状语修饰限制中心语“谈谈心”的，应位于离合词的前面，所以这个句子应改为“我 们找个机会一起谈谈心”。 （七）结果补语 当离合词插入“完、好、去”等单音节形容词或动词时，表示动作的结果。如“办完事”，“关好门”，“扒 去皮”等。在实际应用中，外国留学生常常出现以下偏误： 〈13〉说话完，他头也不回地走了。 〈14〉出门之前，你应该好关门。 例〈13〉中结果补语放在了离合词的后面，它本应该是以插入形式来表示动作的结果，形成“V.+结果 补语+O.”结构，所以例〈13〉应改为“说完话，他头也不回地走了”。例〈14〉学生把结果补语放在了离合 词的前面，这个句子应改为“出门之前，你应该关好门”。 （八）趋向动词
通过调查我发现了一个较好的现象，离合词带宾语的出错率只有 11%，这反映了留学生对这方面知 识有了较好的掌握。
二、外国留学生动宾式离合词的偏误分类 （一）着 〈1〉那条裤子标着价明明。 〈2〉他生病来参加会议。 例〈1〉中“着”表动作或状态的持续，应放在离合词中间，构成“V.+着+O.”形式，因而这个句子应该
2、离合词不能直接带补语，要把前一个字重复一下，再带补语 ▲结婚结得顺利 ▲跳舞跳得很好
3、时态助词“着”、“过”和量词应该放在离合词中间 ▲见过面 ▲理着发 ▲洗了一次澡 ▲唱了一首歌
4、离合词的重叠形式是：AAB ▲请请客 ▲见见面 ▲唱唱歌 ▲跳跳舞
在现有的对外汉语教学中，离合词竟然成为了一个难点和重点，完全被孤立出来。可对照一下离合 词除了第二个音节，如“步、面、歌、客、澡”不能单说外，其余的所谓特点跟动宾短语有什么不同吗？完 全可以作为动宾结构的短语来考虑，而关于离合词是现代汉语中一种特殊的语言现象，早在 1957 年陆志 韦就提出了“离合词”这个概念，另外彭楚南（1954）和李清华（1983）也把它当作词来看待。本文为了 实际教学方便，也把它当作词来进行研究。动宾式离合词是离合词中的主要类型，在《现代汉语词典》 中，有标记的动宾式离合词有 3184 个，占离合词总数的 97%左右[1]。另外，在刘廉力的《HSK 汉语 8000 词词典》中，也有 322 个离合词。因此把握动宾式离合词是掌握离合词的核心和关键。所谓离合词就是 在现代汉语中，结构定型性较差、中间可以插入其他成分的那部分合成词。作为一个词，组成它的各个 语素是相互粘着的，但是在具体使用时，构成词的语素又往往可以被其它成分隔开，有的甚至可以被拆 开，颠倒使用。这类词的构成语素间既可以“合”又可以“离”，因此称之为离合词。由此便知，动宾式离合 词便是离合词中由动词加上一个名词语素，在他们中间可以插入其他成分的那部分合成词。如：吃饭—— 吃了饭；见面——见过他的面。