音乐欣赏
从刚才这段音乐里你听出 什么了吗？
1、男声部分和女声部分的声音有什么区 别？ 男声声音低，女声声音高 2、在合声部分男声部和女声部的声音还 有什么区别？男生声音大，女生声音小
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一、音调
声音的高低叫音调
动的幅度。
1、物体的振幅越大，产生声 音的响度越大。
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• 想想议议：如果你要喊住你前面的同 学，是他离你近的时候他容易听到的 你的喊声，还是他离你远的时候？这 说明什么呢？
• 2、人听到声音的响度还跟人距发声体 的距离有关。
2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？
通过改变空气柱的长度
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课堂检测
1、声音的高低叫_______，它跟物体振 动的______有关。 2、男同学说话声音“低沉”，是指男 同学声音的 ＿＿＿低，这是因为男同学 说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故．
• 想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅 147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅 5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行 中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？
你知道为什么吗？
2、人感受声音的频率有一定的范围。从 20Hz到20000Hz的声音大多数人能 听到。
• 超声波：高于20000Hz的声音叫超声 • 波次声波：低于20Hz的声音叫次声波
声现象
声音的特性
音调
响度
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音色
复习提问
1、小提琴的琴声是由________产生的， 笛声是由______产生的。 2、你熟悉的歌手中，谁最能唱高音？
3、说出一首你最喜欢的歌曲或乐曲
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注意振动的快慢。
思考：哪一次振 动的快，哪一次 音调高
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活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。 思考：哪一次发出的声 音的音调高
3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦， 使琴弦______而发声；小明不断用手指 去控制琴弦的长度，是为了改变______
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4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸 出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可 听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加 钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出 声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸 出桌面超过一定长度时，虽然用同样 的力拨动钢尺振动，却听不到声音， 这是由于 ______________
大自然的一些活动，像地震、火山喷发、 台风、海啸等都会发出次声波
一些机器工作时，也会产生次声波。有 些次声波对人体是有害的。 ______________________________
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小组讨论
1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音 调的？
通过改变琴弦的松紧 琴弦的长短 琴弦的粗细
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复习提问
1、音调是指声音的_______，它跟物体 振动的______有关。
2、吹奏笛子时，空气柱越短，振动的 频率越______，音调越_______。
3、低于20Hz的声音叫_______，高于 20000Hz的声音叫_______。 4、蝙蝠靠_____声波确定位置，大象之 间靠______声波交流。 ______________________________
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它的频率就是100HZ
(3)音调的高低跟发声体振动的频率有 关，振动频率越大，音调越高。
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500Hz
1000Hz
1500Hz
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二、响度
声音的大小叫响度
探究 响度的大小跟什么因素有关？
两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两 次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声 音的响度。
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物理学中用振幅来表示物体振
实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时，发出的音调高
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1、音调与频率的关系 (1)、在物理学里，用每秒振动的次数—
—频率,来表示物体振动的快慢
(2)、频率的单位是赫兹，符号：Hz 物体在1s内如果振动次数是100次，
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探究 音调的高低跟什么因素有关？
活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一
端实伸验出结桌论边：，钢第尺一伸次出伸桌出桌边边大大约约1/3， 第1/二3时次，伸振出桌动边的2快/3，；发两出次用声同音样的的力 拨音动调钢高尺，听它振动发出的声音，同时
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哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、海豚 ______________________________
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大象的活动是在无 声无息中进行的， 实际上它们是在用 一种我们听不到的 声音在进行交流， 这就是次声波