语文15九年级(上)期末测试参考答案及评分标准
一．积累与运用（24分）（1-5题各3分，6题每空1分）
1．B 2．C 3．D 4．A 5．D 6．⑴狐裘不暖锦衾薄⑵岸芷汀兰
⑶化作春泥更护花⑷非澹（淡）泊无以明志⑸大庇天下寒士俱欢颜
⑹日出而林霏开，云归而岩穴暝⑺凄神寒骨，悄怆幽邃。

二．阅读（46分）
（一）阅读《曹刿论战》，回答7—9题。

（10分）
7．（3分）（1）间：参与（2）福：赐福；保佑（3）驰：驱车（追赶）
8．⑴（2分）祭祀用的猪、牛、羊、玉、帛之类，我从来不敢虚报数目，一定按实情向神灵禀告。

⑵（2分第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气就耗尽了。

9.（3分）大国难测，怕有埋伏；通过详察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。

（二）阅读《欧美更新城市绿化观》，回答10—13题。

（11分）
10．（2分）更多地保留了乡土植物，植被有当地特色（或：景致独特并与自然十分和谐）。

11．（2分）（1）作比较（2）举例子
12．（4分）①小花园为市民提供了业余劳动、休闲和教育孩子的去处。

②开辟了园林产品市场。

③大大
减少了政府绿化的投资。

④改善土质，对城市环境的改善起到了很好的作用。

（⑤美化了城市景观）
13．（3分）化肥、杀虫剂和除草剂污染了土地；破坏了特色植被景观（自然生态）；人工草坪耗水太大，
使城市更加干旱。

（三）阅读《母亲与莫扎特》，回答14—18题。

(14分)
14．（3分）①母亲悄悄地看“我”摆弄邮票，一直到看困了才睡下；②不懂音乐的母亲任“我”把音乐
声开得很大，还常陪“我”听音乐到很晚；③当“我”问母亲想吃什么时，她会以我为主不为
自己提一点点要求。

15．（3分）①这些词语反复出现，突出了儿子怀念感激的深情；母亲对“我”的依从、陪伴、关心，从
来不曾改变、没有间断，直到生命的最后一刻。

（2分）②表明母亲猝然离世时没有任何征兆
和异样，突如其来的意外打击使“我”深陷无法承受的悲痛之中。

（1分）
16．（2分）这（《安魂曲》）是莫扎特的最后一部未完成曲，拥有它是值得的。

但是，我实在是不大喜
欢莫扎特。

我一直觉得他缺少柴可夫斯基的忧郁、勃拉姆斯的挚情，更缺少贝多芬的深刻。

17．（2分）写出失去母亲的伤痛难以弥补的心情，也表达珍贵的东西失而不能复得的怅惘。

18．（4分）①外在关联：因母亲大限将至，上天（命运）让“我”在灯市口遇见了《安魂曲》，启示“我”
买来为母亲安魂。

（2分）②内在关联：，母亲的爱正如莫扎特的音乐一样“外面优美宁静，
里面却是火热的”（母亲的爱如莫扎特的音乐一样，宁静、平凡但又火热、深刻）。

（2分）
（四）阅读《舆论是不能“制造”的》，回答19—22题。

（11分）
19．（2分）舆论是不能制造的。

20．（3分）举例论证（1分），以陈胜、袁世凯为例，证明了中国确有“大造舆论”的传统。

(2分)
21．（4分）人为的约束，限制不了舆论自下而上的自然生成（2分）；网络上承载着民心、民情、民意的舆论所产生的效果和影响，是任何人都难以预料和控制的（2分）。

22．（2分）民心、民情、民意。