高二化学《化学有机高分子材料》说课稿
[第1课时]教学目的
1、对材料的类别有大致的印象。

2、了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质。

3、初步了解高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的作用。

重点、难点：有机高分子化合物的结构特点和基本性质教学过程：（引言）前面我们已经和材料大家族中的两家子――无机非金属材料和金属材料见过并有一定的了解。

还有一个重要的家庭――高分子材料，虽然时刻在我们身边，但是我们对它了解很少。

随着科技的发展，社会的进步，高分子材料的作用越来越重要，所以很有必要来认识它们。

第一节有机高分子化合物简介合成材料即合成有机高分子材料，其主要成分为有机高分子化合物。

（相对分子质量在几万到几万的化合物）写出：聚乙烯、聚氯乙稀、淀粉、纤维素、酚醛树脂等化学式。

并分析高分子的结构特点。

一、有机高分子化合物的结构特点它们都是由简单的结构单元重复连接而成的。

例如聚乙烯是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物（1）链节：组成高分子的重复的结构单元。

如聚乙烯的链节为－CH2－CH2－（2）聚合度：每个高分子里的链节的重复次数。

用n表示。

（3）单体：能通过聚合反应合成高分子化合物的小分子物质。

如聚乙烯的单体为乙烯。

所以我们把高分
子化合物叫做聚合物或者高聚物。

相对分子质量＝聚合度链节的式量反应（举例）有机玻璃酚醛树脂单体甲基丙烯酸甲酯苯酚、甲醛高聚物聚甲基丙烯酸甲酯链节 CH3－CH2－C－ COOCH3 聚合度nn聚合类型加成聚合缩合聚合（过渡）根据聚乙烯、聚氯乙烯的合成反应原理可知，他们都是长链状的，像一条线。

而且聚氯乙烯分子的长链上还有支链。

由于他们给人的印象是一条线，所以把这种结构叫做线型结构。

高分子化合物分子以范德华力结合在一起，高分子间的作用力远大于小分子间的作用力，这就使得高分子材料强度大大增加。

根据酚醛树脂的合成反应原理，可以看到。

如果链状分子上有能起反应的官能团，还会互相反应使得链与链之间形成化学键，从而把链与链联结起来形成一张网。

我们把这种网状的结构称为体型结构。

二、有机高分子化合物的基本性质：
1、溶解性；（演示实验8－1和8－2）观察到：线型结构的有机高分子有机玻璃能够溶解在三氯甲烷里溶解过程比小分子缓慢，体型结构的有机高分子化合物如橡胶则不容易溶解，只是有一定程度的胀大
2、热塑性和热固性；（演示实验8－3）聚乙烯塑料受热到一定温度范围时，开始软化，直到成为可以流动的液体，冷却后又成为固体，再加热、冷却，又出现液化、固化等重复现象这就体现了线型高分子的可塑性，而对体型高分子，一经加工成型就不会受热熔化，可见有热固性。

（讨论）为什么聚氯乙烯塑料凉鞋
破裂可以热修补，而电木插座破裂不可以热修补？（过渡）不同材料制成的绳子能吊起重物的质量不同，而且相差很远，高分子材料制成的绳子吊起重物的质量远大于其他材料制成的绳子吊起重物的质量。

3、、强度大；高分子材料的强度很大展示一段导线，从导线的截面可以看到护套保护导线不漏电，这是利用了它的电绝缘性。

4、电绝缘性；高分子化合物中只有共价键，无可自由移动的电子，所以不导电。

三、有机高分子化合物的分类天然高分子（如棉花、羊毛、淀粉,纤维素,蛋白质）⑴按来源分合成高分子（如涂料、黏合剂、电木,聚乙烯）橡胶、塑料、纤维线型结构（如聚乙烯、聚氯乙稀）⑵按结构分体型结构（如酚醛树脂）热固性⑶按性质分热塑性加聚反应和缩聚反应的比较：
加聚反应缩聚反应相同①单体是式量小有机物②产物为高分子单体可相同,也可不相同不同产物中无小分子有小分子(H2O,NH3)高分子与单体组成相同组成不相同高分子式量是单体式量的整数倍单体式量减去缩去分子式量的n倍反应特点打开不饱和键,相互连成长碳键官能团与官能团(烃基)间缩去一个小分子,逐步缩合常见反应情况(1)均聚反应/自聚反应:一种单体的聚合①乙烯型②丁二烯型③特例:醛类如甲醛(2)共聚反应:两种或两种以上单体的聚合①乙烯型+乙烯型②丁二烯型+丁二烯型③
乙烯型+丁二烯型① 酚+醛② 二元酸+二元醇③ 氨基酸/羟基酸nH2NCH2CO0H→[HNCH2CO]n + nH2OCH3CH3nHOCHCOOH→[OCHCO]n + nH2O每一种小分子化合物都有它的固定不变的相对分子质量。

但是，对高分子化合物来说，构成每一个高分子的结构单元的数目并不完全相同，所以研究一个高分子化合物的相对分子质量并无多大实际意义，只研究一种聚合物的相对分子质量的平均值才有意义。

