⑤严重不良行为表现：进行淫乱或者色情、卖淫活动。
《治安管理处罚法 》第三十条：
严厉禁止卖淫、嫖宿暗娼以及介绍或者客留卖淫、嫖宿暗
娼，违者处十五日以下拘留、警告、责令具结悔过或者
依照规定实行劳动教养，可以并处五千元以下罚款；构
成犯罪的，依法追究刑事责h任。
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严重不良行为及相应法规条款规定：
⑥严重不良行为表现：多次偷窃。
• （入室、持枪、金融机构、交通工具、冒充军警、 特别物资、数额巨大、重伤死亡的加重处理）
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案例：
2011年3月20日下午，被告人李某伙同他人持砍刀、 甩棍进行同学鲍某家中，采用持刀恐吓、语言威胁等手 段抢劫人民币1100元。次日，李某等两人又来到鲍某 家中，采取掐脖子、语言威胁等手段抢劫人民币100元。 之后不久，李某又在鲍某家的楼道内对其拦截，采用语 言威胁欲进入鲍某家中实施抢劫，因鲍某及时进屋并反 锁房门，李某未能入内，抢劫未遂。同年3月26日，李 某又在高区某篮球场附近，采用语言威胁等手段，抢劫 鲍某手机一部，后继续挟持鲍某前往鲍某家中实施抢劫， 被鲍某父亲制服。
青少年法制教育 讲座
山东凌云志律师事务所 隋晓宁 律师
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一、遵纪守法的重大意义
二、什么是法律？怎么看待遵纪守法？
三、树立遵纪守法意识，做合格公民
1、从小事做起，做守法公民 2、如何做到遵纪守法 3、树立现代法制观念
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一、遵纪守法的重大意义
• 1、是建设社会主义法治国家 • 的必然要求 • 2、是人类文明进步的标志 • 3、是个人综合素质的体现 • 4、是社会发展、国家进步的
①严重不良行为表现：纠集他人结伙滋事，扰乱治安。
《治安管理处罚法》第十九条：
有下列扰乱公共秩序行为之一，尚不够刑事处罚的，处十五日以下 拘留、二百元以下罚款或者警告：
（一）扰乱机关、团体、企业、事业单位的秩序,致使工作、生产、 营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；
（二）扰乱车站、码头、民用航空站、市场、商场、公园、影剧院、 娱乐场、运动场、展览馆或者其他公共场所的秩序的；
法的好公民。
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案例：
• 周末某小区内，三位初中生在小区的绿化广 场上嬉戏，甲失手将乙推到地上，重重地摔 了下去。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳 孔直往外淌。后来，乙被急救车拖走。 在这一案例中，我给同学们出二个思考题： ①甲失手致伤乙，算不算违法？ ②如果甲的行为违法，违反了什么法？
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分析：
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严重不良行为及相应法规条款规定：
②严重不良行为表现：携带管制刀具，屡教不改。 《治安管理处罚法》第二十条第（三）款： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、弹簧刀或者其他管制刀具
的，处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。 ③严重不良行为表现：拦截殴打他人或者强行索要他人财物。 《治安管理处罚法》第二十二条第（一）款： 殴打他人，造成轻微伤害的，处十五日以下拘留、二百元以下罚
（三）扰乱公共汽车、电车、火车、船只等公共交通工具上的秩序 的；
（四）结伙斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动的；
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案例：
• 某中专二年级学生赵某，一个星期天，他宿 舍无事可做，一人在宿舍，无意之中翻弄电 话号码簿，看到火警电话“119”，即拨打 “119”称某商店起火。消防队火速赶到现场， 却发现该商店平安无事。事后，公安机关在 电信局的帮助下，查明是赵某所为。赵某谎 报火警，就属于扰乱公共秩序的行为，应受 到治安处罚。
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恐吓取财---抢劫罪
• 抢劫罪，是以非法占有为目的，对财物的所有人或 者保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将 公私财物抢走的行为。
• 包括用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等， 向他人借钱不还或强索金钱等。
• 犯本罪的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚 金；有下列严重情形之一的，处十年以上有期徒刑、 无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产 。
• 其次，如果司法鉴定机构确定乙为重伤，甲的行为还
触犯了《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利
犯罪第二百三十五条的规定：过失伤害他人致人重伤，
处三年以下有期徒刑或拘役。
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法律的作用：
• 教育 • 规范 • 警示 • 惩罚
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三、树立遵纪守法意识，做合格公民
• 1、从小事做起，做守法公民 • 学习基本法律知识，主要介绍《治安管
理处罚法 》、《刑法》
• 关于《治安管理处罚法》
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A.青少年的不良行为:
