2019-2020年新人教版高中化学必修2《化学与资源综合利用、环境保护》教案
一、基本说明
1.教学内容所属模块：《化学必修2》
2.年级：高一
3.所用教材出版单位：人民教育出版社
4.所属的章节：第四章第二节第1课时
5.教学时间：40分钟
二、教学设计
1.教学目标：
（一）知识与技能
（1）认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。

能书写简单代表物燃烧的化学方程式。

（2）了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。

（3）了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。

（4）通过书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。

能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。

（二）过程与方法
通过本节课和本节课前的预习准备，学会讨论、交流和合作学习。

（三）情感、态度与价值观
了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然气、石油所带来的环境问题，体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

2.内容分析：
本课时教学重点：煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。

教学难点:石油裂化的原理、加聚反应的原理。

3.学情分析：
4.设计思路：
(1)、本节教学属于了解性知识，若按常规教学，以讲为主，学生会感到枯燥、乏味，难以接受。

结合本节内容的特点，采取阅读、讨论、总结、归纳为主，充分发挥学生的主体作用，提高学生的阅读能力、思维能力、分析能力、归纳能力、总结能力。

(2)、课堂上尽量将多媒体进行整合，通过实物、图表、多媒体课件等增加信息量，增强学生的参与度，激发学生的学习兴趣，有效地获取信息。

(3)、煤、天然气和石油的成分、煤和石油的综合利用、有机高分子化合物、石蜡油分解生成乙烯、蒸馏原理等知识学生已经在前面的学习中了解过，为此，教学中采取复习、回忆、提问等方法促使学生原有的知识在记忆中活跃起来，沟通知识、情景、问题之间的联系，促进知识的转化和重组。

(4)、石油裂化原理、加聚反应的原理是本节课的教学难点。

教学过程中紧扣学过的化学反应的实质，通过书写化学方程式并分析化学键的断裂和形成的特点来增加学生的感性认识，并在课后以习题的形式加深理解。

三、教学过程
1、我国三峡工程提供的清洁、廉价、强劲、可再生的水电，相当于每年燃烧3千万吨原煤的火力发电厂产生的能源，因此，三峡工程有助于控制：
①温室效应②二氧化硫的排放③白色污染④碳氢化合物的排放
（A）①②（B）①②③（C）①②④（D）①②③④
2、某人坐在空调车内跟在一辆卡车后面，观察到这辆车在起动、刹车时排出黑烟，由此可
推断这辆车所用的燃料是
（A）汽油（B）液化石油气（C）天然气（D）柴油
3、下列物质中，属于纯净物的是
（A）液氯（B）汽油（C）海水（D）煤焦油
4、石油化工的原料是乙烯、丙烯等石油开采和加工过程产生的低分子烃。

用丙烯制取常用的塑料聚丙烯的化学方程式是，这个反应的类型属于反应。

5、写出煤炭燃烧、汽油燃烧的化学方程式。

五、教学反思
1.本节教学内容学生学习的积极性很高，无论是课前布置的调查，还是课堂中对提问的回答，同学们都踊跃参与，在活动中体验到了成功和化学学习的乐趣，教学效果也比较好，体现了新课程的教学理念。

2.学生的自学能力还有待加强,社会阅历太浅,知识面比较狭窄,应加强课外阅读。