《办公自动化》(高级)一体化教学课程标准一、课程介绍《办公自动化》是技工院校三年制计算机应用技术专业的专业必修课程，是成为高素质劳动者的必备条件。
本课程以模块教学的形式进行，实行专业技能一体化教学。
通过校内的一体化教学，结合计算机应用技术专业特点和行业特征，努力使学生达到具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。
通过本课程的学习，使学生从Office 2007基础知识入手，详细掌握主要组件的相关操作。
包括走进Office 2007、Word 2007基础操作、文档的排版设计、Word 2007高级应用、页面布局与打印、Excel 2007基础操作、计算与分析数据、制作演示文稿、放映与打印幻灯片的应用。
并以“基础知识+上机练习”的方式讲解每章知识，使学生学起来轻松容易。
操作性强，培养实际动手能力，能将功能丰富的OFFICE软件灵活应用于不同的现代化信息管理过程中，并能掌握常见办公设备的使用方法。
本课程的模块化设置强调了学生的操作能力，为了更好地适应中等职业技工院校计算机专业的教学要求，根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》和计算机专业毕业生所从事职业的实际需要，本着以能力为本，重视实践能力培养，突出职业技术教育的原则，将本门课程划分为三个模块，即Word2007、Excel2007、PowerPoint2007模块。
每个模块下又分为若干个以工作任务为中心的课题，每个课题均采用目标化管理，任务驱动的“一体化”教学模式。
该模块既符合学生的认知规律，又可使学生在反复强化练习中熟练地掌握Office 2007的基本操作方法。
1 •以工作任务为中心(1)选择了具有典型性、实用性，通用性且与办公实际相联系的商务案例作为工作任务。
(2)按工作任务分解目标要求，构建或组织相关实践一一理论知识一一拓展知识的教学内容。
2．一体化教学模式（1）专业理论学习与上机技能训练一体化（2）学习空间与实习场地一体化（3）教学功能与实际应用一体化3．课程标准与职业标准对接（1）课程教学内容与岗位必备能力的相衔接（2）课程考试与职业资格考核制度、国家就业制度相衔接二、适用对象技工院校两年制计算机应用技术专业三、场地及设施要求实习场地，每个授课班级授课时必须配有一个一体化微机室教室，每名学生配一台计算机及一套完成课题任务要求的相应软件。
四、教师配置Word2007 模块：每个教室配一名“一体化”教师Excel2007 模块：每个教室配一名“一体化”教师PowerPoint2007 模块：每个教室配一名“一体化”教师五、参考学时Word2007 模块：80 学时Excel2007 模块：70 学时PowerPoint2007 模块：60 学时六、教学方式与方法一体化”教学（以任务驱动法为主）七、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生获得本专业高级工所必需的文字处理、电子表格操作、演示文稿制作的基本知识和基本技能。
同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业团队精神。
1．能熟练进行Word 2007 的文字编辑操作。
2．学会表格的创建及编辑操作。
3．会在Word 2007 中插入图形对象、艺术字及公式等操作。
4．能熟练进行文档的排版及打印操作。
5．理解目录、索引、邮件合并的操作。
6．理解Excel2007 的工作簿、工作表、单元格等基本概念，会基本操作，能进行熟练地输入数据。
7．能进行数据运算及数据处理操作。
8．会进行工作表的格式化和图形、图表的插入。
9．会工作表的打印设置。
10 ．理解PowerPoint 2007 基本操作和演示文稿的编排操作。
11．会进行演示文稿修饰操作的设置。
12．能熟练进行演示文稿的动画效果制作。
13．熟练放映及打印演示文稿的操作。
八、设计思路1．按照以“会”为本，以职业技能鉴定为主线，以课题任务为主体的模块化专业课程体系的一体化教学的总体设计要求，围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，让学生在实践案例中掌握知识，增强课程的职业性要求，提高学生的操作技能。
2．学习项目选取的依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，以当前的办公实际中的典型案例为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。
3．依据工作任务的需要、技工院校学生的特点和职业能力形成的规律，按照学生双证制（学生毕业证书和职业资格证书）的要求设计确定课程的知识、技能等内容。
4．依据各学习项目内容的总量及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。
5．学习程度用语使用了“理解”、“能”、“会”等来表述，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”和“会”用于表述技能的学习程度。
九、教学内容纲要（一）课题与学时分配表二）各课题的相关要求模块一：Word2007（一）学习目的：通过本模块的学习，使学生掌握Word 2007 的文档操作，表格、图形对象的编辑，文档的排版与打印，大纲、目录、索引、样式、模板及其他常用功能的应用等。