四、有机高分子化合物的用途：特殊领域使用的高分子有特殊的性能，高分子材料的社会地位越来越高，但是高分子化合物也有其不足之处，那就是给环境带来了污染，所以告警高分子材料的性能是高分子化合物研究的重要内容。

五、习题讲评：
第二节合成材料
[第2课时]
【学习目的】
1、对常见的合成高分子材料的品种、性能和用途有大致的了解；
2、树立牢固的环保观念重点、难点：塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途教学过程：
一、塑料
1、塑料和合成树脂⑴塑料是由及填料、增塑剂、稳定剂、色料等添加剂组成的。

它的主要成分是。

⑵树脂是指的高聚
物。

⑶有些塑料基本上是由所组成的，不含或少含其它添加剂，如：
、。

2、塑料的分类⑴ （结构）⑵ （结构）
3、常见塑料的性能和用途
【阅读】
表8-2“几种常见塑料的性能和用途”。

【练习】
写出下列聚合反应的化学反应方程式。

⑴由丙烯聚合成聚丙烯⑵由苯乙烯聚合成聚苯乙烯⑶由甲基丙烯酸甲酯合成聚甲基丙烯酸甲酯
4、工程塑料、增强塑料、改性塑料的性能应用
【阅读】
课本P
第二部分合成纤维
二、合成纤维
1、纤维的种类天然纤维化学纤维、、、草类的纤维用、等的经化学加工而制成的利用、、和农副产品做原料制成单体再经反应制成。

2、合成纤维⑴常见合成纤维有：⑵性能：
⑶用途：
例如：
3、特种合成纤维例如：
【阅读】
课本P
第三部分合成橡胶
三、合成橡胶
1、合成橡胶是以、为原料，以和为单位聚合而成的高分子。

2、常用的合成橡胶有：
特种橡胶有：耐油的、耐高温和耐严寒的等
3、性能：
4、用途：
【讨论】
1、“白色污染”主要指什么？
结合P214图8-
5、P215图8-7举出一些在你周围的“白色污染”。

2、塑料废弃物形成污染的主要原因是什么？怎样才能防治“”
【课后阅读】
P215-P216 粘合剂和涂料，了解新技术在环保中的应用
第三节新型有机高分子材料
[第3课时]教学目的：
1、认识新型有机高分子材料在日常生活、工农业生产、科学研究等方面的重要作用；
2、通过对新材料结构和功能的介绍，激发学生的兴趣，调动学生学习化学的积极性；
3、通过介绍社会及科学技术的发展对新材料的要求以及我国高科技成就，对学生进行爱国主义教育，培养学生的社会责任感；教学重点：介绍功能高分子材料的特点和用途。

教学过程［引课］在现实生活中有许许多多的问题亟待解决，［问题1］地球表面有大约四分之三被水覆盖着，然而我们还说水资源贫乏，要节约用水，为什么？［提问］如果我们能把海水变为淡水，那就解决了水资源贫乏的问题，如何实现这一设想呢？
［总结］如果我们通过一种特殊材料滤去海水中过多的电解质离子、微生物杂质等，海水就淡化了，这种特殊材料就是我们今天要学习的“新型有机高分子材料”。

［板书］
第三节新型有机高分子材料教材图7－7［讲解］这是一种与普通高分子不同的特殊材料制成的半透膜，它对被分离的物质具有选择性的透过功能，我们称这类材料为功能高分子材料(强调“功能”的含义)。

［板书］
一、功能高分子材料［投影］膜分离的工业应用――高分子膜：［问题2］人体的某种器官发生病变、坏死，现代医学主要采取哪些方法治疗？［讨论］ (逐一分析，得出器官移植、切割一部分、换人造器官等方法，最后得出换人造器官是解决问题的较
好途径)［练习］写出聚乙烯的结构式［强调］这是许多人造器官（人造关节、人造牙齿、人造心脏补片等）的主要材料［提问］作人工器官要考虑哪些问题？(
1、相容性、亲和性
2、排异性
3、机械性)［展示］尿不湿、液晶高分子材料［说明］这是用有高吸水性的高分子材料制作的，可吸收自重几百倍的水，但仍保持干爽。

成分：聚乙烯醇、聚丙烯酸盐交联可得。

［启示］食品保鲜、人造皮肤、防止土壤沙漠化。

1、高分子分离膜
2、传感膜
3、热电膜
4、人工器官
5、高吸水性高分子
6、隐形眼镜
7、智能材料
8、生物材料［问题3］飞机在空中飞行时很容易被雷达发现，但有的飞机使用隐形材料却不易被雷达发现。

［讲解］这种材料是由多种材料复合制成的，我们称两种或两种以上的材料复合而成的材料为复合材料。

［板书］
二、复合材料［举例］不锈钢、铝合金、玻璃钢等。

特性：质轻、高强度、耐腐蚀、耐高温、抗氧化、抗冲击、绝缘、吸波
性等。

用途：飞机、导弹、火箭、卫星、宇宙飞船、轮船、建筑、体育用品等。

［讨论］未来展望就现存问题和发展趋势，谈谈对未来材料的展望
1、旧材料改进推广(导电塑料)
2、研制新材料(智能材料、超导材料、光电转换材料、生物材料、光解水催化剂、热电膜、传感膜等)。

［总结强调］未来社会离不开新型材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的关键。