小学英语备课用笺
●课题Unit1 Hello ●使用1课时●总第1课时
●教学目标
1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
3.能听懂Miss，Stand up.
●教学重点难点
教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。
演练3遍。
Step2 presentation
1.t: do you remember my name ?
复习miss
2.t:I’m sorry,Ican’t remember your name.
can you introduce yourself?
复习I’m
3.play a game：pass the flower(击鼓传花)
4.play a game: I have a long train.
T-s1: hello,I’m…
S1: hello,I’m…
S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.
S1-s2: hello,I’m…
S2- s1: hi,I’m…
Introduce yourself to the class.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Play the music.
Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
用句型Hi/Hello，I’m...介绍自己，对话表演。
课外
用句型Hi/Hello，I’m...介绍自己。
●教学过程
教学随笔
Step 1 Greeting
1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
Ss: hello!
T: classbeings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习stand up.
T：Classbeings。
Ss：stand up。
Sn用I’m进行介绍。
6. t: very good!
Now, can you use Hello/hi, I’m… tointroduce yourself?
谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？
Ss：hello/hi,I’m…
7. t: look at the tv.
Let’s find out who are they?
T: hi!
Ss: hi!
Repeat 3 times
Step 2 presentation
1.T: Hi!
与学生打招呼，并热情的挥手。
引导同学也用Hi来回答。
T; hi!
Ss: hi!
学习hi！
学生齐读
2..t-s1：Hi！
S1: hi!
T: can you speak to s2?你能用hi和你后面的同学打招呼吗？
●主要板书计划
Unit 1 Hello
I’m... Su Hai
Hi/Hello Wang Bing
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
Pair work
课外
用I’m向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母
●教学过程
教学随笔
Step1
1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
T: hi, boys and girls.
Ss: Hi，Miss G.
T: hello, boys.
Boys:(引导男生回答) hello, Miss G.
T: hello, girls.
girls: (引导女生回答)hello, Miss G.
t: sit down, please.
Step 2 review and presentation
2.学习巩固人物。
3.学唱歌曲《Hello》
●教学重点难点
教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
教学难点：会用英语介绍自己。
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
I’m... Su Hai
Hi/Hello Wang Bing
●教学目标
1.会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
2.认识人物wang bing和su hai.
●教学重点难点
教学重点：１．会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
２．认识人物wang bing和su hai.
教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
多请ss来进行示范。
5.play a game:
Show the shadows of the four ss.
Showthe pictures of the four ss quickly.
6.play a game: fun time
ss stand in a big and a smallcircle.
Who can act as they do?
6.t: todayIwill introduce anther two.
Listen carefully,what are their names?
Watch the cartoon of picture 2.
Check:
Wang bing and su hai.
S1-s2: hello,I’m…
S2- s1: hi,I’m…
S2- T: hello, Miss G.
T: hello, S2
S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.
S2-s3: Hello, I’m…
S3: hello,I’m…
S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.
…
5.T: we have such a long train.
Doyou remember the two?
Liu tao and yang ling.
Who can act as them?
学习I’m和Miss
学生齐读。
T-s1: hello, I’m Miss G.
But I don’t know your name.
Can youintroduceyourself useI’m?
但是老师还不知道你的名字。
你能用I’m来介绍下你的名字吗？
S1：…
T: good!（给与奖励）
T: who can? (要求要举手)
1.read after the tape
2.read the whole part.
Divide ss into groups of four.
read.
3.act the whole part.
Divide ss into groups of four.
Act.
4.read by one.
指导过关课文的方法。
2．能正确对话。
3．完成补充习题及课后习题
●教学重点难点
教学重点：正确对话
教学难点：完成练习册
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
I’m... Su Hai
Hi/Hello Wang Bing
Liu tao
Ss: hello!
T: class begings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习stand up.
仔细看，让我们一起来模仿下动作。
Pair work.
两人一组，一起来演演看。
11. play a game: random choice
T choose ss by seldom.
Ask them to act.
随机点名，请他们配合着来演演看。
小学英语备课用笺
●课题Unit1 I’m liu tao●使用1课时●总第2课时
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
教学难点：能用I’m做自我介绍
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
Hi/Hello I’mLiu Tao
Yang Ling
●作业设计、安排
课内
练习Hello/ Hi I’m…
课外
让学生和家长问好，以巩直接打招呼。
9.play a game: act in different scenes
pair work
准备好两种情境中该怎么说。
T随机抽取场景卡（认识/不认识），学生在表演。