通过由简到繁，层层递进的技能训练提高学生的学习兴趣，培养学生应用Word 2007 解决实际问题的能力。
（二）学习目标1、技能目标：能熟练进行文档的录入、编辑、图文混排及打印操作，能熟练进行表格制作，能简单生成目录，独立进行文字处理工作。
2、理论目标：掌握文档的创建、录入编辑，掌握文档排版和图文混排的方法，熟悉表格的制作及编辑，掌握页面设置及打印操作方法，明确邮件合并的过程。
3、思想目标：树立安全操作的思想，培养严谨、细致、踏实、认真的工作作风，倡导吃苦、团结、肯干、敬业的精神。
（三）学习方法：在学习中注意理论联系实践，用所学的理论知识指导反复强化技能操作，通过技能操作深入理解、巩固相关的理论知识点，将理论与实践有机结合。
（四）参考学时：80 学时课题一认识Word2007 及文档的操作学习目标：通过本课题的学习，使学生明确Word 2007 的启动与退出、新文档的建立操作，熟悉文档的输入和编辑，掌握文字格式设置，了解自动更正、拼写和语法检查和公式的使用。
培养学生认真、遵守操作要求的良好习惯。
参考学时：10 学时理论学习任务：1．Word 2007 的启动与退出2．新文档的创建、保存、打开操作知识3．文本输入及编辑的基础操作4．文字格式设置方法5．自动更正、拼写和语法检查工具的使用和公式的编辑操作知识6．实训中的操作要求技能训练任务：1．新文档的建立与保存2．文档的输入、文本选择、复制、查找与替换操作3．文档中文字格式的设置4．自动更正、拼写和语法检查的使用5．公式编辑器的使用课题二段落格式编排实训学习目标：通过本课题的学习，使学生掌握段落对齐方式和段落缩进的设置，了解制表位的应用，熟练使用格式刷，掌握项目符号和编号的设置，会添加，熟悉拼音指南、带圈字符、纵横混排、双行合一等中文版式的处理。
参考学时：12 学时理论学习任务：1．段落的格式编排2．制表位和其他格式设置3．项目符号和编号4．边框和底纹、中文版式5．脚注、尾注、批注的添加和格式刷的使用技能训练任务：1．设置段落的格式2．制表位与格式刷的使用3．设置项目符号与编号4．设置脚注、尾注与题注5．边框和底纹、中文版式的设置课题三文档表格的编辑实训学习目标：通过本课题的学习，使学生掌握表格的创建、表格行和列的调整与处理、单元格的操作，熟练掌握表格格式的设计，了解表格中数据的排序和计算。
参考学时：12 学时理论学习任务：1．创建表格及在表格中输入内容2．行和列的操作、单元格的操作3．表格的设置、表格中的运算和排序技能训练任务：1. 创建“学生期末成绩表”2. 表格修改与复制3. 表格和文本之间的转换4. 设置表格格式5. 为表格增加边框和底纹6. 使用排序和公式课题四编辑图形对象实训学习目标：通过本课题的学习，使学生掌握图片的插入、调整图片的大小及文字环绕的设置，熟练图形插入、图文混排、文本框的设置，掌握艺术字的插入和编辑。
参考学时：10 学时理论学习任务：1．插入图片、编辑图片2．插入文本框3．插入艺术字、图表，图形的绘制技能训练任务：1. 插入图片及设置图片或图形对象格式2. 插入艺术字和图表3. 绘制与编辑图形4. 使用文本框课题五文档的排版及打印实训学习目标：通过本课题的学习，使学生掌握页面设置方法，能熟练为文档添加页眉、页脚和页码，了解文档如何分节，掌握文档背景和水印效果的设置，学会文档预览及输入的设置。
参考学时：12 学时理论学习任务：1．页眉、页脚和页码2．文档分节与分栏3．文档背景和水印的添加4．页面设置及文档打印操作技能训练任务：1．设置页眉、页脚和页码2．设置分节与分栏3．设置文档背景和水印4．打印文档课题六长文档的管理设置实训学习目标：通过本课题的学习，使学生了解管理长文档的几种方式及使用方法，掌握目录、索引的创建方法，了解交叉引用、题注的使用，明确书签的制作步骤。
参考学时：12 学时理论学习任务：1．文档结构图和大纲视图、主控文档2 ．题注和交叉引用、目录和索引3．修订、书签和版本4．邮件合并方法技能训练任务：1．大纲视图与主控文档2．创建目录3．交叉引用4．创建索引、使用修订标记5．字数统计6．使用书签7 创建批量信封课题七样式和模板学习目标：通过本课题的学习，使学生理解模板的含义，掌握创建模板的方式及利用模板新建文档的方法，使用向导创建文档，学会样式的创建、修改及删除操作，了解自动套用格式的使用。
参考学时：4 学时理论学习任务：1．模板和向导2．样式3．自动套用格式技能训练任务：1．应用内置样式2．新建、修改、删除样式3．使用模板和向导课题八综合实训学习目标：通过综合应用各种功能制作美观实用的Word 商务文档，练习编辑文本、格式化文本、图文混排、插入表格、设置页面、使用样式和模板和长文档的编辑处理等操作，提高学生综合应用的能力。
参考学时：8 学时理论学习任务：1．编辑文本及文本的格式化2．图文混排、表格3．页面设置和模板使用技能训练任务：1．制作一份自己的简历2．为公司设计胸卡和请柬设计3．制作员工手册模块二Excel2007一）学习目的：通过本模块的学习，使学生了解Excel2007 工作环境及界面组成，理解Excel2007 相关的概念，掌握Excel2007 数据的输入、组织、计算，熟练用图表形式显示处理结果。
通过技能训练使学生掌握Excel2007 的基本操作方法，培养学生解决实际问题的能力，为以后使用Excel2007 制作实用表格打下基础。
（二）学习目标1 . 技能目标：能熟练进行数据输入、编辑、计算的基础操作，会表格、图形、图表的制作，能进行工作表和图表的打印输出，在实际中能熟练使用Excel 进行实用表格的制作。