初三班级规划书九年级十班班级读书计划为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划，而且取得很好的成绩。

现将我班的读书总结如下:一，活动宗旨阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。

课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。

关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。

”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。

有关资料表明，学生语言的积累50,左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

1二，活动目标把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。

为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三活动内容1，创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读我提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。

我们班主要通过读书角来解决。

教室里设有“图书角”。

根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。

再者发动学生把个人的存书“捐”出来2存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2，推荐适宜读物，教会学生有的放矢(1)从体裁考虑。

安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。

(2)从教材扩展延伸。

我们除用好《语文读本》以外，还安排一些相关的读物。

例如，学过《智取生辰纲》，为了进一步学习了解《水浒》，中的人物及其事迹，我们推荐长篇小说《水浒》;学过《香菱学诗》，为了进一步激发学生对古典文学的兴趣，我们推荐阅读《红楼梦》。

(3)从时间上考虑。

平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，如:《青年文摘》《读者》《意林》等。

寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。

3，传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。

阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同3的方法进行阅读。

4. 开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。

如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”;“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”;“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。

“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。

而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人～九年级一班班级读书计划一、指导思想:为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。

我班积极响应，因为开展“读书”活4动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到:好书伴我快乐成长～二、活动目标:1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号:“好书伴我快乐成长～”四、准备阶段:51.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

五、活动阶段:(一)宣传发动，制定计划。

1、组织学生学习相关的文件，使学生明确活动的意义和任务。

,、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如:安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

63、做好家长的宣传工作。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。

让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言7摘录在“摘录本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。

为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。

.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。

让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

8(四)具体活动安排:9 月:1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。

2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3、帮助布置读书任务。

10 月:1、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。

2、参加各班读书交换日活动。

3、学生读书小结。

4、评比、表彰。

11 月:91、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

2、师生同读一本书活动。

12 月:1、学生学期读书总结。

2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。

“随风潜入夜，润物细无声”。

我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们班的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。

篇二:班级规划书第一学期班级规划书我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在已经过去了一个半月的时间了。

同学们之间已经有了基本的了解，班级工作也渐渐的步入了正规，很荣幸，在刚刚结束的班委竞选中，我10成功的当上了班长这个职务，作为一班之长，特制定了班级规划书。

一工作目标:1 加强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力。

2 学生应以学为本，营造一个积极向上的班级学习氛围，同时丰富课余生活。

3 调动更多的同学参与班级的活动与班级建设，争创民主决策的新班级。

4 在班委的工作基础之上树立班级形象，争创优秀班级。

二工作安排:(一) 班级建设1学习建设努力营造一个积极向上的班级学习氛围，学风建设是关键。

在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立信的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索新的学习方法，认真学习专业课，文化课等相关知识，重视独立11思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。

不定期的召开班会，针对普遍感兴趣的话题，有话大家谈。

努力建设一种大家积极发表意见、参与班级建设的良好和谐民主氛围，从而使班级工作透明化，使班级活动更能代表大多数同学的心愿。

2文化建设校园的生活是丰富多彩的，大学更是充满活力的地方，这就要求在大学里绝对不能一味的只是专注于学习，而忽略综合能力的培养。

在学习之余积极参与班级、系、院及学校的各项活动，丰富业余生活，不仅可以开阔同学们的视野，而且可以提高同学们的社会实践能力、组织能力及动手能力，为将来工作积累经验。

(1) 德育工作a 发挥各班委的核心作用，在班级活动中加强班级德育渗透，发挥班级对同学思想道德提升的作用。

b 将学生的综合素质考评与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。

12C 组织多次班级活动，让同学们德智全面发展。

d 积极配合学校落实好有关德育的具体工作。

(2) 文化生活a 定期举行班级聚餐，动员全体人员参加，增进同学间的友谊。

b 加强班级与班级间的学习生活交流，使同学们了解更多的知识。

C 建立生日薄，由生活委员和组织委员具体负责，提前动作。

d定期拍摄班级照片，作为青春留念。

e为解决班委内部产生的矛盾，我们觉得如果对哪位班委有建议或者不满的，先和班长商量，再由班长作协调;如果对班长有意见，则通过心理委员(组织委员)转告班长，这样坦诚的说出，才不免把问题复杂化。

13总之，班集体的建设不仅要充分发挥班委的先锋带头作用，同时也需要大家的积极配合。

充分尊重个体差异，发扬民主，集思广益，众人认可，才能齐心协力，朝着共同的目标迈进。

篇三:班级建设规划书班级建设规划书“正所谓:“人心齐，泰山移。

”班级建设的首要任务是把同学们凝聚在一起，让他们知道我们是一个集体，彼此联系而不可分割。

好比我们每一个人是一根绳子只有拧在一起，同时用劲才可以发挥最大效用。

班级建设就是这样，只有大家聚在一起了，我们才可以更有效的实行班级建设策略，才有更大效率的建设班级。

从而我认为建设好班级的首要任务便是把大家紧紧地拧在一起。

鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。

作为班集体的一名成员我们有责任有义务建设好这个班集体，而且许多挑战将迎接我们，很多班级事务需要我们去处理。

不懈地去完善班级制度，不断地去弥补存在的不足，将成为我们一致的追求。

我们将尽我们所能去创建一个和谐的、文明的、团结的、势气昂仰的优秀班级。

现将我班工作目标及计划总结如下。

14工作目标1(结合成功素质教育理念，定向培养学生的某些成功素质。

2(增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

3(学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，同时丰富课余文化生活。

4(树立班级形象、争创系级、院级先进班级体。