第18课
《红高粱》——罗汉大爷
本文塑造人物形象的方法
心理暗示，塑造鲜明形象 情节推动，强化人物成长 创设环境，凸显人物弱点
合作探究（二）
• 选文中和红高粱相关的情节 有哪些？又有什么样的象征 意义？
它秉领天地精华、粗枝大叶、抗旱抗涝、生 气勃勃、充满了野性
它们根植于山东高密东北乡的土壤，生生不息
根据《红高粱家族》改编的电影《红高粱》，1988年，获得 第38届柏林国际电影节最高奖项金熊奖.
该片导演张艺谋说：正是因为这种对生命的礼赞以及电影语 言言道：谨以此书召唤 那些激荡在我的故乡无边 无际的通红的高粱地里的 英魂和冤魂。
2012年莫言因作品中的 的魔幻叙事风格成为中国 首位获得诺贝尔文学奖的 作家
1、魁首 4、袒露 7、翌日 10、踉跄 13、利飕
读准字音
2、痉挛 5、血痂 8、桅灯 11、碌碡 14、剐蹭
3、楸树 6、铁锹 9、窸窣 12、趵起 15、杉树
人物分析的常用方法
• 正面描写（语言、动作、肖像、神态、 心理描写）
• 侧面描写（人物或环境的烘托） • 细节描写（细微具体典型的情节） • 对比描写（相异或相反事物）
合作探究（一）
• 罗汉大爷由一个老老实实的 管家伙计，到最后被日军剥 皮示众。面对日军的步步紧 逼他都做出了什么反应？作 者想塑造他什么样的形象特 点？
本文通过对罗汉大爷由顺从到反抗过程的叙述，塑造了 一个忠厚老实，但为了自己的自由安宁的生活，为了自己的 尊严，敢于反抗、敢于斗争的农民形象，讴歌了他粗野不羁 的生命力和为生存而奋起反抗的精神。
• 一、查找资料以第一人称介绍故事梗概 • 二、介绍选文前后情节 • 三、理清选文的情节发展脉络 • 四、排除字词障碍 • 五、人物形象分析的常用方法 • 五、补充材料
文中主要讲了这样几件事： 第一件事：由快板和县志引出罗汉大爷 第二件事：罗汉大爷被强迫牵着骡子到工地修路 第三件事：罗汉大爷趁夜顺利逃跑 第四件事：罗汉大爷返回救骡子，但骡子不认主， 他气愤地铲伤骡子。
《 红 高 罗粱 汉》 大 爷
第18课
《红高粱》——罗汉大爷
学习目标
1、了解莫言《红高粱》故事梗概，梳理选文情节脉络， 理清围绕主要人物发生的主要事件。
2、重点分析罗汉大爷的人物形象的变化 3、难点掌握分析人物形象的方法 4、理解红高粱的象征意义，感受作品中百折不挠，自 强不息的民族精神。
检查预习
它们酝酿了烈酒，涤荡着人们的性情
它的颜色和为保卫家园而牺牲的人们的鲜血一样鲜红
红高粱的象征意义
它带人们去闯荡荆棘丛生、虎狼横 行的世界，它是人们的护身符。它 自立自强、生机昂然、热情奔放、 敢作敢为、敢爱敢恨、周身洋溢着 阳刚与血性、浑身充满着蓬勃的生 命力。这体现在有着非同一般的机 智和胆识、具有浪漫不羁心灵的余 占鳌和戴凤莲等人物形象身上。更 体现在热爱生活，执着追求自由， 坚忍不拔，顽强抗争的罗汉大爷身 上。它是中华民族坚忍不拔，百折 不挠，自强不息，无所畏惧的精神 象征