• ①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具； ③打 架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物； ⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变 相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制 品、读物等；⑧进入法律、法现规定未成年 人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； ⑨其 他严重违背社会公德的不良行为。
的最后底线 • 而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的----道德是法律
的基础，是“锦上添花”,是低于法律层面的社会规范。
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法律和纪律：
• 案例与分析：
• 18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又 闹，扰乱课堂秩序。班长上前制止，他不仅不听，反 而拿起凳子向班长头部砸去，致使班长受重伤在被送 往医院的路上死亡。
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B.青少年的严重不良行为：
“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚 不够刑事处罚的违法行为： ①纠集他人结伙滋 事，扰乱治安； ②携带管制刀具，屡教不改； ③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ④传播淫秽的读物或者音像制品等； ⑤进行淫 乱或者色情、卖淫活动； ⑥多次偷窃；⑦参与 赌博，屡教不改； ⑧吸食、注射毒品； ⑨其他 严重危害社会的行为。
• 上网聊天，迷恋网络游戏，在广大青少年中，尤其是在校大、中 专学生中也是广为存在的。足以引起大家的警惕。
• 青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中所占比例过高，犯罪性质日趋 严重。
• 犯罪类型的复杂性和犯罪动机的恶劣性 。
• 主要形态或形式属于团伙犯罪。 • 女青少年犯罪人数激增，犯罪形式由“依附型”发展成“独立
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法的实质：
• 法律是由国家创制并保证实施的行为规范----这
是法律区别于道德规范、宗教规范、社会礼仪、职业规范等其 他社会规范的首要之处
• 法律是统治阶级意志的体现----统治阶级整体意志，
而不是个别统治者的意志，不是统治阶级意志的全部，而是上 升为国家意志的那部分意志
• 法律是由社会物质生活条件决定----法律不是凭空出现的，
• 主刑共有管制、拘役、有期徒刑，无期徒刑和死刑 五种。
• 附加刑是补充主刑适用的刑罚方法。它既可随主刑 附加适用，也可以独立适用，附加刑有三种；罚金， 剥夺政治权利，没收财产。
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青少年犯罪之特点：
• 犯罪类型多为抢劫，盗窃，寻衅滋事，故意伤害，强奸，引诱、 介绍卖淫，交通肇事等。特别是两人以上共同犯罪人数增多，作 案手段残忍，犯罪后果严重。
• 首先，甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的 健康，是一种民事侵权行为，他要承担系列的民事赔 偿责任，包括乙住院期间的医疗费、护理费、伙食费、 照顾乙的人员的误工费、交通费，如果乙经过司法鉴 定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适 当的精神抚慰金，甲是一名未成年人，由他的监护人 来承担赔偿责任。
重要体现 • 5、保护自己，利及他人
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一、遵纪守法的重大意义
• 6、学习法律知识是学生知法守法的需要； • 7、学习法律知识也是学生行使公民权利和履
行公民义务的需要。 • 8、学习法律知识是依法治国，实现建设社会
主义现代化宏伟目标的需要。
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二、法律是什么
• 法律的内涵：法——“独角兽” • 律——“普遍划一” • 现代法律——日语中翻译来
《治安管理处罚法 》第二十四条第（三）款：
违反政府禁令，吸食鸦片、注射吗啡等毒品的，处十五日以下拘留、 二百元以下罚款或者警告。
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21h22源自关于犯罪和刑罚：• 犯罪就是违反刑法并受到刑罚处罚的行为：
• 犯罪是具有一定社会危害性的行为
• 犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法特征
• 我国刑法规定的刑罚分为主刑和附加刑。
• 从纪律方面看，王某不遵守课堂纪律，影响十分恶劣， 应受到纪律处分。从法律角度看．王某违反了我国刑 法的规定，侵犯了他人的生命权，构成故意杀人罪， 最后被法院判处死刑，剥夺政治权利终身。
• 可见违反纪律和违反法律只有一步之遥。这就要求我
们青少年应时时处处注意自己的修养，遵守纪律，养
成好习惯，做一名好学生。只有这样才能成为遵纪守
被告人李某因犯抢劫罪被判处有期徒刑六年。
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故意伤害罪(故意杀人罪)
被告人王某得知其干弟弟在学校里被同学欺负，遂 欲替其出气。2011年3月12日，王某伙同他人，在威海 高区某KTV门口遇到刘某等，双方发生了厮打，但没有 人受伤，之后被害人黄某等人持钢管、甩棍等工具又在 KTV门口等候王某等人，双方见面后又发生了厮打，王 某夺下黄某手中的甩棍追赶，并将黄某的头部和手部打 伤，且王某等人又将黄某带到某山后，王某再次持甩棍 将黄某手部打伤。经鉴定，黄某手部损伤构成轻伤，并 致残。
《治安管理处罚法 》第二十三条第（五）款：
偷窃、骗取、抢夺少量公私财物的，处十五日以下拘留或者警告， 可以单处或者并处二百元以下罚款。
⑦严重不良行为表现：参与赌博，屡教不改。
《治安管理处罚条例》第三十二条第（一）款： 赌博或者为赌博提供条件的，处十五日以下拘留，可以单处或者并
处三干元以下罚款；或者依照规定实行劳动教养；构成犯罪的， 依法追究刑事责任。 ⑧严重不良行为表现：吸食、注射毒品。