新人教版二年级数学上册《2-6的乘法口诀》教案
学科数学课题2-6乘法口诀课型练习课时 1
教学目标1、使学生熟记6的乘法口诀。

2、会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的
问题。

3、通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性。

教学重点会用6的乘法口诀计算乘法西题和解答有关的用乘法计算的问
题。

教学难点
教具准备小黑板、口算卡片。

教学步骤个人修改
一、复习。

1、背诵乘法口诀。

（1）背诵6的乘法口诀。

全班背、小组背、指名背。

（2）背诵1－6的乘法口诀。

2、把口诀说完整。

一六（）二六（）
（）六二十四三六（）
（）六三十（）六三十六
（）六十二四（）二十四
六六（）
3、写出乘法算式，再把算式读出来。

（1）3个6相加是多少？
（2）6个5相加是多少？
（3）一个因数是4，另一个因数是6，积是多少？
4、根据□里的得数，写出乘法口诀。

（1）□4_______ （2）□6________ （3）□
12________
_______ ________ ________
二、练习。

1、练习十三，4。

该题是乘加、乘减式题的计算。

独立完成。

集体订正时，让学生说出计算过程。

2、练习十三，5。

该题是看图列式计算。

先让学生仔细观察图，指名说出图的意思。

在让学生独立填在书上，然后集体订正。

3、练习十三，6。

先让学生弄清楚题意：1只蜜蜂有6条腿，3只蜜蜂（）条腿，6只蜜蜂（）条腿？然后把得数填在书上。

4、练习十三，7。

一只蜜蜂4条腿，2只蜜蜂4×2=8条腿，3只蜜蜂4×3=12条腿，依此类推，让孩子明白结果的计算过程，从中形成规律。

看谁都能算对。

独立练习，集体订正。

5、练习十三，8。

县让学生仔细观察图，说出图意。

把学生三人分为小组，其中一个同学任意拿一张数字卡片，另外两个同学要迅速说出那两个数相乘等于卡片上这个数。

6、练习十三，9。

让学生明确题意，在○里填上合适的运算符号，使算式两边相等。

独立练习，集体订正。

7、练习十三，10。

夺红旗，让学生同时开始动笔练习，谁最先做完，谁就夺得红旗。

8、练习十三，11。

指名学生读题，分析题中的数量关系，理解“每只小猫钓6条鱼”的意思。

独立练习，集体订正。

要求学生想一想，7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？
让学生明确，7只小猫钓鱼，就有7个6条，也就是6个6再加上1个6条，一共是42条鱼，因此比40条多。

三、数学游戏。

64页游戏。

先指名让学说，接着在让学生同桌互相说。

这种题目要多让学生说，便于学生在数学游戏中掌握数学知识。

最好告诉学生：小青蛙本领大，吃害虫顶呱呱，我们都要爱护它。

四、全课小结。

五、布置作业。

选用课时作业设计。

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板书设计
教后反思。